小学四年级作文我的老师【优质6篇】
小学四年级作文我的老师 篇一
我的老师
我的老师是一位非常好的人。她叫李老师，是我们班的班主任。李老师是一位年轻漂亮的女老师，她总是笑容满面，给人一种亲切和温暖的感觉。
李老师对每个学生都非常关心和照顾。她总是耐心地听我们倾诉心事，解答我们的问题。每当我们遇到困难，她总是鼓励我们要勇敢面对，相信自己。她会教给我们很多学习的方法和技巧，帮助我们提高成绩。她还会组织各种有趣的活动，让我们在学习中充满乐趣。
除了教学上的关心，李老师也非常注重我们的品德养成。她常常告诉我们要诚实守信，要团结友爱，要尊敬师长和长辈。她经常给我们讲一些励志故事，让我们从中学到做人的道理。她还教给我们很多礼仪和道德常识，让我们懂得如何与人相处，如何做一个有素质的人。
在李老师的带领下，我们班级的学习氛围非常好。每个同学都能积极参与课堂讨论，勇于提问。李老师总是鼓励我们发表自己的观点，尊重每个人的想法。她注重培养我们的创新思维和团队合作精神，让我们学会与他人合作，共同完成任务。
我非常喜欢我的老师，她是我学习和生活的榜样。她的教诲让我懂得了很多道理，也让我变得更加自信和勇敢。我会倍加珍惜和感恩我的老师，努力学习，做一个优秀的学生。
小学四年级作文我的老师 篇二
我喜欢的老师
在我的小学四年级班级里，有一位我非常喜欢的老师，她叫王老师。王老师是一位年轻有活力的女教师，她总是给我们带来无尽的欢乐和知识。
王老师上课非常有趣，她总是运用各种生动有趣的教学方法来吸引我们的注意力。她会用游戏、音乐和故事来帮助我们理解知识，让学习变得轻松有趣。她还会带我们去实地考察，亲身体验所学知识，让我们更加深入地了解和掌握。
除了上课，王老师还关心我们的生活和成长。她会询问我们的家庭情况，鼓励我们要尊敬父母，关爱家人。她还会教给我们一些生活常识和技能，让我们学会自理，培养独立能力。她会组织各种课外活动，如运动会、艺术展示等，让我们展示自己的才艺，增强自信心。
王老师对每个学生都很关心，她总是耐心倾听我们的困扰和烦恼。她会给我们提供积极的建议和支持，让我们感受到她的关怀和鼓励。她总是鼓励我们要勇敢尝试，相信自己的能力，不要害怕失败。她相信每个人都有自己的闪光点，只要我们用心去发掘和发展，就能取得成功。
我非常喜欢王老师，她是我学习和生活的导师。她的教诲让我懂得了很多道理，也让我变得更加自信和勇敢。我会努力学习，做一个优秀的学生，也希望能够将来像王老师一样，成为一位优秀的老师，帮助更多的学生。
小学四年级作文我的老师 篇三
我想每个同学都有他（她）喜欢的老师，而你可知道我喜欢的老师吗？我告诉你吧，是数学老师―――杨老师。
杨老师的个子一般，差不多一米七，爱笑，有点幽默，不胖，嘴上有一点不明显的胡子。对我们的学习要求不太严，但效果比较好,我不一定相信“严师出高徒”这一说。有时他好批评我们，可批评完又安慰我们，所以我们都不生他的气。
有时讲讲笑话，作业也不多，我们考得不好也不太生气，倒是经常让我们气得无话可说，所以只能笑笑。有时说错了题，总是说“对不起，我说错了”。我们也会异口同声地说：“没事，习惯了。”搞得全班满城风雨，哈哈大笑。杨老师经常用一些小方法让我们知道怎么做习题，我们也会仔细地听。所以每次杨老师讲完重点，就心满意足地讲个笑话，开心开心。有时也会拿作业和习题气人，说：“还剩几天考试了，还不快复习，如果谁说话，我叫他抄练习册两面，做习题卷子一张！”别说，还真灵，真没人说话了。
我喜欢这样一个性格开朗的数学老师―――杨老师。
小学四年级作文我的老师 篇四
我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。
老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用“因为。虽然。但是。所以。”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢？”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢？”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊！这一段还没完呢！”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。
每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课老师会给我们讲什么呢！会不会讲新课呢？虽然如此，但我们却觉得十分快乐。
小学四年级作文我的老师 篇五
在教老师中，我最喜欢姜付加老师，她是数学老师，她长着一双大大的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，但透过眼镜，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。
姜老师上课幽默风趣，能用形象的语言讲解难以理解的题目。，我在奥术强化班中听她讲找规律的知识，她把摇摆数列叫成“拧麻花数列”，摇摆数列把数列拧麻花拧，我听了笑得合不拢嘴，既让我一下子就听明白了，更让我记住了是摇摆数列。我就更喜欢听她的课了，时，一下子听了好几讲，再做作业。
我非常喜欢听姜老师的课，她能把的题目很简单。比如，在第十二讲讲组合的强化篇的一道定序，一开始，我不该办才好，后来，听了她的课，我才做。听她的课，使奥数的进步。
姜老师上课的应变能力让我佩服。，我听她的课，她的笔写不出字来，这本来是件很尴尬的，她就微笑着对说：“这支笔不时地闹一闹脾气，”还问：“小朋友们，你们是也闹过脾气，不要在考试时闹脾气哟！后果不堪设想。”我想：谁会在考试时闹脾气，就算是平时很爱闹脾气的同学，在考试关键时刻，也闹脾气的。不过，姜老师的这番话让很受教育。
小学四年级作文我的老师 篇六
在小雅作文的教室里，有这么一位老师：他严厉，搞笑，风趣，他就是我们的作文老师——何老师。
他个子高高的，身材很瘦，长着一张瓜子脸，五官也非常帅，黑黑的眉毛，两颗大眼珠一转一转的，鼻梁高高的，还长着一张能说会道的嘴巴，留着短发，看起来格外帅气。何老师每天都换衣服，他干净，帅气，最帅气的那一次是穿着淡蓝色的短袖，穿着淡灰色的长裤，皮鞋擦的亮亮的，看起来真像一个绅士。
他非常搞笑，有一次，我们班的邓世通没有专心听课，而且那时讲的是描写神态，只见何老师把粉笔掰成两截，拿着一截向他扔去，只见邓世通吓得面目狰狞，眼珠瞪得大大的，嘴巴也张大开，里面的大白牙都露出来了。只见何老师说“邓世通同学的脸是被惊吓时的样子，书上没有，你们参照一下吧！” 他这一举动弄的我们哄堂大笑。
他还是一个严厉的人。有一次我们班上魏玉森不听课，何老师把粉笔一扔，大声叫到“魏玉森”，只见他脸红红的，两眼中冒出愤怒的火焰都要烧到我们了，魏玉森一看，马上把他那副调皮捣蛋的劲收回了。
这就是我们的何老师，一个搞笑的，一个幽默的，一个严厉的老师。
