我的新发现五年级作文【精彩6篇】
我的新发现五年级作文 篇一
我的新发现
今天，当我走进学校的校园时，我发现了一个令我惊喜的新发现。在学校后面的花坛里，我看到了一朵特别美丽的花。
这朵花非常特别，它的花瓣呈现出五彩斑斓的颜色，像一团绚丽的彩霞。花瓣上还有一层闪闪发光的金黄色，就像是覆盖了一层金粉，它们在阳光的照射下显得更加耀眼夺目。花朵的中心是一颗小小的红色花蕊，它像是一颗瑰宝，散发出迷人的香气。
这朵花的名字叫做“彩霞花”。我第一次见到这样美丽的花，让我不禁感到惊讶和兴奋。我立刻找到了班主任老师，向她讲述了我发现的彩霞花。老师也非常感兴趣，她带我一起去观察这朵花。
我们仔细观察了彩霞花的特点，发现它的花朵很大，直径有差不多十厘米。花瓣上有一些细小的花纹，像是用细笔画出来的一样，非常精致。而且，这朵花的花期很长，一直开放到秋天才凋谢。
老师告诉我，这种彩霞花是一种珍稀的花卉，很少见到。它需要特别的土壤和气候条件才能生长，所以能在学校的花坛里看到这样的花，是非常幸运的。
通过观察彩霞花，我不仅发现了一个美丽的花朵，还学到了很多知识。我知道了花朵也有花期，每一朵花都有自己独特的特点和生长环境。我还了解到，生活中处处都蕴含着美丽和奇迹，只要我们用心去发现，就会有意想不到的收获。
我非常感谢这朵彩霞花，它让我拥有了一次愉快的探索之旅。我会继续保持好奇心，用心去观察周围的事物，相信会有更多美丽的发现等待着我。
我的新发现五年级作文 篇二
我的新发现——星星的秘密
昨晚，当我望着夜空中闪烁的星星时，我突然发现了一个令人惊奇的秘密。
在我们常常能看到的星星中，有一个特别明亮，像一颗钻石一样的星星。我好奇地想知道这颗星星为什么能如此耀眼，于是我开始进行观察。
我发现，这颗明亮的星星并不是一颗星星，而是两颗星星紧密地靠在一起。它们就像是一对恋人，相互依偎，共同闪耀着美丽的光芒。这种星星的名字叫做“双星”。
当我仔细观察双星时，我发现它们的大小和颜色有所不同。一颗星星比较大，发出明亮的白色光芒；而另一颗星星则比较小，发出微弱的黄色光芒。它们的大小和颜色差异让我想到了一对亲情或友情的象征，就像是一个大姐姐和一个小妹妹在一起。
我迫不及待地向爸爸妈妈讲述我发现的双星。爸爸告诉我，双星是一种特殊的星体，它们是两颗恒星紧密相连，围绕着共同的中心点旋转。而且，双星通常是由于引力的作用才能靠得如此近。
我感到非常惊奇和兴奋，因为我从这对双星的观察中学到了很多知识。我知道了星星也有不同的颜色和大小，它们之间也会有各种各样的关系。我还学到了引力的作用，它使得星星能够紧密相连，共同闪耀着美丽的光芒。
通过这个新的发现，我深深地体会到了宇宙的神奇和无限的奥秘。我会继续保持好奇心，继续观察和探索，相信会有更多有趣的事物等待着我去发现。
我的新发现五年级作文 篇三
这个星期，我经历到了人生的“大喜”到“大悲”。因为那条调皮鬼我的好朋友——小金鱼已经奄奄一息了。
那天，我在大街上看到了一个大大的鱼缸，那里面全是小鱼。“要金鱼吗？十块钱三条。”卖鱼的人一边整理着小鱼缸一边说。我仔细地看着，有一条独特的小金鱼吸引了我的注意力：他有两个突出的眼睛，就和泡泡一样，带着血丝，仿佛一碰就会爆掉似的，身体肥嘟嘟的，从头到身体，先是橙色，到肚子就有变成红色，接着越变越淡，到尾部就变成了白色；它的尾巴带水中轻轻地飘着，好像那仙子的衣着，与金鱼，浑然天成。“老板，我就要这条了！”我指着那一条金鱼，高兴地说道。
