我的作业六年级作文(通用6篇)
我的作业六年级作文 篇一
我的暑假计划
暑假就要到了，我非常期待。虽然暑假是放松的时光，但我也不想虚度光阴。因此，我制定了一个丰富多彩的暑假计划。
首先，我计划每天早上早起，进行锻炼身体。我会去晨跑，因为晨跑对身体健康非常有益。跑步可以增强心肺功能，让我更加精力充沛。此外，我还会坚持做一些简单的运动，比如拉伸运动和仰卧起坐，以增强我的体质。
其次，我打算利用暑假的时间充实自己的知识。我会读一些好书，比如名著和科普书籍。通过阅读，我可以开拓视野，提高语言表达能力，还可以学到很多有用的知识。此外，我也会参加一些兴趣班，比如美术班和音乐班，以培养自己的兴趣爱好。
此外，我还计划帮助家人做一些家务。在平时的学习中，我经常需要依赖父母的帮助，暑假是我回报他们的好时机。我会主动帮助他们打扫卫生、做饭和购物，让他们感受到我的关爱和孝心。
最后，我还会安排一些有趣的活动，和好朋友一起出去玩。我们可以去公园野餐，去游泳池游泳，还可以一起去电影院看电影。这些活动既能锻炼身体，又能增进友谊。
我相信，通过这样充实而又有趣的暑假生活，我不仅可以度过一个愉快的假期，还能提高自己的能力。我期待着这个充满希望和挑战的暑假。
我的作业六年级作文 篇二
我的暑假游记
这个暑假，我和家人一起去了一趟北京旅行，度过了一个难忘的假期。下面是我对这次旅行的一些记录和感受。
我们首先去了故宫博物院。故宫是中国古代皇宫的代表，也是世界文化遗产。在故宫，我看到了许多古老的建筑和珍贵的文物，比如乾清宫、太和殿和紫禁城。这些建筑都非常宏伟壮观，让我感受到了中国古代文明的辉煌和庄严。
接着，我们参观了长城。长城是中国伟大的工程，也是世界上最伟大的建筑之一。我第一次走上长城，感受到了它的雄伟和壮观。站在长城上，我可以俯瞰山脉和平原，感受到了自然的壮美和人类的智慧。
在北京还有许多其他有趣的景点，比如天坛、颐和园和鸟巢等。每个景点都有自己独特的风景和历史背景，让我流连忘返。除了参观景点，我还品尝了北京的特色小吃，比如炸酱面和烤鸭，它们的味道真是美味极了。
在旅行中，我还结交了一些新朋友。我和他们一起游览景点、尝试当地美食，一起欢笑和分享。这些朋友让我的旅行更加有趣和丰富。
这次旅行让我领略了北京的魅力，也让我更加热爱祖国的历史和文化。我希望将来有机会再次去北京旅行，探索更多的美丽风景和传统文化。
这个暑假，我度过了一个充实而又有趣的假期，这将成为我美好回忆的一部分。我相信通过这次旅行，我不仅开阔了眼界，还收获了许多宝贵的经验和知识。我期待着下一个假期，继续探索世界的美丽和奥秘。
我的作业六年级作文 篇三
在班上，你算是一名差生。每天，你总是不交作业，早读时候总会看见你匆忙补作业的身影。特别是语文，当每天小组长向我报告谁没交作业时总会有你的名字时，连我这个组长都替你着急：写作业是巩固和检验你一天学到知识的最好方法，而你每天都不写作业，这对你的学习可是有害无利啊！经过一番思考，我终于向你提起，可是换来的只是你的一个白眼和一句“不关你事”。性急的我顿时火冒三丈，发誓不再管你的闲事，不论你不交作业还是上课不带书我都不理你。同学，你不能这样。提醒你专心上课，认真写作业，辛辛苦苦给你补课，为了谁？还不是为了你啊！可是我换来的是什么？是挨骂，是讥讽。你这样和别人作对，有什么好处？你不听老师讲课，也不听我的补课，到底有什么好处？期末考试时你怎么办？长大后你怎么办？看着自己的同学一个个捧回了令人满意的试卷，找到了令人满意的工作，你却一事无成，你就高兴了吗？
