雨后的彩虹作文二年级【最新6篇】

雨后的彩虹作文二年级 篇一

雨后的彩虹

今天放学后,我看见了一个美丽的彩虹。彩虹的颜色有红橙黄绿蓝靛紫,非常漂亮。

彩虹出现在雨后,是因为阳光透过雨滴的折射和反射形成的。当阳光照射到空中的水滴上,光线就会发生折射和反射,从而形成了红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光。这些光线又折射到我们的眼睛里,我们就能看到彩虹了。

彩虹是一个圆弧形的,通常在雨后出现在天空的对面。它的两端似乎插在地面上,中间则悬浮在空中。有时候,如果有两个彩虹同时出现,那么第二个彩虹的颜色就与第一个彩虹的颜色相反。

看着彩虹,我觉得非常开心。它给我带来了许多美好的想象和感觉。我想象着自己能够站在彩虹的一端,然后跳到另一端去。也想象着彩虹上有一个宝藏,我可以去探险寻找它。

彩虹是大自然的奇迹,也是大自然给我们的礼物。它让我们感受到了大自然的美丽和神奇。每次看到彩虹,我都会想起那句话:“彩虹是大自然的微笑”。我觉得这句话非常有道理,因为彩虹给人们带来了快乐和希望。

雨后的彩虹是如此美丽,让人瞬间忘记了雨水给我们带来的怀念和悲伤。它是大自然的一幅画,让我们感受到了大自然的魅力。我希望每次下雨后都能看到彩虹,因为它让我感到幸福和快乐。

雨后的彩虹作文二年级 篇二

雨后的彩虹

今天放学后,我看见了一个美丽的彩虹。彩虹的颜色非常漂亮,有红橙黄绿蓝靛紫七种颜色。

彩虹出现在雨后,是因为阳光透过雨滴的折射和反射形成的。当阳光照射到空中的水滴上时,光线会发生折射和反射,从而形成了彩虹的颜色。彩虹通常呈现出一个圆弧形,两端似乎插在地面上,中间则悬浮在空中。

看到彩虹,我觉得非常开心。它给我带来了许多美好的想象和感觉。我想象着自己能够站在彩虹的一端,然后跳到另一端去。我还想象着彩虹上有一个宝藏,我可以去探险寻找它。彩虹让我感到幸福和快乐。

彩虹是大自然的奇迹,也是大自然给我们的礼物。它让我们感受到了大自然的美丽和神奇。每次看到彩虹,我都会想起那句话:“彩虹是大自然的微笑”。彩虹给人们带来了快乐和希望。

雨后的彩虹是如此美丽,让人瞬间忘记了雨水带来的怀念和悲伤。它是大自然的一幅画,让我们感受到了大自然的魅力。我希望每次下雨后都能看到彩虹,因为它让我感到幸福和快乐。

雨后的彩虹作文二年级 篇三

  星期六,傍晚下了一场大雨,这场大雨来得突然,大大的雨点像云姑娘在流泪。雨后我们出去游泳。

  游了一会,我的朋友说:“看,那有彩虹。”在场的人看着她的手指,果然看见了彩虹。我兴奋得一蹦三尺多高,就上岸那妈妈的手机来拍。那条彩虹非常美丽,颜色也非常鲜艳,是由:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七种颜色组成。很长,也很宽。长得像一条彩色的立交桥,又好像踩上去会掉下来。可惜,过了一会,彩虹就消失了。

  过了一会,彩虹又复活了。这条彩虹的颜色比那一条彩虹更浓,而且这条彩虹好像踩上去不会掉下来。

  这一天,是我最快乐的一天。

雨后的彩虹作文二年级 篇四

  夏天的傍晚,雨慢慢地停了。天空中有几朵白云飘啊飘,接着还出现了一道彩虹呢!

  我站在高楼上,打开窗子,看了一下外面:哇,天空真美啊!天空中云朵千变万化,有的像鸟,有的像鸡,有的像狗,有的像猫,还有的像狼。突然有一只飞到了彩虹里面,你们知道它是什么吗?你们不知道吧,我来告诉你,它是一只美丽又可爱的孔雀。这时,一朵白云飘到了我的面前,我把手伸出去抓它,可是怎么也抓不到,因为它是由空气变出来的,所以始终也不能抓住。

  天慢慢的黑了,彩虹也慢慢的消失了。我久久地站在窗前,望着神奇的天空。

雨后的彩虹作文二年级 篇五

  傍晚,雨停了。

  我打开窗子看着天空。一条又弯又长的彩虹像一条彩绸一样挂在天空,看上去像是一座五彩缤纷的桥,彩虹挂在由红色、黄色、绿色……组成,而且每个不同的颜色之间,还有中间色,色彩非常艳丽。

  我连忙跑到屋外,仰望天空。看着美丽的彩虹,真想让它带我去看看传说中的天宫,去看看那月亮上的嫦娥和那可爱的小玉兔。正当我看的出神时,几朵白云再下面飘动。我想到了一座跨越海峡的友谊之桥。这样就能让我们和同胞们手拉手,肩并肩共同振兴我们伟大的祖国!

雨后的彩虹作文二年级 篇六

  今天下了一场大雨,雨下完了,到处都是乌云,感觉还要下一场。突然我看到一条彩虹从天空中划过。“呀,彩虹!”我情不自禁地叫了出来,我的家人都跑来看。它披着七种颜色的大衣,它的一头升入空中,一头插入云间。它像一座七彩的小桥,让世界更漂亮。它像一条七彩的小河,小朋友的梦想轻轻地在河面上漂浮着。它还像一条彩色的发带,谁系上它就会变成小天使。彩虹其实是太阳光射到空气中的水汽而形成的光。正当我想得入神的时候,我发现彩虹慢慢变淡,慢慢变淡,最后融入天空。我觉得很可惜,因为彩虹很难得看到,它又非常漂亮。我舍不得眨眼,我怕一眨眼错过了最漂亮的时间。

  彩虹的时间虽然很短,但是能看到它,我也很幸运。

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