中华千年史·在今朝六年级作文【推荐3篇】
中华千年史·在今朝六年级作文 篇一
《中华千年史》是一本关于中国历史的宏大著作。它记录了中国五千年的悠久历史，包括了许许多多的故事和传说。在这本书中，我们可以了解到中国古代的政治制度、社会风貌、科技发展等方方面面的内容。作为一个六年级的学生，我对这些历史知识充满了好奇，下面我就来分享一些我在《中华千年史》中学到的有趣的知识。
首先，让我介绍一下中国古代的政治制度。在古代，中国的政权经历了许多朝代的更迭，从夏朝、商朝、周朝到秦朝、汉朝、唐朝等等。每个朝代都有自己的特点和影响。比如说，夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝则是中国最早的封建王朝，周朝则以分封制度和礼乐制度著称。这些政治制度的变迁，反映了中国古代社会的发展和演变。
其次，中国古代的社会风貌也是很有意思的。在《中华千年史》中，我了解到中国古代社会的阶级划分和生活习俗。比如说，古代中国的社会分为士农工商四个阶级，每个阶级都有自己的职责和地位。士人是社会的精英，农人是社会的基础，工匠是社会的劳动者，商人则是社会的财富创造者。另外，古代中国人还有许多独特的生活习俗，比如尊敬长辈、崇尚孝道、重视婚礼等等。这些风俗习惯，体现了中国人的传统价值观和道德观念。
最后，我还学到了一些有关科技发展的知识。在《中华千年史》中，我了解到中国古代人民在农业、手工业、造纸术、火药等方面都有很高的造诣。中国古代的农业技术非常发达，比如水利工程、种植技术等，为中国古代的农业生产提供了很大的帮助。另外，中国古代的手工业也相当发达，陶瓷、丝绸、铁器等都是中国的传统工艺品。而造纸术和火药更是中国古代的伟大发明，对世界文明的发展产生了重要影响。
通过《中华千年史》，我对中国古代的政治制度、社会风貌和科技发展有了更深入的了解。这本书不仅让我学到了很多知识，还激发了我对中国历史的兴趣。我相信，只有了解过去，我们才能更好地面对未来。作为中华民族的一员，我们应该自豪和珍惜我们的历史文化，为中华千年的辉煌发展贡献自己的力量。
中华千年史·在今朝六年级作文 篇二
《中华千年史》是一本我非常喜欢的历史书籍。它以生动的文字和丰富的插图，让我了解到中国五千年的历史长河中发生的许多重要事件和人物。这本书不仅让我对中国历史有了更深入的了解，还激发了我对历史的兴趣。下面我将分享一些我在《中华千年史》中学到的有趣的历史知识。
首先，我想分享一些我在书中了解到的中国古代的科技发展。在古代，中国人民在农业、手工业、造纸术等方面都有很高的造诣。比如说，中国古代的农业技术非常发达，他们掌握了许多种植和养殖的技巧，比如水稻和丝绸的生产。另外，中国古代的手工业也相当发达，陶瓷、漆器、丝绸等都是中国的传统工艺品。而造纸术和火药更是中国古代的伟大发明，对世界文明的发展产生了重要影响。
其次，我对中国古代的政治制度也有了更深入的了解。在《中华千年史》中，我了解到中国古代的政权经历了许多朝代的更迭，比如夏朝、商朝、周朝、秦朝、汉朝、唐朝等等。每个朝代都有自己的特点和影响。比如说，夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝则是中国最早的封建王朝，周朝则以分封制度和礼乐制度著称。这些政治制度的变迁，反映了中国古代社会的发展和演变。
最后，我还对中国古代的社会风貌有了更多的了解。在古代，中国的社会分为士农工商四个阶级，每个阶级都有自己的职责和地位。士人是社会的精英，农人是社会的基础，工匠是社会的劳动者，商人则是社会的财富创造者。另外，古代中国人还有许多独特的生活习俗，比如尊敬长辈、崇尚孝道、重视婚礼等等。这些风俗习惯，体现了中国人的传统价值观和道德观念。
