跳跃的彩虹三年级作文(优秀3篇)

跳跃的彩虹三年级作文 篇一

跳跃的彩虹

夏天的午后，阳光照耀着整个校园，我和小伙伴们正在学校操场上玩耍。我看到了一个美丽的彩虹，它的颜色非常鲜艳，像一条绚丽的丝带横跨在天空中。

我向小伙伴们大声喊道：“快来看，彩虹出现了！”大家听到了我的呼喊，纷纷停下手中的游戏，抬头望去。彩虹的颜色越来越明亮，我们都被它的美丽所吸引。

我决定和小伙伴们一起去追逐彩虹。我们跑到了操场的尽头，但彩虹却跑到了远方，我们追也追不上它。我和小伙伴们都有点气馁，但我们不愿意放弃。

我想了一个办法，我对小伙伴们说：“我们一起手牵手，向着彩虹跳去，或许我们可以跳到它那里。”小伙伴们都觉得这个主意很有趣，于是我们手牵着手，一起跳起来。

我们跳得越高，彩虹看起来就越近。我们跳得越高，心里的激动就越大。我们跳得越高，希望就越大。最终，我们伸出了手，竟然触摸到了彩虹的边缘。

我们都兴奋地大叫起来，这是我们成功抓住了一道彩虹！我们把彩虹带回了学校，向其他同学展示我们的成果。大家都惊讶地看着我们手中的彩虹，不敢相信我们竟然能够抓住它。

这次追逐彩虹的经历让我明白了一个道理，只要我们勇敢地追求梦想，就一定能够实现它。虽然彩虹只是一个幻象，但它给了我们无限的希望和勇气。

跳跃的彩虹三年级作文 篇二

跳跃的彩虹

今天，我在家门口的小河边看到了一道美丽的彩虹。彩虹的颜色非常鲜艳，像一只巨大的彩色桥，横跨在天空中。

我非常想知道彩虹是怎么形成的，于是我向爸爸请教。爸爸告诉我，彩虹是由阳光照射到雨滴上，然后被雨滴折射、反射和折射而产生的。

我对彩虹产生了浓厚的兴趣，于是我决定自己动手制作一个彩虹。我先准备了一块白色的纸板和一杯水。我把纸板竖直放在水杯旁边，然后用一只尺子把纸板竖直地放在水杯旁边。

接下来，我打开了我们家的手电筒。我把手电筒对准尺子上方的纸板，让光线照射到纸板上。然后，我把一杯水倒在纸板上方，让水滴落在纸板上。当水滴落在纸板上时，我看到了一个美丽的彩虹。

我非常开心，因为我成功地制作了一个彩虹。我拿着纸板，向爸爸展示我的成果。爸爸看到我的彩虹，也非常赞赏我。

通过制作彩虹，我明白了彩虹的形成原理。我也明白了只要我们用心去尝试，就可以做出许多有趣的东西。我希望以后还能有更多的机会去探索和发现。

跳跃的彩虹三年级作文 篇三

跳跃的彩虹三年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的跳跃的彩虹三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“叮叮叮”下课铃响了！我们拿着毽子，兴奋地冲向操场。你看：原本有点冷清的操场，瞬间就被我们这些三五成群、边踢边闹的同学们掀起了热潮！到处都能看到五彩纷呈、绚丽夺目的毽子，像一朵朵绽开的菊花，在空中飞舞、起落，为我们可爱的校园增添了一道靓丽美景！

　　眼前这热闹开心的场景，我迫不及待地加入其中！可是，真到自己踢的时候，我感到有些失落。唉，毽子真难踢！我把毽子抛向空中，那毽子就像一只不听话的麻雀满场乱飞！尽管我左追右赶、汗如雨下，一个回合也只能踢到一、二个。看到有的同学一次能踢十几个，我觉得自己真笨，差点就要失去信心……，但是，想起班主任老师的教导和同学们的

　　我仔细观察那些踢得好的同学的动作，回家又向妈妈请教，琢磨动作诀窍。发现毽子“不听话”，是因为自己脚部动作有误！踢毽子应用脚窝踢，才能控制毽子的方向，同时也要将它踢高些，好有足够的时间来踢下一个，小毽子便自然而然的像个乖宝宝一般听话喽！

　　找到了问题，我又认真练习起来。很快，我踢毽子水平有了明显提高，小毽子就像一道道跳跃的彩虹一样，上下来回，忽左忽右，有时我竟然能破纪录踢十几个啦！真是“功夫不负有心人”，哈哈，我也尝到了踢毽子的乐趣！