传纸条三年级作文(经典3篇)
传纸条三年级作文 篇一
我班的小朋友们都热爱传纸条，每天上课，有时候老师转身，我们就开始忙活起来，互相传递着纸条。有时候传纸条是为了借铅笔，有时候是为了传递秘密，有时候还会传递一些有趣的笑话。
我记得有一次，我坐在教室的最后一排，突然看见前面的同桌在向后传纸条，我好奇地伸出手，接住了那张纸条。打开一看，原来是同桌写给我一个小秘密：“老师今天带了好吃的饼干，下课后我们一起去要！”
我看着纸条上的字，心里乐开了花。下课后，我迫不及待地和同桌一起向老师要饼干。老师笑着说：“好孩子们，今天我特意带了一些饼干给大家，你们都很棒！”我们开心地拿到了饼干，一边吃一边笑个不停。
传纸条不仅能传递秘密和快乐，还能传递友谊。有一次，我和好朋友坐在教室的两端，我们互相传递纸条，写下了自己内心的话语。我们告诉对方，我们是最好的朋友，无论发生什么事情，我们都会互相支持和帮助。这些纸条成为了我们之间永远的见证，让我们的友谊更加坚固。
但是，我也知道传纸条不是一件好事。上课时间本来应该用来认真听讲和学习，而不是偷偷传纸条。有时候，我在传纸条的时候，老师会看到，她会生气地说：“传纸条不对，这会分散大家的注意力，影响学习。”我听了老师的话，感到很惭愧，下次我一定会改正。
因此，我觉得传纸条是有好有坏的。在适当的时候，传递一些秘密和快乐是可以的，但是如果影响了学习和课堂纪律，就不应该再传纸条了。我会努力做到专心听讲，不再偷偷传纸条，成为一个优秀的学生。
传纸条三年级作文 篇二
我喜欢传纸条，因为它给我带来了很多乐趣和惊喜。
有一次，我坐在教室的最后一排，突然看见前面的同桌在向后传纸条，我好奇地伸出手，接住了那张纸条。打开一看，原来是同桌写给我的一个小秘密：“老师今天带了好吃的饼干，下课后我们一起去要！”我看着纸条上的字，心里乐开了花。下课后，我迫不及待地和同桌一起向老师要饼干。老师笑着说：“好孩子们，今天我特意带了一些饼干给大家，你们都很棒！”我们开心地拿到了饼干，一边吃一边笑个不停。
还有一次，我和好朋友坐在教室的两端，我们互相传递纸条，写下了自己内心的话语。我们告诉对方，我们是最好的朋友，无论发生什么事情，我们都会互相支持和帮助。这些纸条成为了我们之间永远的见证，让我们的友谊更加坚固。
但是，我也知道传纸条不是一件好事。上课时间本来应该用来认真听讲和学习，而不是偷偷传纸条。有时候，我在传纸条的时候，老师会看到，她会生气地说：“传纸条不对，这会分散大家的注意力，影响学习。”我听了老师的话，感到很惭愧，下次我一定会改正。
因此，我觉得传纸条是有好有坏的。在适当的时候，传递一些秘密和快乐是可以的，但是如果影响了学习和课堂纪律，就不应该再传纸条了。我会努力做到专心听讲，不再偷偷传纸条，成为一个优秀的学生。
传纸条三年级作文 篇三
传纸条三年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的传纸条三年级作文，欢迎大家分享。
今天，洪老师和我们玩一个叫“传纸条”的游戏。
老师跟我们说：“如果纸条传到谁的手上，谁就要接受老师的惩罚。等老师手机的音乐停了，老师就会转过来看看纸条在谁手上，就会请她上来接受惩罚了。”这时候，同学们听了，都被老师吓成了一只只受惊的小猫了。纸条从第一个同学开始，然后一直传下去，有的同学脸上毫无表情，淡定自若；有的同学脸上露出一丝甜甜的.微笑；还有的同学笑得特别大声。突然，音乐停了，哎呀！不得了，纸条落在了我的手上。老师在黑板上写的是模仿小动物，原来是叫我扮演小动物呀！老师问：“你要扮演什么动物？也可以模仿小动物的叫声。”我说：“学小狗的叫声。”我惩
我们玩的这个“传纸条”的游戏既好玩，又刺激，我今天很高兴。
