难忘的掌声五年级作文(精简5篇)
难忘的掌声五年级作文 篇一
难忘的掌声
我永远都不会忘记那一次难忘的掌声。那是在我五年级的时候，学校举办了一场大型的文艺演出，我有幸参与其中，给观众们带来了一场精彩的表演。
那天，我和我的舞蹈队友们一起排练了好几遍，每个动作都尽力做到最好。舞台上的灯光照得我眼花缭乱，但是我仍然专注地完成每一个动作。当音乐响起，我们迅速进入状态，整齐划一地跳起舞来。舞蹈的动作优美而协调，我们用尽全力展示自己的才艺。在演出的最后，我们做出了一个完美的收尾动作，整齐地站在舞台上，微笑着向观众们致谢。
当我们抬起头时，台下的观众们都站起来鼓掌了。那热烈的掌声如同一片蓝天，将我们的心灵洗涤得无比清爽。我感到自己的努力没有白费，观众们的认可是我最大的鼓励。这一刻，我感到无比自豪和快乐。
回到教室后，同学们都争先恐后地夸奖我们的表演。老师也表扬我们在舞台上的优秀发挥。听到这些赞美，我感到无比的骄傲和满足。那一次的掌声，不仅是对我们表演的认可，更是对我们辛勤付出的肯定。它激励着我在以后的日子里更加努力地学习和表演。
难忘的掌声，已经深深地烙印在我的记忆中。它让我明白了只要努力付出，就一定能够得到回报。我会牢记这次难忘的经历，继续坚持不懈地追求梦想，用我的努力和才华去赢得更多美好的掌声。
难忘的掌声五年级作文 篇二
难忘的掌声
记忆中最难忘的掌声，是在我五年级参加学校的才艺大赛时获得的。那一次，我选择了弹奏钢琴作为我的表演项目。
在比赛前的准备阶段，我每天都会花很多时间练习钢琴。我坚信只有不断的努力才能取得好成绩。终于到了比赛的日子，我紧张但也充满自信地走上了舞台。钢琴的黑白键在我指尖上跳跃，悠扬的旋律在我的手下奏响。我全身心地投入到音乐中，忘记了周围的一切。
当我最后一个音符落下时，台下爆发出热烈的掌声。那是我听过最美妙的声音，仿佛给我注入了无尽的力量。我感到自豪和满足，因为我知道这是对我努力的认可和鼓励。
回到教室后，同学们都围过来，纷纷表扬我的表演。老师也赞许地说我在舞台上的表现非常出色。听到这些赞美，我感到无比的喜悦和自豪。我明白了只要付出努力，就一定能够取得好成绩。那一次的掌声让我更加坚定了追求音乐梦想的信心。
难忘的掌声，成为我人生中最美的记忆之一。它激励着我在以后的日子里更加努力地学习和表演。我相信只要我坚持不懈，用心去追求，我一定能够奏响更多美妙的音符，赢得更多难忘的掌声。
难忘的掌声五年级作文 篇三
掌声是一种鼓励，是一种称赞，是一种表扬，是我们不断进步的动力。那次掌声，就像一朵美丽的浪花，跳跃在我记忆的长河中，使我永远无法忘记。
记得我上二年级的时候，不太爱说话，上课的时候也不敢举手回答问题。由于这样，我很少得到过老师的表扬。就在我读二年级下期的时候，老师终于给了我赞许的目光。
有一天上语文课，我们学习了一篇新课文，就在老师让我们读课文的时候，有很多同学都把手举得高高的，像是在对老师说：“老师，叫我吧，我会读。”可我呢？呆呆地坐在那儿，好像跟我没关系似的。同学们一个个被老师叫上了，就在要读最后一个自然段的时候，我看见老师望着我，像是在对我说：“易惟婧，大胆点儿，勇敢点儿，老师相信你，你是最棒的。”看着老师对我满怀信心的目光，我终于鼓起勇气，把手高高地举了起来。
老师一眼就看见了我，便立刻喊出了我的名字，虽然我很紧张，心都提到了嗓子眼，但我还是大声地把这段话有感情地读了出来。读完后，只听见老师和同学们热烈对我鼓掌的声音。后来，老师对我说：“易惟婧同学虽然以前不敢回答问题，但她今天，却勇敢地举起了手，读的课文也非常有感情，我们应该要好好地表扬一下她。”老师的这番话和同学们的掌声，让我的脸都激动得发红了。
从那以后，我每次遇到困难，都会想起那次掌声，因为那次掌声，让我充满了自信。
难忘的掌声五年级作文 篇四
它没有美丽的蛋糕，也没有花朵的娇艳，然而，在我的.生命里，超过所有的礼物，如果说“家书抵万金”，它在我的感情天平上，比家书还要贵重许多倍。
“叮铃铃，叮铃铃”，如此清脆的下课铃声响起了，同学们像往常一样奔出教室，来到了操场上，一起嬉笑玩乐。
然而，同学们正在玩儿的高兴时，讨厌的上课铃声响起了，同学们立刻冲回教室。同学们刚坐在座位上，班主任老师带着沉重的步伐来到教室。老师拿起课本，大声地对同学们说出课文的题目，然后又对大家说：“大家来读一下课文。”“李舒畅，你来读第一自然段。”我猛地一吓，同学们的目光齐刷刷的投向我，我紧张的站起来，大声地读起来，我边读边想，我从来不举手发言，不爱说话，老师怎能提我呢？当我读完后，老师郑重地说：“这段要开心、活泼，而你点儿味都没有，重读一遍！”我紧张地又读了一遍，而这次，我读得是那么开心，我从新鼓起勇气来，大声读出声来，然而，这次读得同学们都用敬佩的眼睛看着我，我简直不赶相信自己的耳朵。突然，老师用高兴的语气来对我说，：“你读得非常好，大家来鼓掌鼓励她一下。”大家都用那自
己的双手为我鼓掌，瞬间，我的两颗泪珠流下来了，那掌声是多么热烈，多么感动人，我的泪水哗哗流了下来。
啊！我看到了老师在传递一种为神奇的力量，鼓励的希望……
我明白了老师和同学送给我的礼物——一种热烈的掌声，那是用神奇的力量和鼓励的希望！
难忘的掌声五年级作文 篇五
我人生中经历过许多掌声，每一次掌声的意义都不一样。也许是赞许，也许是鼓励，也许是自豪。而我最难忘的是一次让我妈重新振作的掌声。
这是在我妈准备一个月演出时发生的故事。
我和舞蹈班的同学得知要在一次舞台上表演时都非常兴奋，但又有点紧张和害怕，情感错综复杂，我们相互望向对方脸上浮出紧张的表情，动作不禁僵硬起来。
老师发现情况不对，立即鼓舞我们：“大家从现在行动起来，争取在表演时拿出最好的成绩，加油！”我们又燃起了希望，背后燃烧起了自信的火焰。
我们天天不眠不休，加紧练习。逐渐，我们的身体适应了动作，我们更信心加倍，可表演那天却发生了一些事故。
我们正式表演那天，有一个人不知何故没来，我们顿时乱了阵脚，再加上别人表演带给我们的压力，心情无比沉重。
很快，我们商场了。随着音乐的响起，我们开始了表演。可因为慌乱的心情和沉重的步伐，我们跳错了动作，我心想：“糟了！”老师似乎发现了什么，举起双手给我们鼓掌，加油。也因老师的带动，全场响起了雷鸣般的掌声。我们的心暖了起来，接下来给观众带来了一场完美的演出。
掌声有时用于赞许，有时用于自豪，珍惜掌声，或许有不一样的收获。
