我的良师益友五年级作文【实用6篇】
我的良师益友五年级作文 篇一
五年级的时光转瞬即逝，而我在这五年级的学习生活中，有一位特别重要的人，他就是我的良师益友——我的语文老师。
我的语文老师姓杨，是一位年轻而富有激情的教师。他总是穿着一件干净整洁的衬衫，脸上总是洋溢着笑容。他的教学方法很独特，总能让我们在轻松愉快的学习氛围中提高自己的语文水平。
在我的语文课上，杨老师总是以生动有趣的故事引入新知识。他会用形象生动的语言描述，让我们如置身其中，仿佛亲眼目睹故事中的情节。这种教学方式不仅能够吸引我们的注意力，还能让我们更好地理解和记忆知识点。在杨老师的带领下，我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣，阅读了许多优秀的作品，提高了自己的写作能力。
除了课堂上的教学，杨老师还经常组织各种活动丰富我们的语文学习。比如，他会带我们去参观博物馆，让我们亲自感受历史的魅力；他会组织朗诵比赛，让我们展示自己的才艺；他还会组织读书分享会，让我们互相交流学习心得。这些活动不仅让我们在实践中学习，还增加了我们与老师和同学之间的交流和合作。
杨老师不仅在学业上给予了我很大的帮助，还在成长中给予了我很多关心和鼓励。每当我遇到困难和挫折时，他总是耐心倾听，给予我正确的引导和鼓励。他教会我要勇敢面对困难，从错误中汲取经验教训，不断努力提升自己。
五年级的生活即将结束，但我对杨老师的感激之情却永远不会磨灭。他不仅是我的良师益友，更是我人生道路上的指路明灯。我会铭记他的教诲，继续努力学习，成为一个优秀的人。
我的良师益友五年级作文 篇二
五年级的学习生活中，有一位特别重要的人，他就是我的良师益友——我的数学老师。
我的数学老师姓张，是一位非常认真负责、耐心细致的教师。他总是穿着一身干净整洁的衣服，戴着一副黑框眼镜。他教学严谨，深入浅出地教给我们许多数学知识和解题方法。
在我的数学课上，张老师总是用生动有趣的教学方法激发我们对数学的兴趣。他会给我们讲解数学知识的背后的道理和原理，让我们明白数学不仅仅是一堆公式和计算，更是一门与生活息息相关的学科。他会用大量的例题和练习题来巩固我们的知识，让我们能够熟练掌握各种解题方法。
除了课堂上的教学，张老师还经常组织一些有趣的数学活动。比如，他会带我们去数学实验室，让我们亲自动手进行实验和观察，提高我们的实践能力；他还会组织数学竞赛，让我们锻炼解题速度和思维能力。这些活动不仅让我们对数学有了更深的理解，还培养了我们的团队合作和竞争意识。
张老师不仅在数学上给予了我很大的帮助，还在生活中给予了我很多关心和帮助。每当我遇到困难和挫折时，他总是鼓励我要有信心，相信自己的能力。他教会我要勇敢尝试，要相信自己的潜力，只要坚持不懈，就一定能够取得好成绩。
五年级的学习生活即将结束，但我对张老师的感激之情却永远不会磨灭。他不仅是我的良师益友，更是我人生道路上的引路人。我会继续努力学习数学，不断提高自己，为了实现自己的梦想而努力奋斗。
我的良师益友五年级作文 篇三
书，听到这个字，大多数同学一定会叹气：“是上课用的，没事提这个干嘛？”不过，我却把书当成我的良师益友。 四年级的一天，语文老师叫我们做一道难题，当时，教室里格外安静，只有翻书和动笔的声音。这道题太难了，所以许久都没有人做好，我也在苦苦思考着答案：“这样，不行；这样呢，也不行；那这样呢，还是不行……”就这样，二十分钟过去了，随之打来一阵下课铃，老师说了声“大家抽空再想想，下课！”同学们飞快地跑了出去，我没有出去，因为我还在想题，过了一会儿，我也坐不住了，正准备出去，却无意中看见王老师在翻阅什么书，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全书》，一遍又一遍地翻查。终于，我在一页关于语文知识的地方看到了类似的.题型，我顺着上面说的方法去套，果然有了结果。在我为做出这道题而欢呼的时候，我也真正体会到了书的最大用处，就这样，书成了我的老师，准确地说是良师，同时它也成了我的好朋友。 又一次，我们在顶楼演播厅上公开课，老师现场给我们出了一道题，题看上去不难，但我就是不开窍，看着越来越多的同学举起了手，我开始着急、开始发慌，突然间，我好象发现了什么，急忙打开书，“哈哈，就是这儿。”方法找到了，答案也就出来了。公开课之后，我心想，今天可是书帮了我的大忙。就这样，书成了我不可缺少的工具，也成了我永远也不可缺少的朋友，成了我的良师益友。 如果有人问我：“同学和书都是你的朋友，你认为哪个更亲切？”我会毫不犹豫地回答：“书！！”我们每天都把书带在身上，每天都能看见它，只要你用心去发现它的好处，你就会觉得你越来越用得着它、越来越离不开它。它就会成为你的良师益友。 大家看，我就这样和书交上了朋友。希望你们大家也能爱上书。