同学，我真希望你能听听我的意见，改一改吧！不要再与别人作对了，也别再调皮捣蛋了，上课时认真听课，回家认真写好作业，做一个好学生。
我的作业六年级作文 篇四
“这可怎么办呀”我吹着手说。大家一定很纳闷吧？这还得从星期五晚上说起。
那天晚上，我打开电脑找数学作业，我看呀看呀就是没找到，我焦急万分，在一边走来走去一边想：“这可怎么办呀，我的数学作业在学校没有抄完，现在怎么还没打上，等到明天再做，就要耽误我玩的时间了。”我更加着急了，自言自语的说：“这样干等着也不是办法，我先去把做的作业写完吧！”等我把其余的作业都写玩了，上来一看还是没有数学作业，便抱怨起来：“李孟晗不是还没回家吧？这么冷的天，他不回家干什么去？”可我又转念一想：“他不会是忘了大了吧，真么把这么重要的事给忘了呢。”我想来想去还是没想出来，李孟晗为什么没发作业，“可能是他正在发，还没发上去。”“完全有这种可能”我小声嘀咕着，我觉得我的推理是正确的，又等了还一会儿还是没有，我真的有些急了，“这个李孟晗怎么回事呀，算了只能等到明天了。”我垂头丧气的看电视去了。
我耐心的等到了第二天，终于看到了数学作业，心里那高高兴呀，做完作业可以玩喽！
我的作业六年级作文 篇五
开学以来，我一直很害怕写作业，因为怕字写不好，还会做错题。
我不喜欢写作文，每到了周五，我最害怕写作文了，当老师布置作业的时候，我就期待着作业里没有“一篇小作”这个作业，每次都一样，可每次都令我很失望。写作文时，我嘟着嘴巴，心情极差，总是想快点写完，然后去玩。这样，我写的作文就很不好，可当我静下心来认真写的作文就不一样了，作文本发下来，老师给我打个漂亮的“优加”看得我心花怒放。
我不喜欢写预习作业。预习时，因为太麻烦，所以我很讨厌。每次都要把每个生词组两个词，画线，写近义词，还要写多音字，要查书，查资料……每次都要半个小时以上，我很无奈。可渐渐的我发现，认真预习课文后，上课的效果就不一样了，上课能积极发言，回答老师的问题了。
我不喜欢写数学作业。写数学作业时有好多计算，有时还要写横式、竖式、验算。特别是现在学的两位数乘两位数，我特别容易算错，有时错了，还不知道哪边错了，弄得我晕头转向，错了还要擦了重算。真是头大啊。于是我让自己细心再细心，因为我最喜欢看作业本上的红勾勾和优了，看到它们，心里像喝了蜜一样甜。
总之，还是那句话：“我害怕写作业”。不过我知道只有把作业写好了，才能牢牢的掌握所学的知识，才能多多的看到红勾勾和漂亮的“优加”。
我的作业六年级作文 篇六
“交作业啦，交作业啦！”早上，我站起身来朝我们小组的人大声地叫喊着。
不一会儿，我桌子上便堆满了作业。这时眼尖的我从众多作业中看到一本与众不同的语文方丛。我拿起方从走向我后排的同学，拍了拍他，非常疑惑地问道：“你为什么要交方丛，又不用做？”“什么啊，方丛要把下面的做完你不知道？”刘汉文非常讶异。我如梦初醒：“啊？！哦，我好像忘记做了怎么办？”“你居然没做！”刘汉文指着我，一脸的惊讶，“那我去跟老师说？”恰好路过的鲁成果听见了，立马小跑过来，似是好奇宝宝的把头伸过来问：“什么没做啊？”我只好把之前说的再次重复了一遍，“哦，原来如此！没有什么大关系的，不过你要做好大流血的准备，被扣分的准备，哈哈！”听鲁成果这么说，我那忐忑不安的心稍微平复了一点。
说罢，鲁成果便带上我的本子，一路走到老师面前，朝老师摊开了我的本子。我心虚得不敢直视，便转过身。但该来的还是躲不掉！“江南，你怎么回事？连作业都不做了，给我扣三十分！”老师怒气冲冲地朝我说。呼，还好，还好。虽然我很心疼那三十分，但见老师没有再责备我的意思，我还是忍不住松了一口气。
下次我一定要检查好作业，没做作业的滋味不好受。
