我和我的老师作文【最新5篇】
我和我的老师作文 篇一
初中时期，我遇到了一位非常特别的老师，她是我的英语老师，也是我的班主任。她给我留下了深刻的印象，成为了我人生中的一位重要导师。
我记得第一次上她的英语课，她给我们介绍了她的教学方法。她强调了学习英语的重要性，并告诉我们只有通过真正的实践才能掌握一门语言。为了帮助我们更好地学习英语，她鼓励我们积极参加英语角和英语演讲比赛。她自己也经常组织各种英语活动，让我们有机会在实践中提高口语和听力能力。她的教学方法让我对学习英语产生了浓厚的兴趣，我开始主动参与各种英语活动，不再把英语当作一门枯燥的学科。
除了教学上的关注，她还非常关心我们的成长和生活。她会耐心聆听我们的困惑和烦恼，给予我们积极的建议和鼓励。她经常组织班级活动，增强我们之间的团结和友谊。她还鼓励我们积极参加各种社会实践活动，培养我们的社会责任感和团队合作能力。她是一位非常贴心的老师，她的关怀和鼓励让我感受到了她的爱和责任。
在我高中时期，她仍然是我的老师，我和她的关系更加亲密了。她不仅仅是我的老师，更是我的朋友和姐姐。她不仅关心我的学习，还关心我的生活。她经常给我一些人生的忠告，帮助我解决一些成长中的问题。在我遇到困难时，她总是在我身边，给我鼓励和支持。她相信我，支持我，让我相信自己可以克服一切困难。
我的老师不仅教会了我知识，还教会了我如何成为一个优秀的人。她教会了我坚持不懈的精神，让我明白只有付出才会有收获。她教会了我善良和宽容，让我明白与人为善是一种美德。她教会了我如何处理人际关系，让我明白沟通和合作是成功的关键。她是我人生中的一位重要导师，她对我的影响将伴随我一生。
我和我的老师作文 篇二
初中时期，我也遇到了一位非常特别的老师，他是我的数学老师。他给我留下了深刻的印象，成为了我人生中的一位重要导师。
他的数学课堂总是充满了活力和挑战。他不仅仅教我们数学的知识，还教会了我们如何思考和解决问题。他鼓励我们勇于提问和质疑，激发我们的求知欲望。他总是用简单明了的语言讲解复杂的数学概念，让我们能够轻松理解并掌握数学知识。他的教学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣，我开始主动探索数学的奥秘，不再把数学当作一门枯燥的学科。
除了教学上的关注，他还非常关心我们的个人发展。他会与我们交流，了解我们的兴趣和特长，并鼓励我们发挥自己的优势。他还经常组织数学竞赛和讲座，让我们有机会展示自己的才华和能力。他的鼓励和支持让我对自己有了更多的自信，我开始勇敢地追求自己的梦想。
在我高中时期，他仍然是我的老师，我和他的关系更加密切了。他不仅仅是我的老师，更是我的朋友和导师。他不仅关心我的学业，还关心我的成长。他会与我交流，了解我的困惑和烦恼，并给予我积极的建议和支持。在我遇到困难时，他总是在我身边，给我鼓励和帮助。他相信我，支持我，让我相信自己可以克服一切困难。
我的老师不仅教会了我数学，还教会了我如何成为一个优秀的人。他教会了我坚持不懈的精神，让我明白只有努力才会有回报。他教会了我耐心和细心，让我明白做事要踏实和认真。他教会了我如何处理压力和挫折，让我明白困难是成长的机会。他是我人生中的一位重要导师，他对我的影响将伴随我一生。
我和我的老师作文 篇三
花儿需要园丁的栽培，我们需要老师的教育和培养来获得知识。一项技能要在于老师的培养和自己的努力，常说：只有读不好的学生，没有教不好的老师。下面我就来讲述一下我于范老师的故事。
在五年级的时候，学校组织了合唱队去比赛，当时连人都还没有选，怎么去参加比赛！于是，范老师就一个班一个班的去说，想让我们参加。我们考虑都没有考虑就答应了下来。
之后，我们就更努力了，作业再多我们也会抽出时间来练习，老师再忙也会抽出时间来给我们排练。我们排练的地点是：二楼音乐教室，每天中午同学们都会听到音乐。我们也不怕喉咙痛。“哪怕在累，也要为学校争光。”范老师说。她的这句话，影响我们了一段时间。
在那段时间，我每天一回到家就扔下书包，再大厅里给我的听众表演，当然听众就是我的爸爸妈妈，我唱完一遍，她们就说一个字：好！还说我们的音乐老师很好，一看就知道是一个认真、负责任，教出来的学生就是不同。我心里也非常开心想：我一定会努力，和同学们一起拿下金奖的。从那以后我就一直是这么想的。我们在舞台上，发挥得非常好，并且得了金奖。那时我看见范老师脸上露出了欣慰的笑容。从那以后，不管什么事，我都会认真去做，并且三思而后行。
范老师在上课的时候，有些同学一直说话，范老师跟他们讲道理，他们不但不听，还跟范老师顶嘴······她真的很辛苦，但是他在嘴上从来不会说。我们都非常的佩服她！
我们的好老师，即使我上了初中也不会忘记这个曾经影响过我的老师——范老师！
我和我的老师作文 篇四
我的老师是一位和蔼可亲、心地善良的好老师，她才华横溢，“读书破万卷，下笔如有神。”这句话用来形容她再好不过了。老师曾夸我是一位奇才，这“奇”字蕴藏着我和我的老师之间的不少故事呢？
以前我读二年级时，我认为作文是枯燥无味的，自从有一次，我的老师在中午休息时，把我叫到了讲台上，对我说：“陶宏东，现在我和你进行一次看图写话的比赛，看谁写得生动有趣。我第一次和老师比赛，感到异常的兴奋和激动，我看了看图，仿佛进入了童话王国，我的灵感如瀑布源源不断，我飞快地写了起来。不一会儿，我就把我写的作文交给了老师。老师抬了抬头，惊讶地望着我，说：“怎么这么快就写完了？给我看看。”“哇……比我写的.好得多了，你写的是那么充满童真，那么活灵活现，老师输了。”那时天真的我，还以为自己很厉害，战胜了老师。”我对作文产生了极大的兴趣，从此以后，我回到家一有时间就看书没给礼拜都写两篇作文给老师改，有一次老师还帮我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不长，我的那位老师去别的学校教书了，
我虽然每个星期也写作文，但是因为没有老师帮我改我对作文渐渐冷淡了，灵感也渐渐从我身边流逝了，后来我好不容易联系上了那位老师，她又在百忙之中抽时间帮我改作文并通过电子邮箱发给我。我又渐渐的迷上了作文。
她是我人生中的良师，引导我远航。总有一天我要让老师以我为豪。
我和我的老师作文 篇五
老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。是她们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们懂得了更多的道理，她们是我们打开知识宝库的金钥匙。
杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的。”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。”
杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折——要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。
是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师，我感谢她！
