描写放风筝的小学五年级作文【精彩6篇】
描写放风筝的小学五年级作文 篇一
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当周末来临，我就迫不及待地叫上小伙伴们一起去放风筝。
一天，阳光明媚，微风轻拂，正是放风筝的好时光。我和小伙伴们来到了一个宽阔的草地上。我们找了一个开阔的地方，展开了我们的风筝。
我拿出了我最喜欢的风筝，它是一只五彩斑斓的蝴蝶。我小心翼翼地把线绑好，然后拿着线头，迎着微风跑起来。风筝在空中飞舞起来，仿佛一只美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞。
我看着风筝在天空中高高低低地飞翔，不禁感到无比自豪。我放飞的风筝在天空中留下了一道美丽的弧线，像是一幅画卷。风筝在空中飞舞的过程中，我紧紧地拉着线头，时而放松，时而用力，让风筝飞得更高更远。
放风筝不仅是一种乐趣，也是一种学习。通过放风筝，我学会了如何控制风筝的飞行方向。当风筝偏离了我想要的方向时，我会调整线头的角度，让风筝回到我想要的位置上。这让我感到很有成就感。
放风筝还让我体会到了自然的美丽。当风筝飞到天空中，我可以俯瞰整个草地。我看到了一片片绿油油的草地，看到了蓝天白云，看到了远处的高楼大厦。这种美丽让我心旷神怡，仿佛置身于童话世界中。
放风筝不仅是一项活动，更是一种乐趣。我喜欢放风筝，因为它让我忘记了烦恼，让我感受到了自由和快乐。我会一直保持这个爱好，继续享受放风筝的乐趣。
描写放风筝的小学五年级作文 篇二
周末的阳光明媚，我和小伙伴们决定一起去放风筝。我们来到了一座公园，找了一个空旷的草地，开始了放风筝的活动。
我选择了一只红色的风筝，它的形状像一只飞翔的鸟儿。我小心翼翼地把线绑好，然后拿着线头，迎着微风跑起来。风筝在空中飞舞起来，像一只自由自在的鸟儿在天空中翱翔。
风筝在空中飞翔的过程中，我不断地调整线头的角度，让风筝飞得更高更远。有时候风筝飞得太高，我就放松一些线头，让它回到我能够控制的高度上。有时候风筝飞得太低，我就用力一些，让它再次升高。
放风筝的过程中，我和小伙伴们互相交流，分享着快乐。我们一边放风筝，一边聊着天，笑声不断。有时候风筝线会纠结在一起，我们就一起解开，继续放风筝。这种合作让我们更加团结，更加快乐。
放风筝的过程中，我不仅享受到了快乐，还学到了一些知识。我发现风筝在不同的风力下，会有不同的飞行效果。在微风中，风筝飞得很高很远；在大风中，风筝飞得很快很稳。这让我明白了风的力量对于风筝飞行的重要性。
放风筝是一项有趣的活动，它让我感受到了自然的美丽，学到了知识，更加团结了小伙伴们。我会继续喜欢放风筝，享受这种自由和快乐。
描写放风筝的小学五年级作文 篇三
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行。”这句古文相信许多人已经会背了吧！这是关于放风筝的古文，趁这个周末，为了，不辜负春光明媚的好天气，我们来到了城市阳台体验放风筝的成功与失败。
来到这里，果然如我所料：天上的风筝满天飞。只见空中有着串式风筝、动画风筝和普通风筝……其中最显眼，最引人注目的便是那串式风筝啦！一根长线，中间连着许多小风筝，我满足自己的好奇心数了下，竟然有29个，发现了这个“天文数字”。
班长匆匆跑过来，我迅速拿起班长带来的普通风筝放起来。据班长说：“这风筝很能飞，两年前能放完四个手柄的线。”我让同学在后边拿着，我在前头狂奔。我一心想把风筝放起来，只记得跑而忘了放线，结果，风筝倒地不起，惨败了一次。
接着，我又拿起了风筝，准备随时出击。我不停向前狂奔，脚就像踩着风火轮似的。我的手也丝毫不敢怠慢，把线放了出来，只见风筝已经飞起来。我心想：终于成功了，便停住脚步。可风筝却像个不听话的孩子，从空中掉落。我就像在沙漠中发现了绿洲，结果是海市蜃楼一般。
最后，班长亲自上阵，另一个同学上去助阵，我当观众。班长顿时变成了母老虎，往前拼了命似的跑。风筝这个孩子开始听话起来，可没过一会儿，它又开始淘气了，忽上忽下，忽左忽右，让人捉摸不透。班长不禁感叹：“风筝已老，宝刀已老。”再看看钱同学和郭同学的风筝，一个个直冲云霄。原来是风筝越大飞得更高，而且还容易放飞成功，我用羡慕的目光欣赏着空中的风筝。
放风筝是一门学问，也不简单，只要有足够的耐心，掌握小技巧，一定会成功的。
描写放风筝的小学五年级作文 篇四
“哇，好高啊！”“看，我的也很高！”“你那不算高，我的.最高！”争论声此起披伏。因为今天何老师带着我们在放风筝。
