五年级手拉手作文【精简6篇】

五年级手拉手作文 篇一

手拉手,共同成长

五年级的我们,正值童年的黄金岁月。这一年,我们经历了许多有趣的事情,也结交了许多好朋友。我们的手紧紧地握在一起,共同度过了一个又一个充实而快乐的日子。

在学校里,我们一起上课、做作业、参加各种活动。我们互相帮助,相互鼓励,共同进步。每当有同学遇到困难,我们总会伸出援助之手,帮助他们解决问题。有一次,我在数学考试中遇到了难题,正当我犯愁时,同桌的小明主动过来帮助我,他耐心地解释题目,让我明白了解题的方法。我非常感激他,也下定决心要向他学习,帮助其他人。

除了学习,我们还一起参加了很多有趣的活动。记得有一次,学校举办了一场趣味运动会,我们组成了一个小队,互相搀扶着,奋力拼搏。虽然我们没有得到第一名,但我们在比赛过程中互相鼓励,相互加油,展现了团队的力量。这次活动让我们更加了解了彼此,也加深了我们之间的友谊。

在生活中,我们也经常一起玩耍。有一次,我们去了附近的公园,大家玩得非常开心。我们一起荡秋千、滑滑梯、踢毽子,笑声不断。在公园里,我们互相帮助,互相关心,共同享受着快乐的时光。回家的路上,我们依依不舍地牵着手,让我们感受到了友谊的温暖。

五年级的手拉手,不仅仅是一种姿势,更是一种情感的体现。我们互相支持,互相鼓励,共同成长。每当我们手拉手的时候,我们都能感受到彼此之间的力量,让我们变得更加勇敢、坚强。

五年级手拉手作文 篇二

手拉手,共同前行

五年级的我们,正处在学习和成长的关键阶段。这一年,我们一起努力学习,克服困难,取得了许多进步。我们的手紧紧地握在一起,共同前行,追逐梦想的脚步。

在学校里,我们一起学习各种知识,努力提高自己的能力。我们互相交流经验,互相学习,相互促进。每当有同学遇到困难,我们总会伸出援助之手,一起解决问题。有一次,我们班级组织了一个小讲座,我被选为主讲人,但我非常紧张,不知道怎么展示自己。幸好,同桌的小红主动过来帮助我,给我提了许多建议,让我放松下来,成功地完成了讲座。我非常感谢她,也决心要向她学习,更加努力地提高自己的能力。

除了学习,我们还一起参加了许多有意义的活动。记得有一次,我们班级组织了一次义务劳动,大家一起去清理学校周围的垃圾。我们互相帮助,互相配合,共同完成了任务。虽然我们弄得满身脏兮兮的,但我们都感到非常开心和满足。这次活动让我们明白了团队的力量,也让我们更加珍惜环境,爱护我们的学校。

在生活中,我们也经常一起玩耍。有一次,我们去了动物园,大家观赏了各种珍稀的动物,学到了许多知识。我们一起观察动物,讨论它们的特点,互相分享。在动物园里,我们互相扶持,互相照顾,共同度过了一个愉快的日子。这次活动让我们更加了解了彼此,也增进了我们之间的友谊。

五年级的手拉手,让我们更加团结,更加坚强。我们一起努力学习,一起成长,一起向着梦想迈进。每当我们手拉手的时候,我们都能感受到彼此之间的支持和鼓励,让我们勇往直前,不断进取。

五年级手拉手作文 篇三

  星期五下午,我们“绿脚印”爱心小组要去忽桥小学和那里二年级的学生进行手拉手活动。我们刚走进校园,就看见两颗高大的松树站的笔直笔直的,好像威武的士兵守护者校园,也好像在欢迎我们的到来。

  我们在校门口参观了几分钟后,就来到他们的教室里,一路上,楼梯很窄,教室也显得很小,跟我们又大又明亮的教室大不相同。2点半了,表演节目的时间到了,李姝凝一段简短的主持拉开了序幕。第一个登场的是我们表演的小合唱《让我们荡起双浆》。

  上去的时候,我们的表情十分严肃,非常害怕,害怕唱错了,大家笑话我们,肖老师看出了我们的心思,说:“放松下来,对自己说我能行。”于是我们按照肖老师的要求放松的唱了起来,刚一唱完,就听见下面热烈的掌声,让我兴奋不已。

