纸团疑云三年级作文(优选3篇)
纸团疑云三年级作文 篇一
纸团疑云
今天，在我们班上发生了一件非常奇怪的事情。下午放学的时候，我正准备整理书包，突然发现桌子上有一团纸团。我好奇地打开纸团，里面写着一段神秘的话：“如果你想知道谜底，请明天早上七点准时来教室。”
我把这个纸团给了我的同桌小明看，他也很好奇。我们决定明天早上七点准时去教室，看看到底是谁写的这个纸团。
第二天早上，我和小明准时来到了教室。我们打开教室的门，屋子里静悄悄的，一个人也没有。我们进了教室，发现桌子上又放了一团纸团，上面写着：“如果你想知道谜底，请去操场找答案。”
我们赶紧跑到操场，搜寻着可能隐藏谜底的地方。突然，我看到了一个熟悉的身影——我们的班主任老师。她手里拿着一团纸团，正对着我和小明笑着。
原来，这一切都是老师精心策划的一个游戏。她告诉我们，她想通过这个游戏培养我们的观察力和解决问题的能力。她说，这个游戏的谜底是：每个人都可以成为解谜高手，只要我们用心观察，认真思考，就能找到问题的答案。
我和小明听了老师的话，心里感到非常高兴。我们决定以后要更加用心观察，认真思考，成为真正的解谜高手。
纸团疑云三年级作文 篇二
纸团的秘密
今天，我们班上发生了一件离奇的事情。
上课的时候，我突然发现我的同桌小明偷偷地向我使了一个眼色，然后，他用手比划了一个“纸团”的动作。我不明白他的意思，但还是偷偷地跟着他的手势去找。
我们发现了一团纸团，小明迫不及待地打开，里面写着一行字：“教室里有一个宝藏，你们能找到吗？”我们顿时变得兴奋起来，纷纷开始搜索。
我们找了好久，也没有找到宝藏。正当我们有些灰心丧气的时候，突然，班里的一位同学喊道：“我找到了！”我们纷纷围过去，发现他找到了一枚金色的硬币。我们纷纷向他祝贺，但同时也感到非常奇怪，这样的宝藏怎么会是一枚硬币呢？
随后的几天，我们每天都会在教室里发现一团纸团，上面都会写着一行线索，让我们去找下一个宝藏。我们兴致勃勃地参与其中，每天都充满了悬念和惊喜。
最后，我们一共找到了五个宝藏，它们分别是一颗发光的石头、一张神秘的地图、一个小小的盒子、一本奇幻的故事书和一个魔术道具。
最后一个纸团上写着：“恭喜你们找到了所有的宝藏，你们在寻宝的过程中展现了团队合作和解决问题的能力，真是太棒了！这些宝藏都是你们的奖励，希望你们能一直保持好奇心和勇敢探索的精神。”
我们班上的同学都非常开心。通过这个寻宝游戏，我们不仅锻炼了观察力和解决问题的能力，还培养了团队合作和分享的意识。
这次纸团疑云的经历，让我们明白了一个道理：只要我们有好奇心和勇气，就能够在生活中不断探索，发现更多的精彩和宝藏。
纸团疑云三年级作文 篇三
纸团疑云三年级作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的纸团疑云三年级作文，希望对大家有所帮助。
三3班正在进行数学考试，同学有的紧皱双眉，苦苦思索，有胸有成竹，奋笔疾书。班主任章老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的试卷，时而扫视一下整个教室。当踱到袁佳豪同学身边时，章老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易观察的疑云。
章老师想：这难道是正确答案吗？他想，一定要搞清楚这个纸团的来历。
章老师连忙问袁佳豪，这个纸团的来历原来这是小明给袁佳豪的。他又走到小明的旁边问：“小明这是你的吗？”小明说这是小红给我的。又走到小红身边……等传到小辉手里时，小辉大胆的说：“这纸团是我写的。”老师说：“你写的.能全对吗？一个答案都没有错？”小辉哑口
不过，当传到小明时，小明没有抄，而是自己好好想，老师当场夸他是一个好孩子。
