介绍我的老师作文【实用5篇】
介绍我的老师作文 篇一
我的英语老师
我非常幸运有一位优秀的英语老师，她就是我的英语老师，名字叫李老师。李老师是一位年轻有活力的女教师，她教书育人的热情和专业素养深深地吸引了我。
李老师总是充满激情地教授英语知识。无论是语法还是词汇，她总能够用生动有趣的方式向我们讲解，使得枯燥的学习变得有趣起来。她善于运用多媒体教学，通过播放英文歌曲、英语电影和纪录片，让我们感受到英语的美妙之处。她还经常组织英语角和英语竞赛，让我们有机会锻炼口语和写作能力。在李老师的引领下，我们的英语水平有了明显的提高。
除了教学上的优秀，李老师对我们的关心和帮助也让我印象深刻。每次上课前，她都会耐心地询问我们是否有困难和问题，并积极解答。她还经常组织课外辅导班，为我们提供额外的学习机会。我记得有一次我对一篇作文感到困惑，李老师不仅给了我详细的修改建议，还鼓励我勇敢地表达自己的思想。在她的鼓励下，我渐渐克服了语言上的障碍，提高了自信心。
李老师不仅在教学上给予我很多帮助，还成为了我的朋友。她经常与我们交流学习和生活上的事情，与我们建立了良好的师生关系。我觉得她对每个学生都非常关心，不仅关心我们的学习进步，还关心我们的身心健康。她总是在班级群里分享一些有趣的英语文章和视频，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
在李老师的引领下，我对英语充满了热爱和兴趣。她的教学方式和个人品质给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。我相信，在李老师的帮助下，我一定能够在英语学习上取得更好的成绩。
介绍我的老师作文 篇二
我的数学老师
我的数学老师是一位非常有才华和耐心的人，她是我非常敬佩的人，名字叫张老师。张老师教学严谨，知识渊博，深受同学们的喜爱。
张老师讲解数学非常细致入微，她总是用通俗易懂的语言解释抽象的数学概念，让我们能够迅速理解和掌握。她教学风格幽默风趣，总能够通过有趣的例子和故事引发我们的兴趣。她还经常使用多媒体教学，通过幻灯片和动画展示，使得抽象的数学问题变得形象和有趣。在张老师的带领下，我们喜欢上了数学，对数学的学习产生了浓厚的兴趣。
张老师不仅注重知识的传授，还注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。她常常布置一些有挑战性的数学问题，鼓励我们独立思考和解决。当我们在解题过程中遇到困难时，她总是耐心地给予指导和帮助，让我们从失败中学会坚持和奋斗。张老师还鼓励我们参加数学竞赛，提供各种资源和辅导，帮助我们更好地提升数学水平。
除了教学上的优秀，张老师对我们的关心和关怀也让我感到温暖。她经常和我们交流学习和生活上的事情，了解我们的困扰和需求。她总是在课后留下时间为我们答疑解惑，并给予积极的鼓励和肯定。有一次，我在数学考试中得了一个低分，感到很沮丧，但张老师鼓励我不要气馁，相信自己一定可以取得更好的成绩。她的鼓励和信任让我重新振作起来，我相信只要努力，一定能够取得好成绩。
张老师的教学方法和个人品质给我留下了深刻的印象，她是我学习的榜样和引路人。在张老师的指导下，我对数学的兴趣和自信心不断增加，我相信在她的帮助下，我一定能够取得更好的成绩。
介绍我的老师作文 篇三
光阴似箭，转眼间我已经是六年级的学生了。从幼稚班叫“老师”开始算起，教我的老师还真不少，今天，我要给大家介绍一位非常爱戴的好老师——杨老师。
杨老师非常年轻，中等身材，明亮的眼睛上戴着一副眼镜，她每天穿的朴素大方，十分美丽。
杨老师是一位严师，为了让我们克服不良习惯，她从方方面面严格要求我们。例如三年级的下半学期，我抄第一课《燕子》很马虎，不仅字龙飞凤舞，而且还漏抄了一段。杨老师发现后，严厉地批评了我，然后语重心长地说：“好的习惯使人终身受益，相反，不好的习惯也会影响人的一生。你们从小无论做什么事都会认真对待，不能马虎应付。”最后，她还罚我从抄这一课，抄的我手都软了，但这次深刻的教训中，我逐渐养成了认真学习的好习惯。
别看老师对我没这么严格，她有时还非常和蔼可亲，有时下课，她向一位大姐姐一样随与我们聊天等。那时，她的笑语和我们的笑语成了快乐的师生曲。
杨老师是一位上课的好老师，她会用各种生物有趣的形式来上课，让我们在快乐中学习。
杨老师也是一个负责的好老师。她对同学一视同仁，不放弃任何同学。星期六、星期日，她会抽出时间，加班加点为成绩不好的同学辅导。我们班成了全校公认的优秀班集体。
杨老师，你是我现在的好老师，也是将来的我的好老师……
介绍我的老师作文 篇四
在我的人生之中，曾经有无数的老师辛勤的栽培过我，但令我最难忘的还是小学的教师。
先从一年级开始说吧，一年级的老师，每次都给我一个和蔼可亲印象。每次，我们上学的时候，他们总会在学校的`门口来迎接我们。在课堂上，只要你回答对了问题，下课后就总会有你的战利品；但是，如果你回答错了，也就只能得到老师的安慰了。
到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
在上了三年级的时候，老师已又更严了。天天要背课文，天天有练习做，几乎很少有时间玩。老师也整天板着脸，一副好像要吃人的样子。有时，考得不好，老师又打电话给老师，总之，一切都是那么的严谨。
上四年级的时候，那就更别说了。老师就更严了，简直比老虎还更严。每天的学习，老师一点也不放弃，天天一大堆的作业，真是痛苦。就算下课老师也要战罢一点点时间不留一点余地。
到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。
上六年级是最重要的阶段，老师们个个紧张得要命，所以，老师也跟得很紧，那些唠叨的话，简直比爸妈还更多。另外，学习却比以前还更紧。
这就是我的老师，不同的老师。
介绍我的老师作文 篇五
六年级快开学了，当报名回来的同学告诉我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得马上见到苏老师。到了学校，我终于见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一见到我就像见到了老朋友一样，向我问好：你就是班长小霞吧！怎么现在才来呀！我还以为你转学了呢！快，快来注册！几句简单的话语，我的心激起了一阵暖流，一下子就喜欢上了她。心想：原来我在苏老师心目中的地位这么重要。
第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和风趣。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：我是在教一年级吗？我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢？当我们反应过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读
了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。叮呤呤呤呤呤……下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四十分钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢？
现在，我就要毕业了，我真想对苏老师说：苏老师，不管我今后是上中学，上大学，还是踏上工作的岗位，到啥时也忘不了您。
