教室的最后一排六年级作文(通用3篇)

爱逍遥分享2013-07-07 07:38:30 次阅读

教室的最后一排六年级作文篇一

教室的最后一排是我们六年级的聚集地。在这里，我们度过了许多美好的时光，也留下了无数的回忆。

首先，教室的最后一排是我们学习的地方。每天上课时，老师会在黑板前讲解知识点，而我们则坐在教室的最后一排认真聆听。这里的环境安静且宽敞，可以让我们更好地专注于学习。有时候，我们会组成小组，在这里一起讨论问题，互相帮助，共同进步。

其次，教室的最后一排也是我们交流的场所。我们常常在课间休息时聚在一起，分享着彼此的喜怒哀乐。有时候，我们会讨论着最近流行的电视剧、游戏或者是书籍，互相推荐和分享。在这里，我们不仅可以放松心情，也能增进友谊。

除了学习和交流，教室的最后一排也是我们的“小乐园”。我们会在这里玩一些小游戏，比如猜字谜、玩纸牌等。有时候，我们还会在这里举行一些小型的活动，如班级联欢会、生日聚会等。这里是我们快乐的源泉，让我们感受到了友谊的温暖和快乐的氛围。

最后，教室的最后一排是我们成长的见证。在这里，我们度过了整个小学阶段的最后一年，迎来了即将步入初中的时刻。我们在这里学习、成长，经历了挫折、努力和成功。每一个坐在这里的人，都是我们成长道路上的伙伴和见证者。

教室的最后一排是我们六年级的特殊存在，它不仅是我们学习的地方，更是我们交流、玩乐和成长的场所。在这里，我们度过了一段难忘的时光，留下了宝贵的回忆。无论我们将来走向何方，教室的最后一排将永远铭记在我们的心中。

教室的最后一排六年级作文篇二

教室的最后一排是我最喜欢的地方。在这里，我可以自由地发挥，享受青春的活力。

首先，教室的最后一排是我学习的乐园。在这里，我可以尽情地思考问题，自由地表达我的观点。坐在这里，我可以更好地集中注意力，专心听课，提高学习效率。无论是数学、语文还是英语，我都能够在这里尽情地展示我的才华和努力。

其次，教室的最后一排是我展示自己的舞台。在这里，我可以尽情地展示我的才艺和兴趣。有时候，我会在这里和同学们一起表演节目，比如唱歌、跳舞等。有时候，我也会在这里和同学们一起组织一些小型的活动，如班级联欢会等。这里是我展示自己的舞台，让我感受到了自信和快乐。

除了学习和展示，教室的最后一排也是我与同学们交流的地方。在这里，我们可以互相交流学习的心得和经验，互相帮助解决问题。有时候，我们也会在这里聊天、开心地笑声回荡。这里是我与同学们交流的场所，让我感受到了友谊和温暖。

最后，教室的最后一排是我成长的见证。在这里，我度过了整个小学阶段的最后一年，迎来了即将步入初中的时刻。在这里，我学会了独立思考、合作和努力。我在这里经历了挫折、努力和成功，成长为一个坚强而自信的人。

教室的最后一排是我最喜欢的地方，它既是我学习的乐园，也是我展示自己和交流的场所。在这里，我度过了一段难忘的时光，留下了宝贵的回忆。无论我将来走向何方，教室的最后一排将永远留在我的心中。

教室的最后一排六年级作文篇三

教室的最后一排六年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教室的最后一排六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　这件事，已过去很久，但我不能将它遗忘。

　　记得在我读五年级的`上学期，我们班定了一个规定，坐在最后一排的都是差生，而考试退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”，差生对此“心之向往”。那时，我还没有坐过最后一排。

　　但是，有一次，我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨，考试成绩飞流直下三千尺，败走麦城。遥远的岭南，顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷，但却不像苏轼一样，吟出豪放洒脱的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩，凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说：“没事，不要灰心，这里虽是最后一排，但空气不错。”“就是，就是，三十年河东，三十年河西嘛！”大家的鼓励使我重新看到了希望。

　　别看这些整天嘻嘻哈哈，没心没肺，可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔，我开心地笑了。

　　不过，坐最后一排也有最后的一排的苦恼。

　　有一次，老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路，竟做了出来。我自豪地举起右手，希望老师请我。可老师扫视了教室一遍，摇了摇头。叹息到：“难道我们班