记一次辩论作文(优秀6篇)
记一次辩论作文 篇一
辩题：网络游戏对青少年的影响
近年来，网络游戏在青少年中越来越受欢迎。网络游戏给青少年带来了无穷的乐趣，但也引发了一系列争议。有人认为网络游戏对青少年的影响是负面的，会导致学业下降、社交能力不足等问题。然而，我认为网络游戏对青少年的影响并非一概而论，它既有正面的一面，也有负面的一面。
首先，网络游戏可以帮助青少年开拓视野。通过游戏，他们可以接触到各种不同的文化、历史和艺术等元素，拓宽自己的知识面。例如，一些历史类的游戏可以让青少年了解到不同历史时期的文化背景，提升他们的历史素养。此外，网络游戏也可以激发青少年的学习兴趣和创造力。一些解谜类的游戏可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的学习效果。
其次，网络游戏还可以促进青少年之间的社交互动。虽然有人认为网络游戏会使青少年沉迷于虚拟世界，与现实生活脱节，但实际上，网络游戏也提供了许多社交的机会。很多游戏都是多人在线游戏，玩家可以与其他玩家一起组队、合作或对抗。通过游戏，青少年可以结识到来自不同地区的朋友，拓展自己的社交圈子。此外，一些团队合作的游戏可以培养他们的团队合作精神和沟通能力，提高他们的社交能力。
然而，网络游戏对青少年的负面影响也不容忽视。首先，过度沉迷于网络游戏会导致学业下降。一些青少年对游戏上瘾，无法自控，长时间玩游戏导致学习时间减少，学习成绩下降。其次，长时间的游戏也会对青少年的身体健康造成影响。长时间坐在电脑前，缺乏运动，容易导致肥胖和眼睛疲劳等问题。此外，网络游戏中的暴力和血腥场景也可能对青少年的心理产生负面影响。
综上所述，网络游戏对青少年的影响是复杂的。我们不能简单地将其定性为正面或负面。正确的方法是引导青少年正确使用网络游戏，避免沉迷，并加强对其负面影响的防范。只有在正确的指导下，网络游戏才能为青少年提供乐趣和学习的机会，而不是成为他们的负担。
记一次辩论作文 篇二
辩题：手机在青少年生活中的作用
手机已成为现代社会人们生活中不可或缺的工具之一，尤其是在青少年群体中。手机给青少年带来了便利和娱乐，但也引发了一些争议。有人认为手机对青少年的影响是负面的，会导致沉迷、学习压力增加等问题。然而，我认为手机在青少年生活中的作用并非一概而论，它既有正面的一面，也有负面的一面。
首先，手机为青少年提供了便利。手机可以随时随地与家人和朋友保持联系，解决紧急情况。特别是对于独自外出的青少年来说，手机的存在可以增加他们的安全感。此外，手机还提供了丰富多样的学习资源，青少年可以通过手机学习各种知识，提高自己的学习效果。
其次，手机也可以为青少年提供娱乐和放松的方式。通过手机，他们可以玩游戏、看视频、听音乐等，缓解学习和生活中的压力。一些有趣的应用程序可以帮助青少年发展兴趣爱好，培养创造力和想象力。此外，一些社交媒体平台也提供了一个交流和分享的空间，让青少年可以与他人互动，扩大社交圈子。
然而，手机在青少年生活中的负面影响也不容忽视。首先，过度使用手机会导致青少年沉迷其中，影响学习和生活。一些青少年对手机上瘾，无法自控，长时间使用手机导致学习时间减少，学习成绩下降。其次，长时间使用手机也会对青少年的身体健康造成影响。过多地低头看手机容易导致颈椎和眼睛问题。此外，一些不良的信息和内容也可能对青少年的心理产生负面影响。
综上所述，手机在青少年生活中的作用是复杂的。我们不能简单地将其定性为正面或负面。正确的方法是引导青少年正确使用手机，避免沉迷，并加强对其负面影响的防范。只有在正确的指导下，手机才能为青少年提供便利和娱乐的机会，而不是成为他们的负担。
记一次辩论作文 篇三
综合课老师走上讲台，大声宣布道：“今天我们开展一次关于电脑利大于弊还是弊大于利的辩论会。”同学们十分兴奋，在下面窃窃私语。老师又说：“请选择为正方争辩的人站起来。”经过一番挑选，正方反方已经站在讲台两侧，准备开战。
