我的漫画老师五年级优秀作文400字【实用6篇】
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇一
我的漫画老师
我在五年级的时候，有一位非常特别的老师，他是我们班的漫画老师。他不仅教我们画漫画，还教我们如何用漫画表达自己的想法和情感。他是一个非常有才华的艺术家，每次上课都能给我们带来无限的惊喜和乐趣。
每周一到周五的第一节课，我们都迫不及待地走进教室，期待着和漫画老师一起度过一个愉快的课程。他总是充满激情地为我们讲解漫画的基本技巧和表达方式。他会向我们展示一些优秀的漫画作品，并解析其中的细节和技巧。我们也会在他的指导下，一起画一些简单的漫画，学习如何运用不同的线条和色彩来表达情感和故事。
漫画老师还会带我们到户外进行写生和创作。我们去过公园、动物园、街头巷尾，观察和记录我们所见所闻。漫画老师鼓励我们用画笔和纸来捕捉我们的感受和想法，让我们学会通过观察和创作来发现美和表达自己。
漫画老师还组织了一次班级漫画展览，在学校的大厅里展示我们的作品。我们每个人都精心准备了自己的作品，展示出了我们的创意和努力。在展览期间，很多同学和老师都来观看我们的作品，并给予我们鼓励和赞赏。那一刻，我们感到非常自豪和满足，因为我们的努力得到了认可。
与漫画老师相处的这一年，我不仅学会了画漫画，还学会了用心去观察和思考。漫画不仅是一种艺术形式，更是一种表达自己的方式。通过画漫画，我学会了如何用简单的线条和色彩来传达复杂的情感和思想，让别人看到自己的内心世界。
我非常感谢我的漫画老师，他不仅教会了我画画的技巧，更教会了我如何用画笔表达自己。他的教导和激励让我在艺术之路上有了更多的信心和勇气。我相信，无论我将来从事什么职业，我都会将漫画作为一种重要的表达方式，并将其发展成为自己的特长和激情。
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇二
与漫画相伴的快乐
我喜欢画漫画，这是因为我有一位非常特别的漫画老师。他是我们班的美术老师，也是一位出色的漫画家。他总是充满热情地给我们讲解漫画的技巧和表达方式，让我们感受到画漫画的乐趣和魅力。
在漫画老师的引领下，我们学会了如何用简单的线条和色彩来塑造形象和表达情感。他会给我们展示一些优秀的漫画作品，并解析其中的细节和技巧。我们也会在他的指导下，一起画一些简单的漫画，学习如何构思故事情节和创造有趣的角色。
漫画老师还会带我们到户外进行写生和创作。我们一起去公园、动物园、街头巷尾，观察和记录我们所见所闻。漫画老师鼓励我们用画笔和纸来捕捉我们的感受和想法，让我们学会通过观察和创作来发现美和表达自己。
每次画完一幅漫画，我都会对自己的作品感到非常满意和自豪。我会把它们贴在墙上，与同学们一起分享和欣赏。我们会相互赞美和批评，互相学习和进步。在漫画的世界里，我们找到了快乐和自信，也结下了深厚的友谊。
与漫画相伴的快乐不仅仅是我个人的体验，它还带给了我更多的启发和成长。通过画漫画，我学会了观察和思考，学会了如何用图画来表达自己的想法和情感。画漫画不仅是一种艺术形式，更是一种表达自己的方式。
我非常感谢我的漫画老师，他的教导和激励给了我很多宝贵的经验和启示。他让我爱上了画画，也让我相信自己可以通过画画来表达和传递自己的声音。无论将来从事什么职业，我都会将漫画作为一种重要的表达方式，并将其发展成为自己的特长和激情。
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇三
在学校里有各种各样的老师，每个老师都要用不同的应对方法。而我认为，学校里最有趣的老师是我们的科学老师张老师。嗯!
