我的老师作文五年级【最新6篇】
我的老师作文五年级 篇一
我喜欢的老师
我是五年级的学生，有一个我非常喜欢的老师。她是我们班的班主任，也教我们语文课。每当我提起她，我总是充满了赞美和感激。
首先，我喜欢她的教学方式。她总是能够用生动有趣的方式讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她经常给我们讲一些有趣的故事，或者通过游戏来帮助我们记忆课堂上的内容。她还鼓励我们多思考、多提问，让我们在互动中学到更多的知识。她的教学方式不仅让我对语文产生了浓厚的兴趣，也提高了我的学习效果。
其次，我喜欢她的关心和爱护。每当我们遇到困难或烦恼时，她总是会耐心倾听我们的诉说，给予我们积极的引导和鼓励。她不仅关心我们的学习情况，还关注我们的身心健康。她会定期组织一些课外活动，让我们放松身心，增强团队合作的意识。她的关心和爱护让我感受到了温暖和安全，让我觉得在学校有一个可以依靠的人。
最后，我喜欢她的严格要求。虽然她平时对我们非常友好，但在学习上她却是严格要求自己和我们。她总是鼓励我们要有高标准和严要求，不断追求进步。她会对我们的作业进行详细的批改，并提出改进的建议。她相信只有通过不断的努力和坚持，我们才能够取得更好的成绩。她的严格要求让我明白了学习的重要性和努力的价值。
总之，我非常喜欢我的老师。她既是我学习的引路人，也是我成长的伴侣。她的教学方式、关心和爱护以及严格要求，都让我受益匪浅。我相信，在她的帮助下，我会在学习和生活中取得更好的成绩。
我的老师作文五年级 篇二
我敬佩的老师
在我五年级的生活中，我遇到了许多优秀的老师，但其中有一位老师让我非常敬佩。她是我们学校的音乐老师，也是我们学校乐队的指挥。她不仅是一位优秀的音乐家，还是一位充满激情和耐心的教育者。
首先，我敬佩她的音乐才华。她可以演奏多种乐器，包括钢琴、小提琴和长笛等。她的演奏技巧精湛，每当她在音乐课上演奏时，整个教室都沉浸在美妙的音乐中。她还经常带领我们学习各种乐器，让我们感受到音乐的魅力。她用自己的才华和热情，激发了我们对音乐的兴趣和热爱。
其次，我敬佩她的耐心和热情。每当我们遇到困难或者犯错误时，她总是耐心地给予我们指导和鼓励。她会反复讲解我们不懂的知识点，直到我们完全理解为止。她还会鼓励我们多练习、多尝试，相信只要付出努力，就一定能够取得进步。她的耐心和热情让我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。
最后，我敬佩她的团队精神。作为乐队的指挥，她不仅需要协调我们每个人的演奏，还需要指导我们在演奏中保持统一和准确。她教会了我们团队合作的重要性，让我们明白只有合作才能取得最好的效果。她经常组织我们一起排练和演出，让我们感受到了团队的力量和成就感。她的团队精神让我学会了与他人合作，并培养了我的集体意识。
总之，我非常敬佩我的音乐老师。她的音乐才华、耐心和热情，以及团队精神，都让我受益匪浅。她不仅是我的老师，更是我的榜样。我会继续努力学习音乐，希望有一天能够像她一样成为一位优秀的音乐家和教育者。
我的老师作文五年级 篇三
古今中外，有多少赞美老师的诗句，唐代诗人李商隐曾在一首诗里写过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“老师是园丁。”而我却说：“老师是蜡烛，也是园丁，但她更是一位无私而又伟大的母亲！”老师伴你成长，是老师呵护、关怀、引领着我们，从一个懵懂无知的孩童到意气风发的少年！
而我，也有这么一位老师。她，就是我曾经的班主任——黄老师。黄老师中等身材，一双明亮的眼睛看着我们的进步，一对灵敏的耳朵能听见我们上课时的窃窃私语，她的嘴角常常弯成一个弧度，这个笑容能给我们带来温暖和鼓励。
有一次，我在写数学作业，写着写着，我遇到了一道难题，我思考了半天，都没有想到解答的方法，正当我绞尽脑汁思考时，一只手搭在我的肩上，一阵温柔的话语在我耳边响起：“怎么啦？不会做吗？”我一抬头，原来是黄老师，我点了点头。她拿起我的作业，看了有一会儿后，指着这道题，耐心的给我讲解，直到我弄明白为止。讲完后，她问：“明白了吗？”“恩！”“以后再遇到这种题目不要害怕，要耐心去分析，这样，下次遇到类似的题目就不用担心了，知道吗？”“我知道了，谢谢老师。”我说，这是，我看见她嘴角上扬，是的，她笑了，她冲我笑了！她的笑容，使我感到幸福和温暖。
黄老师对待我们就像妈妈一样，每当我们伤心气馁时，她都会安慰我们，让我们重振信心。