  接下来同学们表演了跳舞,朗诵,节目丰富多彩,忽桥小学的同学们看的目不转睛,连声说好。我们还互送了礼物,做了很多游戏,如:找朋友,是这样玩的:我们在音乐声中拉着手转圈,当音乐一停,我们就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李静园的小姑娘拉上了手,她留着短发,眼睛忽闪忽闪的,十分漂亮。我拉着她的手谈起话来,我们聊得很开心,还互送了礼物,互相鼓励要好好学习,共同进步。

  最后,我们还照了集体照,大家的脸上像绽开的花朵一样灿烂。这次去忽桥小学的活动我有很大收获,我要珍惜我现在的学习条件,好好学习,天天向上!

五年级手拉手作文 篇四

  我们这学期带小班的宝宝,从托班贝贝班上来的老孩子虽然年龄不大,但与这些第一次离家的新生相比,他们俨然是一个大哥哥、大姐姐!

  开学第一天,他们的差别就很明显,多数新生哭的犹如刘备过江,老生却基本上是笑开怀。

  在稳定新生情绪时,我们三位老师显然有点力不从心哦,这时,我们就巧妙地利用老孩子来帮助他们,一个老生拉着一个新生,陪着这些才来的小宝贝一起去区角活动领略游戏带来的快乐,一起去喝水、做操、洗手、……

  新老生结对组成好朋友,每天都有一个姐姐哥哥去和他一起做事情,新来的宝贝不再感到自己是孤立的,很快也融入了这个大集体。

  手拉手的结对,不仅促进了孩子们之间的学习,还锻炼了他们的能力,新生学习老生高高兴兴的入园,了解老生在幼儿园的一日生活状态,坦然面对离开爸爸妈妈的怀抱,开开心心的接受幼儿园的集体生活。

  老生在大带小的过程中培养了责任感、爱心等。新生跟着老生很快就熟悉了幼儿园一日生活的常规,较快的适应了幼儿园的生活!

  好朋友,手拉手!我们老师省了心,孩子们开了心!

五年级手拉手作文 篇五

  我是黄河路小学五(3)班的一名学生,叫候xx。今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

  可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。

  再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。

  通过我们的“手拉手”的活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助。我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔;也许是一本小书,也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上,他们永远都是等值的。我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐。

  我们都是祖国的花朵,我们一定要向你们学习,长大以后更好地建设祖国,让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手,共同进步!

五年级手拉手作文 篇六

  接到我的来信,你一定很惊奇,我与你素不相识,怎么会给你写信呢?看了下面的内容,你就明白了。

  我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的`同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时,才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草,都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了,又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的,四处通风。仅有的家产就是一口锅,几个碗,一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭,而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此,你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么,但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

  你们的学校里没有专用的学生宿舍,寄宿的学生只能住在教室里,中间是上课用的桌椅,教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限,一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的,有的班级寄宿的学生多,白天就把被子放在别人的床上,晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂,而深山里的晚上是很冷的,我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下,我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间,冬天来了,桌上放着电热玻璃板,手中抱着“暖宝宝”,身边烤着电暖气。尽管这样,我们还直喊冷,目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比,让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢?我想,应该是一种精神,一种锲而不舍、渴求上进的精神。

  说了这么多了,你一定还是很纳闷,网上还有那么多你的同学的资料,我为什么偏偏选中了给你写信呢?这是因为,我的学习成绩在年级名列前茅,每年都被评为三好学生,这一点与你很相似。同时,我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功,学习成绩相当不错”的评价,望着你那一双充满智慧的眼睛,我坚信,我们一定会有许多相同的兴趣爱好,当然就会有许多共同语言,所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过,我选择你还有一个比较自私的理由,知道吗?我们是同年同月出生的,说不定我们的生日还是同一天呢!

  写这封信,本来是为了完成一次作业,但是在准备作业的过程中,我无意中发现了你,所以我决定,和你建立永久的友谊,希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。

  我有一个梦想,那就是:希望有一天,你能来我们家作客,我会带你去看我的学校,把我的朋友介绍给你,教你学电脑,听你讲你和你的朋友的故事。当然了,我也希望能去看看你的家乡,听说,那里的景色特别美,欢迎我吗?

  期待着你的回信,希望这封信会成为我们友谊的起点,希望在不久的将来,我们能借助书信搭起友谊的桥梁,互相鼓励,共同进步。

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