观察与发现三年级作文(精简6篇)
观察与发现三年级作文 篇一
我的宠物小鱼
今天，我要给大家介绍一下我的宠物小鱼。我养了一条小金鱼，它是我从小市场上买回来的，当时它只有一寸多长，现在已经长到两寸多了。
小鱼住在一个玻璃鱼缸里，鱼缸里面放了一些石头和水草，看起来像一个小水世界。每天早上，我会给小鱼换水，它总是在一旁好奇地看着我。小鱼非常聪明，它能够分辨出我换水的声音，一听到声音就会游到鱼缸的一角，等待我给它换水。
除了换水，我还会给小鱼喂食。小鱼最喜欢吃鱼食，每次我打开鱼食罐子，它就会兴奋地在水里游来游去。我会抓一小把鱼食，一粒一粒地投入鱼缸，小鱼会迅速吃光，然后又游到鱼缸的一角，好像在向我表示满足。
有一次，我发现小鱼游得特别快，它不停地在鱼缸里穿梭，我觉得它一定很开心。于是，我拿出手机给小鱼拍了一段视频，想要记录下这个快乐的时刻。看着小鱼在水中灵活自如地游动，我也感到十分快乐。
通过观察我的宠物小鱼，我发现它是一个非常有趣的生物。它的身体呈金黄色，鳞片闪闪发光，它的眼睛圆鼓鼓的，好像两颗小黑豆子。小鱼每天都充满活力，它的游动姿势优美，给人一种轻盈的感觉。
我喜欢观察我的宠物小鱼，因为它给我带来了很多欢乐。每天早上，我都会和它打个招呼，它会在鱼缸里摇摆着尾巴回应我。我也会和小鱼分享我的快乐和烦恼，仿佛它是我的朋友一样。
观察与发现三年级作文 篇二
春天的变化
春天是一个充满生机的季节，我喜欢观察春天的变化。每天早上，我都会去学校的花坛里观察花朵的生长情况。
刚进入春天的时候，花坛里只有几朵小小的芽儿，它们躲在土里，好像在等待春风的吹拂。过了几天，我发现花坛里的芽儿长高了一些，它们变成了小小的叶子，绿油油的，好像在向阳光问好。
随着春天的深入，花坛里的花朵一个个绽放了。有红的、黄的、紫的，还有各种各样的形状。有的花朵像小喇叭，有的像小蝴蝶，有的像小太阳。它们在春风的吹拂下摇曳生姿，给人一种美丽的感觉。
除了花朵，我还观察到了一些昆虫的变化。有一天，我在花坛里发现了一只蜜蜂，它在花朵上忙碌地采蜜。我仔细观察，发现蜜蜂的身体上有一些黄色的花粉，它们是从花朵上粘在蜜蜂身上的。蜜蜂采蜜的时候，花粉会沾在它的身上，它们会飞到另一朵花上，将花粉传递给下一朵花，这样就实现了花的传粉。
通过观察春天的变化，我学到了很多知识。我知道了花朵是从小小的芽儿长成的，它们要通过阳光和水分才能生长健康。我也知道了蜜蜂的重要作用，它们帮助花朵传粉，促进花的繁殖。
春天是一个美丽而神奇的季节，我喜欢观察春天的变化。每天早上，我都期待着去花坛里观察花朵的生长情况，看看昆虫们的忙碌身影。通过观察，我不仅学到了知识，还感受到了大自然的奇妙之处。
观察与发现三年级作文 篇三
我有一个铅笔盒，它是我从二年级到三年级的暑假里，妈妈和爸爸让我在三年级里过得快乐，特意给我买的。
它的全身是由绿、橙、白、粉、蓝、黄、肉、红、黑九种颜色组成，正面画有两只小松鼠，圆圆的耳朵，大大的眼睛，还有一条毛茸茸的大尾巴。它们都拿着松果，旁边有９６这两个数字，这只小松鼠好像在对那只大的松鼠说：“妈妈，快看一看，我这次考试得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在说：“真的吗？拿来给我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在两片白云中，真像一座七彩的桥。它的反面有九九乘表、产商的名字和条形码。
打开铅笔盒，它分二层，上面可以装１１支笔，下面也可以装１１支笔。铅笔盒就像铅笔们的家，铅笔们静静地躺在里面睡觉。当我要用铅笔时，我就打开铅笔盒，把铅笔拿出来用。用完了，我会放回它的“家”，让它和它的“家人”靠在一起。
我喜欢我的铅笔盒。
观察与发现三年级作文 篇四
有一天，我在阳台上写作业，突然发现“小黑在花盆的周围转来中转去好像在寻找什。好奇心使我放下手的笔想看看“小黑”在搞什么名堂。过了一会儿，它的头伸向一丛草里。我仔细一看这是名叫“牛顿草”的草，据说吃了这种草可以治肚子痛。“小黑”用嘴咬住草，没多久，整根草都被它吞进肚里去了。我想，猫喜欢吃鱼，怎么它也喜欢吃草呢？莫非它是在治病？想到这里，我又看了一下“小黑”只见它的肚子发出“叽哩咕噜”的声音，（）我知道它要吐了，“哇”的一声，“小黑”把肚子里的东西全吐出来了，“小黑”吐完了这些东西，一下子轻松了许多，又跑到别处玩去了。第二天，我拿了一些变质的鱼掺进好鱼里让猫吃，果然，到了下午，猫又跑出去吃“牛顿草”了，而且吃后又照样把肚里的脏物吐出来。过后，我想我们如果认真观察就会得到许多发现。
观察与发现三年级作文 篇五
今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着
像一把老虎钳子一样的嘴巴。
小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。
一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。
通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。
观察蜗牛
我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察
观察与发现三年级作文 篇六
在一个星期天的上午，由于昨天晚上下过一场雨，我在社区公园玩的
时候，发现人行小道上爬着十几只蜗牛。我兴奋极了，因为我以前很少见到蜗牛，更没有一次见过这么多蜗牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔细的观察它们。只见这些小家伙们，一个个长得都几乎一个样子，不仔细观察很难区别开来。每只蜗牛头上都有两支长长的触角，背上都背着同样造型的小房子——一个看起来很重的壳。它们之间最大的.差别，那就是有的大一些，有的小一些，有的外壳深一些，而有的就要浅一些。
蜗牛的胆子很小，只要它的触角一感觉到了危险，它就会把头缩进壳里，不肯再伸出来。尤其有趣的是，蜗牛没有腿，不会走路，行动时只能靠身体不断地往前伸缩，一步一步的慢腾腾的爬行，却偏偏喜欢背着它那沉重的小房子去四处旅游。不过，我却觉得，蜗牛这样做也有它的好处，起码不用像我们人类这样，无论到哪里都要为房子犯愁了。
后来，我根据每只蜗牛都长得差不多的特点，并把它讲给同学们听，同学们听了都觉得很有意思。