辩论手们各个摩拳擦掌、跃跃欲试。“开始！”老师喊道。正方一辩上前一步说道：“电脑可以帮助我们学习，让我们的知识面更广。所以我认为电脑利大于弊。”反方一辩撇撇嘴说道：“但如果一直看电脑的话对眼睛的损伤也很大。”“可时间可以控制的啊。”“可是往往有些人就是控制不住时间所以才会沉迷网络的。”……正反两方唇枪舌剑针锋相对，一瞬间吵得不可开交，唾沫星子乱溅。“你看现在带眼睛的人越来越多都是什么原因造成的？”正方的一个队员答道：“看书。”这句话引得我们哄堂大笑。“你看，正方还说要控制时间，他们队伍里就有两个带眼镜的呢。”“那是我们学习认真。”“哪里啊。”……正方反方又开始一场新的战争。
辩论会结束了，虽然我是正方支持者，但是经过这次辩论会我倒是觉得正反两方都有道理，这件事情没有完全的对与错，我想考虑事情应该要更全面周到吧。
记一次辩论作文 篇四
我们排着整齐的队伍来到影视中心去观看每月一度的辩论赛，辩手们个个神气活现，但有点紧张，就在这样的场景中，一场惊心动魄的辩论赛开始了。
主席吴永仪介绍了出场的辩手······接下来由三辨提问反方，由反方三辨提问正反，正反三辨发出了强又猛的进攻，滔滔不绝的说了起来：“3月12日植树节······。”一连串的语言从正方三辨的口中流了出来，支持正方的掌声如雷。反方的毫不示弱，说出了强有力的反驳：“虽然保护节日可真多。不过，实际上有多少人会做这些事情，再说人咧现在是将功补过，才会这样做的！”接着又是一片雷鸣般的掌声······
主席说：“现在是自由辩论，比赛已经到了白热化阶段！”我烦沾了一点点优势，施胜骞：“人类是大自然的破坏者，然们的滥砍乱伐，才会伤害到大自然。”“那这些桌子椅子都是用来坐的，那如果没有桌子椅子，我们就要坐在草地上争论，我方听了哑口无言，不过最佳辩手姜涞说：“古代人没有桌子椅子啊!”“那些人不会做椅子呀！”“那些日本人也不会坐椅子呀！”“他们用的是竹子，而竹子也是木头啊！”“竹子防风效率不高，而其它树防风防水高！”“那如果不用竹子你早就被虫子呀哦！“······我们发出欢笑。
经过激烈的比赛，我们输了，但我们都很开心！
记一次辩论作文 篇五
在星期二的最后一节课上，我们第二小队和第一小队进行决战——辩论赛——开卷有益否？
蔡老师演讲结束后，这场辩论赛伴随着同学们的掌声开始了……
正方一辩开始发言了，他的理由充足到让我有点想投降的感觉。不过，我方一辩马上反驳了他，使我佩服得五体投地。接下来正方二辩，反方二辩……“接下来是自由辩论时间！”蔡老师突然说。于是，双方开始了激烈的激烈的争辩。我方反应最快，理由最充足的当属蔡中元，他在反驳在我们心中有点不学无术的周项政时，他竟然在最后还添上一句：“难道大家都像你一样吗！”蔡老师对他这句话作了四个字的评语：人身攻击。
自由辩论结束后，便是总结。我本以为是正方先总结，没有想到是反方——我，先总结！我一下子没有反应过来，再加上女生队长说，原来规定那段不好，让我换一段！于是，我卡了将近一分钟才东拼西凑地说了几句话。当我快要讲完时，因为一下子找不到合适的语句，我又卡住了……就在我们回座位的时候，陈胜澳突然半路杀出个陈咬金：“我都还没说完呢！”
唉，最后结果可想而知，由于我和陈胜澳的关系，我们对输了。虽然我们输了，但是这次的经历也让我学习到了很多，团队的合作，需要更多的是沟通。
记一次辩论作文 篇六
今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。
下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。
“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论!”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！
虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！