张老师是以前教过我们科学课的老师。这位张老师带着一个黑眼镜，巧克力色的皮肤看着很舒服，那有点像泡面的头发是他的一大特色，这副模样让人看着很顺眼。
张老师他还有一大特点，就是上课的时候讲话慢悠悠的，声音很小，但是一直保持在大家都听得见的范围内，然后在这期间通过我上课时候观察，我发现张老师上课时候会说到两到三次“眼睛”这个词。
这有老师就一定有外号，我们给张老师起了一个外号，叫做“超紧张”，因为他上课的时候说话总是讲得很慢很慢，神情也有点慌张，他每次上台时都是一点一点挪动着的速度，就像是开了0.5倍速一样慢得要死。例如之前上科学课的时候，他看见一名同学没有在做实验，他就说这位同学你怎么没在做实验呀?
所以我们叫他超紧张，他讲课这么慢，是不是课文没背熟，担心讲错了。
这就是我们学校里最有趣的张老师。
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇四
我认识的老师中，英语老师整天板着严肃的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，给我留下了深刻的印象。
她中等个头，在她又圆又大的脸上，有一双小眼睛，不是在她生气的时候，我们很难分清是睁着的还是闭的，不过，我总能看见从她眼皮的缝隙中射出的犀利目光，让我望而生畏。
性格古怪，是英语老师的特点。记得有一次在上英语课时，老师说：“要考试了，把单词背一下。”并让我们背诵四单元的单词。我们不敢怠慢，很快比就背下来了。心想，这次考试一定能考个高分，我们的美梦还没醒，等考卷一发下来，死的心都有，所背的那些题一道都没有。一时间，弄得我们措手不及。老师看着我们莫名其妙的神态，说了一句让谁听了都“揪心”的话：“我从不按套路出牌，你们要有心理准备，最好把该学的都自觉记住了，免得尴尬。”
值得一提的是她的嘴很小，讲起课来，口齿清楚，底气十足，绝对够播音员的材料，听起来及其享受。
如今，我理解英语老师古怪的性格，并非与生俱来的，她是为了管理我们的学习，不得已而为之，会深深地印在脑子里。
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇五
每个人都有过老师，但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢?我有一位老师，他的特点非常突出。
我的音乐老师就是我要说的老师，他教我们音乐已经有两三年了，我们非常喜欢他。音乐老师才艺出众，做过好几次的舞台主持人，享受过无数人的掌声和赞美，而且老师唱歌也很好听，但除此以外我更觉得老师像一个表演京剧的人，因为老师变脸很快。
老师开心时，会摆出许多有趣的动作，有时还会闹出笑话来，老师会和颜悦色的给我们说一个小故事或唱一首歌以及让我们看个电影或一些有关音乐的电视节目。但如果老师不开心那我们都完了，如果有人上课不好好听课或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同学上课说话老师让他站了一节课!
我还有一个充分的例子可以说明老师的“面具”，有一次老师正为我们讲着一个课本上的故事，讲着讲着不小心用棍子打到了灯，那时老师的表情真是难以形容，等事情平下来以后，全班同学都笑出了声，也因此挨了好多下。
这就是我的音乐老师，我喜欢的老师，京剧老师!
我的漫画老师五年级优秀作文400字 篇六
猜猜我们班最狡猾的老师，是谁?她就是我们班的伊伊老师，她就是一只狡猾的狐狸。
她有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的;还有一个爱说话的嘴巴。对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，这就是伊伊老师。
可别被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!
作文课又开始了，同学们大声朗读，用朗读声欢迎伊伊老师的到来。
“吱——”门开了，伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。伊伊老师走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进她的嘴里。她一脸享受的样子，像尝到了可乐似的。我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。
伊伊老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们吃，我们高兴极了。我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。我刚品尝完就听到班里的同学闹哄哄的。“这哪里是美味，简直就是天大的苦味啊!”
老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊?”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。”
这就是我们的作文老师，这就是我们“坏坏”的伊伊老师。