我的良师益友五年级作文 篇四
“唉！我的英语书呢？”我自言自语着，胡乱地在书架上翻找。“啪！”随着英语书被抽出的声音，一个笔记本落了下来。
那笔记本是浅绿色的，封面十分陈旧。“这是谁的呀？怎么从来没有见过？”我好奇地翻开第一页……
啊，竟然是妈妈的作文和日记！看字迹，恐怕还是二十多年前保留下来的呢！
“妈妈——快瞧！我找到了什么！”我像发现新大陆似的，高高举起了手中的笔记本，“妈，这是不是你年轻时的‘杰作’啊？”
“这……”妈妈一脸诧异地接过笔记本，一页一页地翻阅。这时，我才发现上面不仅有作文和日记，还有许多密密麻麻的英文笔记呢！
“哦！想起来了，这是我上初三那会儿，拿的‘三好学生’奖品。这么多年了，居然还能找到……”
“妈妈，你们那时候‘三好学生’还有奖品呀？”我的兴趣浓了起来。
“那当然！”妈妈喜形于色，“我们那时颁发奖品可隆重了。在校会上，校长让‘三好生’上台，亲手为我们颁发奖品，台下也不知有多少人羡慕得眼睛发红呢……”妈妈沉浸在幸福的回忆之中。
“妈妈学习真棒，难怪拿‘三好生’！”妈妈一愣，脸上的笑容忽然消失了。良久，她将笔记本轻轻地推向一边，缓缓走进卧室。
望着妈妈的背影，我竟有一种说不出的滋味儿：妈妈当年差一点就考上大学，却因家境贫困没能再读。现在家里的经济条件终于好起来了，可妈妈为了照顾家人的生活，一次又一次放弃了外出工作的机会……
这个笔记本我会好好保存，终有一天，我要圆了妈妈的“大学梦”。
我的良师益友五年级作文 篇五
书是人们必不可少的朋友，我是一个爱读书的小男孩，从一年级至今，小学生刊物《当代小学生》我百看不厌，从中受益匪浅。
《当代小学生》伴随我四年多来，对我的影响不言而喻。它的内容知识丰富，《树木之最》、《安全清洁的新能源》不仅充实了我们的头脑，还可能对以后写资料、办手抄报有用处；它可以教我们写作文，书上刊登的文章有写人写事、写物、写景等等几个主要作文题材，还有病文与改后文章的比较并有指出“病”在何处的点评；它可以增加我们的信心和志气，每当看到《擀面皮》、《包饺子》这样从哪里跌倒就从哪里爬起的文章总让我们信心大增；伟人的故事更是能激励我们的民族自豪感。最主要的一点，书中许多文章和故事都写了诚实、不撒谎和撒谎后良心所受到的谴责，使
我们懂得了做事先做人的道理。
读《当代小学生》不光有这些好处，还可以愉悦身心。有一回周末，爸爸让我背写英语单词，我心想：“反正不是老师布置的作业，我可以不完成。”转念又一想：“要是等会老爸抽背，我该怎么办？”心里的两个我在争吵，搞得我心烦意乱，随手拿起一本《当代小学生》，胡乱一翻，随意地看了一眼，这一看可不得了，我一下子被迷住了，心情由阴转晴。翻箱倒柜地把以前的《当代小学生》统统翻出来看了一上午，还不时情不自禁地笑出了声，笑得爸爸莫名其妙，说：“怎么了这是？傻乐什么？”过足了书瘾，当然我的家庭作业也顺利地完成了。
《当代小学生》是我的良师益友，给我知识，给我快乐。感谢《当代小学生》伴我学习、伴我成长，希望《当代小学生》越办越好。
我的良师益友五年级作文 篇六
在我的书柜里珍藏着一本《趣味作文》，我一有空都会拿出来读一读，它可是我的良师益友。
为什么我会如此偏爱它呢？因为它让我作文水平大大提高了，让我再不怕写作文了。以前，每当写作文时，好头疼啊。别人写文章是“读书破万卷，下笔如有神”，不一会儿就写出了好文章。而我却是“读书破万卷，下笔如有鬼”，每次完成一篇作文不是记流水账，就是一件事写不详细，抓不住文章的主题，还东扯南山西扯网的乱写一通。经过易老师的耐心指导，用上了易老师教我的写作方法及抓写作特点，我写作文的水平渐渐提高。记得有一次易老师让我们写——《我最敬佩的人》，我就用上了易老师教我的写作文的方法，最后还发表在了《少年作家报》上面。
老师为了鼓励我，让我继续努力，奖励了我一本《趣味作文》。一拿到这本书，它就吸引了我。它的封面上画着冬天美丽的雪景，画面上有两位小女孩儿，她们手拿圣诞礼物，在雪地里堆雪人、滑雪，身后一座小房子炊烟袅袅，房顶上有一层厚厚的白雪，像一床雪白的大棉被。书里的内容也十分丰富，有“作文食材大观园”、“文笔点将台”、“奇趣美文御膳房”和“怪味快餐车”这四个内容。那段时间我一有空就会看一看里面的内容，那趣味性的语言让我回味无穷，也让我有了创作的兴趣。现在，我的写作水平不断提高，还时时受到老师的夸奖呢。
自从拥有《趣味作文》这本书后，我更爱读课外读物了。因为易老师说多读别人的文章就是借别人的眼睛看世界，水加多了自己的船（知识）就结实了，写起文章来就得心应手了。
我会把这本书好好珍藏起来，它不仅包含了老师对我的鼓励，而且它会激励我好读书，读好书。
