良渚之行五年级作文(精彩3篇)

良渚之行五年级作文 篇一

良渚之行五年级作文

近日，我们班迎来了一次特别的户外活动——良渚之行。良渚是我国古代文明的发祥地之一，这次活动让我们有机会亲身感受到了这个古老城市的魅力。

一大早，我们便来到了良渚博物院，这里保存着大量的古代文物，让我们对良渚文明有了更深入的了解。在博物院里，我们看到了刻有各种图案的青铜器，这些图案具有很高的艺术价值，也是我们了解古代文明的重要途径。此外，我们还看到了许多陶器、玉器等，这些都是古代人们生活中的常用物品。通过观察这些文物，我们可以想象出古代人们的生活场景，感受到他们的智慧和创造力。

参观完博物院后，我们来到了良渚古城遗址。这里曾是一座繁荣的城市，如今只剩下了一些残垣断壁，但这些断壁残垣依然能让我们感受到古代城市的繁华和辉煌。在导游的带领下，我们穿越时空，仿佛回到了古代。我们看到了古代居民的住宅、街道和市场，这些都是他们生活的一部分。在古城遗址里，我们还进行了一些游戏和互动活动，增加了活动的趣味性和互动性。

除了参观博物院和古城遗址，我们还参观了良渚河，这里的水清澈见底，河边的植被茂盛，给人一种宁静和祥和的感觉。我们在这里放飞风筝、捉小鱼，度过了愉快的时光。

通过这次良渚之行，我们不仅了解了古代良渚文明的发展历程，还感受到了古城的魅力和古人的智慧。这次活动不仅丰富了我们的知识，还让我们更加热爱我们的祖国，热爱我们的文化。

良渚之行五年级作文 篇二

良渚之行五年级作文

近日，我们班进行了一次别开生面的户外活动——良渚之行。这次活动给我们带来了很多乐趣和收获。

早晨，我们兴高采烈地来到了良渚博物院。博物院里展示了许多古代文物，让我们大开眼界。我们在导游的带领下，观赏了各种青铜器、陶器、玉器等文物。这些文物不仅艺术价值高，而且能让我们了解到古代人们的生活方式和文化传承。在参观过程中，我们还学到了很多关于良渚文明的知识，比如良渚人的生活习惯、社会组织形式等等。

参观完博物院后，我们来到了良渚古城遗址。这里是古代良渚文明的发祥地，曾经是一座繁荣的城市。尽管如今只剩下了一些残垣断壁，但这些断壁残垣依然给我们留下了深刻的印象。在古城遗址里，我们参观了古代人的住宅、市场和街道，仿佛回到了古代。我们还进行了一些游戏和互动活动，增加了活动的趣味性和互动性。

除了参观博物院和古城遗址，我们还来到了良渚河。这里的水清澈见底，河边的植被茂盛，给人一种宁静和祥和的感觉。我们在这里放飞风筝、捉小鱼，度过了快乐的时光。

通过这次良渚之行，我们不仅拓宽了视野，还增加了对古代文明的了解。这次活动既丰富了我们的知识，又增加了我们的团队合作能力和社交能力。我们深深感受到了古城的魅力和古人的智慧，更加热爱我们的祖国和文化。这次活动将成为我们美好的回忆，让我们继续努力学习，为中华文明的传承和发展贡献自己的力量。

良渚之行五年级作文 篇三

良渚之行五年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的良渚之行五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　良渚文化渊源流长。哪里有文明，哪里的农业就会发展。我们“食神小队”就良渚的农业发展进行了探究。

　　活动伊始，让我惊喜的是，这次小队活动中，我担负起了队长的重任。从来没做过队长的我一时有点不知所措，但还是像其他“老组长”一样帮队员们分好工。第二天，到了良渚，我们马不停蹄的.开始了探究活动。

　　我们按计划去了第二场馆，可展馆的内容却并不是非常丰富，未免令人有些失望。我和吴俊峰两位记录员振奋精神，开始就这些资料展开了深入研究。虽说内容并不丰富，但聊胜于无，深入挖掘还是可以提炼些素材的。而几位摄影师组员却在场馆里四处游荡，并不认真拍摄。

　　场馆里最显眼的就是门口那头耕牛雕塑。它拉着石犁辛勤地耕耘着，两个农民正在后面播洒着水稻种子。良渚文化所处的长江下游地区基本上是温暖湿润的气候环境，为水稻栽培提供了有利条件。当然，这也离不开良渚人先进的耕种技术。他们率先开始使用犁来耕作，良渚也自然成了大小米的发源地。考古学研究发现，良渚人使用的农具与现代十分接近，最有趣的地方在于良渚人可能用左手使镰！在博物馆的展品中，居然有一盒酸枣核。这也是良渚人农业发展的见证，标志着当时水果已经开始广泛种植。

　　活动结束后，我们各个小队就制作的报告进行了评比。俗话说“长江后浪推前浪”，在我们全体组员的共同努