山茶园之旅五年级作文(精选3篇)

山茶园之旅五年级作文 篇一

山茶园之旅

今天,我们五年级的同学们去参观了山茶园。山茶园位于离我们学校不远的地方,是一个美丽的地方。

当我们到达山茶园时,一片茂盛的山茶树欢迎我们的到来。山茶树高大挺拔,树冠茂密,给人一种沉稳和庄严的感觉。山茶花盛开在树上,五颜六色的花瓣如同火焰一样绚烂,吸引着我们的目光。我们走近山茶树,闻到了一股淡淡的花香,仿佛置身于仙境中。

我们在山茶园里玩得非常开心。我们可以摘山茶花、观赏山茶花、拍摄山茶花,还可以在山茶树下野餐。我们用自己的双手摘下了一朵朵鲜艳的山茶花,有红的、粉的、白的,每一朵花都美得让人陶醉。我们还学会了用山茶花制作花环和花瓣拼贴画,发挥了自己的创意和想象力。在山茶树下野餐时,我们分享着食物,一边欣赏着山茶树的美景,一边聊天笑闹,真是快乐极了。

除了欣赏山茶花,我们还参观了山茶园的茶叶加工车间。工作人员向我们介绍了山茶树的种植和茶叶的加工过程。我们看到了工人们在车间里认真地采摘、晾晒、炒制茶叶的场景,了解到了茶叶是如何从山茶树上变成我们常喝的茶水的。这使我们更加珍惜茶叶和茶文化。

在山茶园之旅中,我们不仅感受到了大自然的美丽,还学到了许多知识。我们了解到了山茶树的生长环境、特点和用途,也了解到了茶叶的生产过程,增加了对大自然的敬畏和珍惜之情。这次山茶园之旅不仅让我们开心,还让我们受益匪浅。

山茶园之旅五年级作文 篇二

探索山茶园

今天,我们五年级的同学们进行了一次探索山茶园的活动。这是一次非常有趣的经历,我们发现了很多有关山茶的奥秘。

我们首先来到了山茶园的大门口,大门上方有一个巨大的招牌,上面写着“山茶园”。我们迫不及待地进入了山茶园。一进入山茶园,我们就被一片茂密的山茶树林所包围,仿佛进入了一个神秘的森林。我们看到了各种不同品种的山茶树,有红色的、粉色的、白色的,每一棵树都给人一种独特的美感。我们仔细观察了山茶树的树叶、花朵和果实,发现它们都有自己独特的特点和形状。

我们还发现了许多有趣的事物。有些山茶树上结满了山茶果,像一个个小灯笼挂在树上;有些山茶树上有许多蜜蜂在采集花粉和蜜糖;有些山茶树上有小鸟在唱歌跳舞。我们跟随着老师的引导,用手摘下了一片茶叶,发现它非常柔软。我们还品尝了山茶叶泡制的茶水,觉得非常清香可口。

除了观察和品尝,我们还进行了一些有趣的活动。我们分成小组,在老师的指导下用山茶叶制作了一幅美丽的山茶画,用山茶花制作了一个小花篮。我们还举行了一场山茶诗歌朗诵比赛,每个小组都表演出了自己的才艺和创意。

通过这次探索山茶园的活动,我们不仅对山茶树有了更深入的了解,还培养了我们的观察力、创造力和团队合作精神。我们学会了欣赏大自然的美丽,也学会了尊重和保护大自然。这次活动让我们开心、快乐,也让我们成长了许多。

总之,山茶园之旅是一次难忘的经历。我们通过观察、品尝和参与活动,深入了解了山茶树和茶叶的奥秘,也增加了对大自然的敬畏和珍惜之情。这次活动不仅让我们开心,还让我们受益匪浅。我们将永远铭记这次美好的山茶园之旅。

山茶园之旅五年级作文 篇三

山茶园之旅五年级作文

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的山茶园之旅五年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  今天,老师带我们到华南植物园参观山茶园。

  我们是从植物园的后门入园。向导姐姐带着我们边走边介绍走过路过的各种植物。不知不觉的就步行到了山茶园,向导姐姐介绍说,华南植物园的山茶园占地约4公顷,种植着三百多种不同的'山茶,山茶园内分外三个区,山茶花区、金茶花区和茶梅区。

  我们先参观了山茶梅区,茶梅的花朵小小的,形态有点怪,走近了就可以闻到一股清甜味,我听了向导姐姐的介绍之后才知道,茶梅很特别,是山茶花和梅花结合培植而成的,所以才叫茶梅。向导还告诉我们,茶梅和山茶花的不同之处是:茶梅在枯萎时花瓣是一片一片的脱落,而山茶花是一朵一朵的脱落。

  参观游览完茶梅区,我们就走到了金茶花园。遗憾的是我们来得太早了,金茶花还没到开放的季节,没能一睹金茶花的芳容。要到春暖花开的三四月份金茶花才会绽开笑脸。从向导的介绍中,我得知金茶花品种稀有,是国家一级保护植物,享有植物界“大熊猫”的美誉。

  等我们真正进入山茶花区参观考察时,通过仔细观察后才发现,山茶花的叶子比茶梅的叶

子小很多,而且叶子周边长着锯齿,低头找了一下,却发现山茶花花朵都是一朵一朵的脱落在地上,还能闻到一点点的甜味,我捡到了一个奇怪的果子,拿起来问了向导姐姐,姐姐告诉我这是上一年这颗茶花树结出的果子。

  华南植物园的山茶花之旅,是我们多学科学习的实地参观考察活动,是一次实地参观考察学习,我收获了颇多,希望以后还有这样的机会参观学习。

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