墙壁上的脚印六年级作文(最新3篇)

墙壁上的脚印六年级作文 篇一

墙壁上的脚印

我家的客厅里有一面白色的墙壁，上面留下了许多神奇的脚印。每一只脚印都是不同的形状和大小，有的大，有的小，有的圆，有的方。我常常凝视着这些脚印，让我的思绪飞到远方。

脚印是我和家人的回忆。我记得那次爸爸带我去爬山，我们爬到山顶上，我用石头在地上刻下了我的名字。当我们回到家时，我兴奋地跑到客厅，把脚上的泥土蹭在了墙壁上，留下了一只带着山顶气息的脚印。

脚印是我和朋友的足迹。我记得那次和小伙伴们一起去野餐，我们在草地上奔跑、玩耍，留下了一串串小小的脚印。我和小伙伴们一起笑声不断，快乐的气息弥漫在空气中，那些脚印就像是我们无忧无虑的童年。

脚印是我和妈妈的时光。我记得妈妈每天下班回家，总是先蹭一下墙壁，然后笑着说：“我回来了！”那些脚印是妈妈辛勤工作的见证，也是她对家庭的热爱和关心的表达。每次看到这些脚印，我都会感到一股温暖涌上心头。

脚印是我和弟弟的成长。我记得当弟弟刚学会走路的时候，他总是摇摇晃晃地在客厅里跑来跑去。他的小脚印就像是一串串快乐的音符，让整个客厅充满了童真的气息。每当我看到这些脚印，我都感到弟弟在不断成长，我也要做一个负责任的哥哥。

每一只脚印都有着不同的故事，每一只脚印都是我生活的一部分。这些脚印让我感受到家庭的温暖和快乐，它们是我宝贵的财富，我会好好珍惜它们。

墙壁上的脚印六年级作文 篇二

墙壁上的脚印

我家的客厅里有一面白色的墙壁，上面留下了许多神秘的脚印。这些脚印给我带来了许多想象和探索的机会。

每一只脚印都是一个未知的故事。我常常坐在沙发上，凝视着这些脚印，想象着它们是从哪里来的，是谁留下的。有时，我会想象这些脚印是一位神秘的探险家在寻找宝藏的过程中留下的。他或许穿越了茂密的丛林，攀爬了陡峭的山峰，最后来到了我的家中。这些脚印就像是一本无字的书，等待着我去解读。

脚印也是一种启发。它们让我明白，每个人都有自己的足迹，每个人都有自己的故事。每一只脚印都是一个人的旅程的一部分，记录着他们的成长和经历。我也想留下自己的脚印，去探索未知的世界，体验不同的人生。

脚印还是一种表达。有时，当我感到开心、兴奋或者伤心时，我会在墙壁上蹭一下，留下我的脚印。这些脚印是我内心情感的外化，是我对生活的热爱和感激的表达。每一只脚印都是我独特的标记，让我感到自豪和自信。

脚印是一种回忆。每一只脚印都是我生活中的一个瞬间，它们记录了我和家人的点点滴滴。每当我看到这些脚印，我就会回忆起和家人一起度过的美好时光。这些回忆让我感到幸福和温暖，它们是我生活中最宝贵的财富。

墙壁上的脚印像是一扇窗户，让我看到了不同的世界和人生。我愿意用心去感受每一只脚印的故事，让它们成为我成长的见证和启发。我相信，墙壁上的脚印会给我带来更多的惊喜和感动。

墙壁上的脚印六年级作文 篇三

墙壁上的脚印六年级作文

　　大家好！我叫丁C，是一名校园小侦探，我今天给大家说一件我觉得最难破得一宗案件：

　　一天，下课铃响了，我走向走廊，我突然发现墙壁上多了几个脚印，我观察了四周，发现了3个“犯罪嫌疑人”：中队长东东，捣蛋鬼丁丁，今天得值日班长小王。乐乐在门口喊着：

　　“要上课拉！”这句话打断了我的思路，想：算了，先去上课，说不定还能发现什么线索。老师气呼呼的走进教室，说：

　　“是谁把墙壁弄脏了！”顿时，课堂上鸦雀无声……老师又说：“丁C，这件就叫给你来处理。”我说：“是！”

　　下课了，我发现他们3人又在走廊“散步”。我说：“你门3个跟我来。”我对照了脚印，可是证明不是他们干的，我想：

　　奇怪了不是他们会是谁呢？我在我指导下，我组织了一只“侦察队”。我们查到了是乐乐和小王干的，我就纳闷了，他们这么爱干净怎么会弄脏墙壁了，在我们的“严刑拷问”下，他们终于招供拉！是高年级同学叫他们干的，我们全力以赴的抓到了那2个高年级同学。

　　他们受到了保护，也接受了惩罚；高年级同学也受到了批评。这件