虽然它和我相处在一起并没有几天，但是，我每天看着它那调皮的身影，和它也有了感情，可真是没有想到它如今却会是这样的结果，我狠狠心就把它给放生了，奄奄一息的它不知道今后会怎么样。可到现在，一直有一个大大的问号停留在我的脑海里：为什么小金鱼在我家里的小鱼缸里只能活三四天呢？带着疑问和不解，我决定去探究这个问题。
我来到书房，问爸爸，爸爸只是笑了笑：“这个问题问的好，我当然……”听到这儿，我仿佛了答案就在不远方，顿时充满了希望。可爸爸最后却说：“我当然不知道啦！”这时，我就像一个泄了气的皮球。哎，我无奈了，只好去问妈妈了。妈妈抚了抚我的`头，慈祥地说：“宝贝，你可真是有心呀！可是，这个问题我也不知道。书是人类进步的阶梯，你可以去看书呀！”对呀，我怎么这么笨，求人不如求己。于是，我搬来一本又厚又重的动物百科，翻呀翻……时间一分一秒的过去了，真是功夫不负有心人，我找到了答案。原来是自来水惹的祸。自来水之所以不能用来养鱼，是因为自来水在消毒时使用了氯气。氯气在水中生成强氧化性的次氯酸离子，对金鱼有害，使其不能呼吸，甚至杀死金鱼。
哎！我真后悔，，要是早知道这一点的话，我那可爱的小金鱼也就不会死于非命了！
我的新发现五年级作文 篇四
一天，美术老师小心翼翼地从一盆豆瓣绿上剪了一根豆瓣绿，“柏霖，最近你的表现很棒，老师奖励你一根豆瓣绿，只要将它插在泥土里，就可以成活。”听了老师的这番话，我半信半疑，想赶快回家试试看。
回到家中，我迅速找来一个花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用铲子轻轻挖开一个小洞，将豆瓣绿插入土中，最后，用手将土把豆瓣绿的底部盖住。“豆瓣绿终于有自己的家啦！”我仔细端详着豆瓣绿，叶子碧绿圆润，形状像心形。这株小小的豆瓣绿真的能够成活吗？伴随着疑问，我迫不及待地打开电脑搜查资料，原来是这样：豆瓣绿四季常青，防辐射，即使没根，也可以成活。豆瓣绿长得旺盛时，还会开出细长的花。
看完资料，我有些相信了。希望这样的奇迹尽快发生。我给豆瓣绿浇了点水，向天祈祷豆瓣绿能尽快成活。可现实总是残酷的，一个星期过去了，豆瓣绿耷拉着脑袋，我有些失望，准备再也不管它了。半个多月过去了，我仍然对豆瓣绿不管不问，全当它没存在。有一次，当我去阳台拿东西时，眼睛不经意地瞟了一眼豆瓣绿，呀！我非常惊奇，好像就在做梦一样，昔日看似很单薄的豆瓣绿，今日却已枝繁叶茂，在阳光的照射下显得绿意盎然。我非常惊奇，惊奇它顽强生命力……由于它的坚强，才能享受到阳光的洗礼，那是大自然对强者的馈赠。我决定重新去养育这个早已被抛弃的“植物孤儿”，不管它的结局如何，我也将永远地去爱护它。
豆瓣绿这种顽强的精神不是更值得我们学习吗？没有生命的根本却仍然坚强地活着，太伟大了！它启发了我，在遇到困难挫折的时候也要奋力拼搏，珍爱生命，拥抱阳光！
这就是我的新发现，我体会到了老师奖励我豆瓣绿的用意……
我的新发现五年级作文 篇五
我曾经在一本书上看过一个故事，这个故事主要讲：一个将军率领的小分队俘虏了许多敌人。他命令手下把敌人捆了后扔进海里。可第二天，士兵跑来报告，说俘虏们全跑上岸来了。将军感到很奇怪，但也没追究，只是又命令手下把俘虏们捆了后扔进海里。不用说，结果和上一次一样。直到第三次的时候，将军终于害怕了，以为有神灵在庇佑他们，自己又怕神灵降罪，只好把俘虏们放了，还用车子把他们送回去。当时我看完这个故事，萌生了两个想法：要么就这个故事是假的，要么就真有神灵在庇佑那些俘虏。
