四年级数学日记300字「」【优秀3篇】

四年级数学日记300字「篇一」

今天我们学习了数学里的乘法。老师给我们出了一道乘法题目，让我们用心算的方法解答。题目是：23乘以4等于多少？

我首先想到了一个简单的方法——加法。我知道23等于20加3，所以我就把4个20加起来，再把4个3加起来。我算了一下，20加20等于40，3加3等于6。然后我把40和6相加，得到了答案46。但是老师告诉我这个方法太慢了，还有更快的方法。

老师告诉我们，我们可以用分配律来解答这道题。分配律的意思是，我们可以把一个数拆分成几个部分，然后分别乘以另一个数，最后把这些结果相加。

所以，我们可以把23拆分成20和3，然后分别乘以4。20乘以4等于80，3乘以4等于12。最后，我们把80和12相加，得到了答案92。这个方法比我的方法快多了！

通过这道题，我学会了乘法的两种解法。我以后会多加练习，争取能够更快地解答乘法题目。

四年级数学日记300字「篇二」

今天我们学习了数学里的除法。老师给我们出了一道除法题目，让我们用心算的方法解答。题目是：36除以6等于多少？

我首先想到了一个简单的方法——减法。我知道36减去6等于30，然后再减去6等于24，再减去6等于18，最后再减去6等于12。我一共减了5次，所以答案是5。但是老师告诉我这个方法太慢了，还有更快的方法。

老师告诉我们，我们可以用反运算来解答这道题。反运算的意思是，我们可以用乘法来解除法题目。所以，我们可以找一个数，乘以6之后等于36。我试了一下，6乘以6等于36，所以答案是6。

通过这道题，我学会了除法的两种解法。我以后会多加练习，争取能够更快地解答除法题目。

四年级数学日记300字「」 篇三

四年级数学日记300字「三篇」

　　【导语】以前的我并不喜欢数学，但是自从有一次我在生活中运用到了数学。我才发现数学不止是试卷上的难题，还是解决生活难题的钥匙。小编为您整理了四年级数学日记300字【三篇】,供大家参考。

　　【篇一】书店买书

　　今天，我和爸爸去书店买书。

　　我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说。

　　来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”

　　数学在生活中是离不开的。

　　【篇二】四年级下册数学日记

　　“χ”这个数长得很有特别，它长得很像“X”。

　　有一天，“1”、“

　　突然“χ”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦!你们谁也不是我的对手!”“1”说：“你怎么能和我们比呢?你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。哼，真是自不量力的家伙!”

　　“χ”非常不服气，就跳到“1”的面前，大声说“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大!”

　　“0”在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1”，跑到“χ”的旁边，说：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。”

　　“χ”听了“0”的话，从此就不再骄傲了。

　　【篇三】生活中的数学题

　　暑假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算。”我用卷尺测量了客厅的长是5米，宽是3.8米,它的`面积应该是5*3.8=19平方米。我自豪地告诉妈妈，买19平方米的地砖就够了。妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约需要多少块吗?”我一下子愣住了，平静了一会，我想到：我先计算出妈妈需要每块地砖的面积，再用客厅面积除以它的面积，不就能得到数量了吗?于是，我先计算出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米约等于52.78，那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了。我骄傲地告诉妈妈：“妈妈，买53片就行了。”

　　妈妈夸奖我知道把学到的知识用到生活中了。可是买单时，我却看到妈妈买了56片，我奇怪地问妈妈：“不是计算好了53片了吗?你为什么要多买三片?”妈妈告诉我，因为在施工的过程存在损耗，如果不小心在切割时尺寸不合适，那就需要重切，所以购买时要比实际数量多一些，她还告诉我，生活是具体的，在有效运用数学方式时，还必须要多想想生活中的实际，才能让数学真正贴近我们的生活。