阳光下，一群少年站着整齐的队伍，何老师把一个个白色的风筝发给我们，让我们在上面画上自己的梦想或者是喜欢的图案。
眼看着别人都在画，我急得像热锅上的蚂蚁不知道画些什么好。这时，妈妈提醒我说；“画动物怎么样，你不是很喜欢那些小动物吗？你来画我帮你涂颜色。”听了妈妈的话，我眼前一亮，开始画起来。因为有了妈妈的帮忙我不着急了。我先在风筝的左边画了一只小白兔，右边画了一只小熊，然后又画了一只小猫咪，最后画了一个小女孩，那就是我。我觉得画那些小鸟没有意义，因为它们本来就可以飞，那我还把它们画到风筝上干嘛。看着风筝上的小动物，想着等会我就带着小兔、小熊、小猫咪一起飞上蓝天，我会心地笑了。
放风筝了。有的同学高兴得跳起来了，有的同学得意地说：“看，我的外星太空帅不帅！等会我要让它飞得最高。”我急不可待地和妈妈先合作了一回。我拿着风筝线，妈妈拿着风筝，我开始狂奔起来，结果另一只手忘记抓紧线，风筝掉了下来。我又试了两次也没成功，妈妈累了不帮我了。哎，真惨。看来我得一个人尝试了。我一手拿风筝一手拿线开始跑，跑了一下就松开风筝继续跑。天啦，放上去了，我的风筝飞起来了。小熊它们都在看着我笑。就在我无比兴奋时，一不小心我的风筝和别人的风筝缠在了一起，两个线打成结。还好，不是死结，不一会就解开了……
风筝能放飞我们的梦想，让我们既开心快乐又锻炼身体，怪不得它有两千多年的历史！
描写放风筝的小学五年级作文 篇五
春天来了，天气慢慢暖和了。树枝上长出了嫩嫩的芽，小草也从地下探出头，看一看外面的世界。小花儿张开了笑脸东张西望。现在正是放风筝的好时候。星期六下午，小红、小强和小丁约好一起去公园后面的草地上放风筝。
远远的，他们就看到天上可热闹了。一条穿着红色礼服的“金鱼”正摇摆着鱼尾在游动。这时，旁边一条凶狠的“蜈蚣”盯上了美丽的金鱼。准备攻击时，可“蜈蚣”后面盘旋着一只“老鹰”，正等待最好时机保护“金鱼”。这时，远处传来一阵清脆的笑声。原来是一个小弟弟在爸爸妈妈的帮助下，把他的三角风筝放上了天，他们全家人正欢呼着呢。
小红、小强和小丁看了无比激动，迫不及待地想把手里的“小燕子”和“小蝴蝶”也放飞到天上。可苦恼的是他们都不会放风筝。小强急冲冲地对小红说：“小红，我和小丁学会了再来教你好不好？”小红高兴地回答：“好的。”小强转身面对小丁，把手中的燕子风筝高高举过头顶，说“小丁，一会儿你像我这样把风筝举过头顶，等我数到三，你就向上抛。”小丁爽快地答应了。等一切都准备好了，小强大声喊：“一！二！三！放！”小丁把风筝使劲向上一抛。小强赶紧左手牵着风筝线，右手拿着线轴，一边向前跑一边扭头向后看。风筝一会儿窜上，一会儿窜下。小红和小丁激动地喊：“噢……飞起来啦！我们的小燕子飞起来啦！” “哎呀……掉下来啦！”最终风筝还是掉到了地上。在旁边看得着急的小红站了起来：“我明白了，小强，你跑的时候风筝的线应该一拉一收。”于是，小强和小丁又试了一次，风筝果然又飞起来了，而且越飞越高，都快要碰到云彩了。
不一会儿，一只“蝴蝶”也飞到了天空上，和小燕子一起追逐，嘻戏……
描写放风筝的小学五年级作文 篇六
春天来了，微风拂面，最适合干的事就是放风筝。大年初三，我们一家人便兴冲冲地来到世纪广场放风筝
。
来到广场上，便看见许多风筝在天上飞，有的是卡通图案，有的是动物图案，有的是花纹的。放风筝的人更是男女老少皆有，上至五六十岁的老伯伯，下至五六岁的小朋友都来玩。老手新手也是齐上阵，风筝飞得有高有低，好像整个天空都被风筝家族占了。天公不作美，今天风不大，还一会儿才吹来一阵。不过，我觉得应该不会太影响我放风筝。我一手持风筝，一手拿线盘。我把风筝向上一扔，飞快迎风跑，我的“猫头鹰”风筝就展翅高飞，线盘被风筝带得一圈圈放线，发出“哗啦”“哗啦”的声音，婉如在演唱一首动听的歌，我跑一小段，停下来，拉一拉风筝线。这么一小会儿，我的风筝就飘在空中，与飞过的鸟一起游戏，与拂过的风一起唱歌。我的“猫头鹰”在众多的风筝里显得有些鹤立鸡群。我不再跑了，而是找了一个椅子，坐上去继续放，我的手轻微对绳子进行收放，正在这时我的风筝忽然向下飞，我使劲拉绳子，想救回风筝，不等我收回长长的线，风筝就落地了，我想这也太突然了吧？我还没反映过来呢？
我环顾四周，大家的风筝都飞得不高，有的拉着风筝满广场跑，努力不让风筝落下来；有的不停收线、放线，勉强让风筝在空中飞。我重把风筝放到天上，这次，我不停下来，慢慢向后移动，风筝没落，可一小会儿，我就从广场中间走到广场边上了。唉，有点顾东不顾西了。我一停下来，风筝便像鱼儿没了水，鸟儿失去天空一样，又掉在地上。
一下午也没来风，广场上的人都和我一样不断放风筝，不断的落。虽然我没有把风筝放得很高，但还是很高兴，玩得不亦乐乎。