通过《中华千年史》，我对中国古代的科技发展、政治制度和社会风貌有了更深入的了解。这本书不仅开阔了我的眼界，还让我对中国历史充满了好奇和敬畏。我希望将来能够继续学习和研究中国历史，为中华民族的发展贡献自己的力量。
中华千年史·在今朝六年级作文 篇三
中华千年史·在今朝六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的中华千年史·在今朝六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
追溯历史，纵观古朝，中华文化自千年前已有陈迹。作为今时代的我们，在回首昔年历史的时刻，也常情不自禁为古人高博、宽广的人格魅力所征服。21世纪，在这个新世纪的新航道上，在探求
“上下五千年”一词，从狭义讲是记录了中华文明五千余年的历史，而从广义看，这是宏括了中华民族古代的整个思想、操行、文化及历史，是波及考古学、人类社会学术两界的“通史”，其包含的意义非一般可窥。
本书讲起自中国神话《盘古开天地》至辛亥革命的爆发，期间长达漫漫五千余年的历史，各种人物形象及事迹情节在林汉达笔下栩栩如生。如《女娲补天》、《后羿射日》；“文不加点”的李白、鞠躬尽瘁的诸葛亮等等。以客观真实的形态展现在我们面前。书中记事详略有当、真实动人，在一个个令人心醉神迷的文字中不难看出作者本人对中华文化的痴情与厚爱。
中华文化博大精深、源远流长，任意举例都令世界叹为观止，而其中，也以“礼”最负盛名。早在春秋战国时期，我国儒学宗师——孔子就提出以“不学礼，无以立"为核心的教育思想。无论是古人的言教还是书行，都不难觉出他们对礼的崇敬和重视。解放文革后，在如潮水一般的新生事物的冲击下，在GDP大幅增长，工业、金融业飞速上升的同时，我们竟然忘却了我们最古老、最淳朴的感情。快节奏的生活让我们不停地为物质的满足去“奋斗”而让另一种“文明”变成中国如今新的“名片”。对于礼，这是我们的传统，当我们离失传统的时候，再多的物质也无足轻重，毕竟，人是生活在社会里，而不是徜徉在数字里。
早在春秋时期，国与国的冲突就产生了。虽一俱是金戈铁马，但古人却比我们高尚的多。你会疑问，战争也有“高低之分”？是啊。在战国初期，战争的'目的不在于侵略，而在于“征服”一个国家的“锐气”。“饿莩遍地”便是这一切很好的论证，两国相战，一国被围，城中百姓数月不见粮，饿莩遍地，城国投降，围者撤军，留粮千袋。叱咤今日商界风云，不是共存，不是货物的攀比，而竟是将这变成了一次“你死我活”的决斗。大家同为造福人民、获益百姓，是不是若有了些本末倒置的颜色。
从形象生动的甲骨文直至今日行云流水的行草，中国书法历经了千年的沧桑风雨，影响了世界的文字历史。王羲之、献之，父子的书法学习故事我们耳熟能详；书法历史、名人名作我们倒背如流，可是，在如今，这个各种电子产品蜂拥而至的时代，我们在机械中穿梭，却生疏了自己原来最美的技艺与符号。大街小巷，错别字络绎不断，滥用广告语，学生潜意识语言模糊。民国三年级小学生的书法会令我们望洋兴叹。我们追求进步，但我们也不会忘记我们民族的记忆中那神圣的美丽。
回眸过去，历史记载着我们的中华民族的辉煌，常在；展望未来，我们豪情满怀勇于拼搏的信心，永远不懈怠。在接受新事物的同时，我们也不忘学习历史、感悟崇德，毕竟，那是我们中华最初的记忆。21世纪，是一个新的时代，是过去与未来接壤的地方。承载着，我们的祖先多少个春秋的文明，我们要将它发扬光大！与着新中国的旗帜一起昂然，与着展翅的雄鹰一起翱翔。中华的少年将永远铭记着中华的历朝，带着美好的展望，去搏风斗浪，去开创一片属于我们，新中国的天空！