一次运动会上，我们班有一位同学参加了长跑，不过他没有获得名次，非常伤心，一个人在角落抹眼泪，黄老师看见后，走到她的身旁蹲下，安慰他说：“别伤心，这次的失败并不代表着以后你不会成功，凡事都有第一次，胜败乃兵家常事，行了，别哭了。”说完，这个同学的眼睛里充满了泪花。我想，这不是伤心，而是感动吧！
老师，如果你是园丁，那么我们就是您精心培育的花朵；如果你是大树，那么我们就是在您的呵护下茁壮成长的小草；如果您是蓝天，那么我们就是那自由翱翔的鸟儿。没有您，就没有我们的辉煌成就。谢谢您，我的好老师！
我的老师作文五年级 篇四
从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，但有一位老师我永远不会忘，他就是我的班主任刘学强。
我的老师长着小小的眼睛，戴着眼镜，眼睛上面长着弯弯的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，个子不高。他见人总是面带笑容，使人一看就知道他是一位和蔼可亲的老师。
老师很关心我们的学习。
记得在一年前我刚到刘老师这个班时，一次考试，我才考了５３分，老师一看我的成绩不行，天天让我吃完晚饭后到学校来补课，一补就补到六七点，第二天老师还要早起，晚上还要在灯下批改作业。在老师的帮助下我的成绩渐渐赶上来了，我能考７０分了，可老师还继续给我补，一般简单的题我都会了，就有一些难题我还不会，他又给我补奥赛书上的题，补了一断时间，我的奥赛也会了很多，最后一考试，我考了９０多分，有时还考９８分，最后我每次都打第一名，我高兴极了。
老师不仅在学习上关心我，在生活上也很照顾我们。
一次我的手摔坏了，他骑着摩托车到我家来看我，看看我能不能上学，手好没好，我妈说没事了，上吧，可是老师看了看说：“在家再养几天吧，”我妈说：“不用没事了。”第二我上学了，老师不让同学和我闹，怕碰坏我的手，在班级里我只能听却不能写，听了几天我的手好了，期末考试要到了，补也来不急了，最后我考了第五名，老师为了鼓励我还给我发了奖品。
上个星期，校长来我班听课，刚听一半，突然徐晓吉同学的肚子疼了起来，老师放下手里的笔领着徐晓吉去看医生，老师怕他得了阑尾炎，所以一边把徐晓吉的父母找来，一边领他去看病，老师走的时候还给我们布置了作业让我们写，等到徐晓吉的父母来了老师才放心。
老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师。
我的老师作文五年级 篇五
每当你走进我们教室，总会看到一位长相秀气的老师站在讲台上耐心地讲课，她披着长发，戴着一副框架眼镜，眼睛显得炯炯有神，她就是我们的班主任刘老师。刘老师说的普通非常标准，声音也十分动听，讲起话来很有条理，所以我特别喜欢听她讲课。
记得一年级的时候，我比较害羞，上课时，就算知道答案也不会举手发言。下课后，我也总是默默地坐在座位上，也不主动跟同学玩。有一次，我坐在教室里发呆，刘老师面带微笑的向我走来，这时，我马上假装看书，心里“砰砰”直跳，刘老师关切地对我说：“你为什么上课不举手，下课也不出去玩呢?以后要自信啊!你是一个很棒的小男孩!”这时我心里充满了温暖的感觉，下定决心，要做个自信的男孩。从此，我上课开始慢慢举手发言，下课后也开始跟同学们玩了，就这样，我成了一个开朗、自信的孩子。
还有一次，爸爸妈妈没按时来接我，那天正好下着大雨，外面又寒冷又潮湿，刘老师看见我站在校门口，冷得瑟瑟发抖，连忙把我带进办公室，还拿出一些零食和水果给我吃，甚至把自己的座位也让给了我，这时我内心有说不出的滋味。、
一二年级的时候，我总是在学校食堂吃午餐，一天，我们食堂正好吃鸡腿，我一不小心，把手上的鸡腿掉了!“这可是一个星期才有一次的鸡腿啊!”哎!我非常伤心，这时，我发现碗里突然多了一个鸡腿，我抬头一看，原来是刘老师把自己的鸡腿让给了我，我问：“刘老师，您不吃吗?还是给你吧!”刘老师回答：“我不喜欢吃鸡腿，给你吃吧!”你看，这就是我们的刘老师。
每当我不自信时，老师会鼓励我;每当我遇到困难时，老师会帮助我;每当我伤心时，老师会把她无私的爱给予我!母亲的爱是温柔的，父亲的爱是深沉的，而老师的爱是慈祥的!我为有这样的好老师而感到幸运，我爱刘老师!
我的老师作文五年级 篇六
教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。
每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