这两个幼稚的想法一直陪伴我到了六年级。直到前些天，我又在一本书上看到一件有趣的事，说人躺在死海上看书，不但不沉下去，还很舒服。当时我就猛地想起一年前读过的〈〈浮上来的俘虏〉〉，脑海里随即起了个大问号：会不会是一样的道理呢？为了证实我的想法，我准备做一次试验。
我用盐水代替死海，用鸡蛋代替人。一切工作准备就绪，试验便开始了。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就像个贪睡的胖娃娃，在杯底做着美梦。我把第一勺食盐放进清水里，用筷子搅匀。一会儿，清水里出现了许多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。鸡蛋也变得不那么老实了。我又把第二勺食盐放进清水里。过了大约一二分钟，鸡蛋像被惊醒了似的，在杯中一起一伏。当我把第三勺食盐放进清水里时，鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮了上来。我把鸡蛋按在杯底，把手放开，鸡蛋又浮上来了。
“啊，我发现了，我发现了！”我不由地喊出声，因为我太高兴了，真想让所有人一起分享我的快乐。
同学，你知道我发现什么了吗？告诉你吧，我发现了为什么俘虏能够自己浮上来。那是因为俘虏们是被投在死海中，又因为死海含盐量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他们托上来的。不过我最大的发现还是，这个世界上根本没有神灵，科学才是最可信的。也只有科学，才能解开大自然的奥秘，解开所有的难题，给我们一个正确圆满的答案。
我的新发现五年级作文 篇六
周六下午，我在家里特别地烦闷，于是我决定去看看我家可爱的小鸡们在干些什么有趣的事情。
我走出家门，来到鸡棚里一看，差点没把我的眼睛给惊讶掉了！我家的小鸡们竞然在疯狂地抢沙子吃！“怎么可能？鸡怎么可能吃那坚硬的沙子呢？难道不会把胃给划破吗？”看到这副景象我产生了深深的疑问。我决定，一定要解开这个迷。
首先，我要去问一下爸爸妈妈知不知道。我快速地跑进屋里，然后疑惑地向正在吃水果的爸爸妈妈问：“妈妈爸爸！你们知道为什么鸡要吃沙子吗？爸爸妈妈异口同声地说：“我怎么知道？”我听到他们的答案如同晴天霹雳砸到我的头上。
不过，我没有灰心，我决定在我的《百科全书》里找找看有没有关于鸡吃沙子的资料。但是，最后还是以失败告终，连一个关于鸡吃沙子的字都
没有。
用了前两个方法都一无所获，失败的滋味让我渐渐有了一点灰心、有了一点苦恼。甚至，我都有一点想放弃了。就当我在沮丧之时，一个好点子从我的大脑像流星一样划过。那个好点子就是：“我们家不是有电脑吗？我可以上网去搜呀！”想到这个好点子后，我立刻把沮丧的尽情抛到了九霄云外。取代而之变成了快乐的心情。
我迫不及待地跑到电脑前开始搜集资料。现在我才明白原来是因为鸡没有牙齿，要用坚韧的沙子磨碎食物。由于鸡的胃很厚又带有刺，所以沙子不会伤害鸡的胃，反而会把沙子给消化掉，我说怎么鸡屎里带有一点点沙屑呢！
通过这一连串的实验，真是收益不小啊！我不但发现了鸡的秘密，还明白了一个道理：其实科学无处不在，只要你肯认真钻研、仔细思考，你就能通过自己的努力发现许多有趣的科学现象。
