三年级作文捏泥巴(精选3篇)

三年级作文捏泥巴 篇一

我最喜欢的游戏之一就是捏泥巴。每当有空闲时间，我总是会拿起一小团湿润的黏土，并用手指、手掌和小工具将它们塑造成各种形状。捏泥巴不仅让我感到愉快，还能锻炼我的动手能力和创造力。

我喜欢将泥巴捏成各种动物形状，比如小猫、小狗和小兔子。我用小木棍捅出动物的眼睛和嘴巴，然后用颜料给它们上色。有时候，我会将泥巴捏成花朵和树木，再用颜料给它们上色，使它们看起来更加逼真。我还会用泥巴捏一些简单的食物形状，比如汉堡包和冰淇淋，看起来很好吃哦！

捏泥巴不仅有趣，还可以锻炼我的手指灵活性和手眼协调能力。在捏泥巴的过程中，我需要用手指来控制泥巴的形状，手掌用来给它们施加适当的压力。有时候，我还需要使用小工具，比如小刀和小铲子，来刻画一些细节。这些动作需要我集中注意力，使我的手指和眼睛紧密配合，提高了我的手指灵活性和手眼协调能力。

捏泥巴还能培养我的创造力。当我捏泥巴时，我可以将泥巴变成我想象中的任何形状。我可以给泥巴一个独特的造型，为它们创造一个有趣的故事。这样，我不仅可以发挥自己的想象力，还可以锻炼我的创造力。有时候，我还会邀请我的朋友一起来捏泥巴，我们可以互相学习，互相分享我们的创意和想法。

捏泥巴是一项既有趣又有益的活动。通过捏泥巴，我可以锻炼我的动手能力和创造力，培养我的想象力和创造力。同时，它也是我与朋友们共同交流和合作的好方法。我会继续享受捏泥巴的乐趣，不断探索更多有趣的泥巴形状和创意。

三年级作文捏泥巴 篇二

今天，我和几个朋友一起玩捏泥巴。我们找了一个宽敞的地方，每人拿起一小团泥巴，开始了我们的创作之旅。

我先捏了一只小猫，用小木棍捅出了眼睛和嘴巴，然后用颜料给它上了一些花纹。我的朋友们也纷纷捏出了各种形状的动物，有小狗、小兔子、小鸟等。我们将它们排成一排，像是在开一个泥巴动物园。

接着，我们又捏了一些花朵和树木。我用手指在泥巴上捏出了花瓣的形状，然后用颜料给它们上了色。我的朋友们用小木棍在泥巴上刻出了树干和树枝，再用颜料给它们上了绿色。我们把花朵和树木放在一起，仿佛置身于一个泥巴花园。

最后，我们决定捏一些食物形状。我先捏了一个汉堡包，用小刀在泥巴上刻出了面包、牛肉饼和蔬菜的形状。我的朋友们也捏了一些食物，比如冰淇淋和薯条。我们把它们放在一起，就像是在享受一顿美味的泥巴大餐。

捏泥巴不仅让我们感到愉快，还能锻炼我们的动手能力和创造力。在捏泥巴的过程中，我们需要用手指和手掌来控制泥巴的形状，用小工具来刻画一些细节。这些动作需要我们集中注意力，提高了我们的手指灵活性和手眼协调能力。同时，我们还可以发挥自己的想象力，给泥巴一个独特的造型，创造一个有趣的故事。

通过捏泥巴，我们不仅可以锻炼自己，还可以与朋友们一起分享我们的创意和想法。我们可以互相学习，互相帮助，一起创造出更多有趣的泥巴形状和创意。捏泥巴不仅是一项有趣的活动，还是一种培养友谊和合作精神的好方法。

捏泥巴是一项既有趣又有益的活动。通过捏泥巴，我们可以锻炼我们的动手能力和创造力，培养我们的想象力和创造力。同时，它也是我们与朋友们共同交流和合作的好方法。我们会继续享受捏泥巴的乐趣，不断探索更多有趣的泥巴形状和创意。

三年级作文捏泥巴 篇三

三年级作文捏泥

　　【正文】：

　　盼星星，盼月亮，总算盼到了今天的这节手工课，每个同学都带来了橡皮泥，准备一展身手。

　　一上课，同学们就迫不及待的拿出橡皮泥，教室成了橡皮泥的世界，这时候，老师走到伟晓南身边，对他说：现在是手工课，不准带活乌龟！同学们哈哈大笑，老师愣了一下也和同学们笑了起来，原来，这是伟晓南自己捏的，真是栩栩如生呀！

　　开始捏橡皮泥了，我准备捏一个骑马小人，我挑了蓝色.青色.黄色.紫色.粉色这几种颜色，我首先用黄色做马，用紫色做马的脚，用粉红色做马的眼睛......经过一番切，搓后，我的骑马小人终于做好了，可是，我的马做得像蚯蚓，人做的像小鸟，我灰心了，这时候，老师走了过来，说：你别灰心，失败是成功之母，只要认真，一定能成功！于是，我又打起精神来，认真的做了起来，啊！我成功了，我终于成功了！

　　捏泥巴不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的大脑！

　　【评语】：

　　文章开头写出了期盼的心理，为下文作铺垫，通过一个小小的细节来写出捏泥巴的乐趣。

　　介绍完班上的'一个同学后，再来详写自己的情况，结构安排得当。

　　本文详略得当，脉络分明，思路清晰，层次感强，纤毫不乱。内容精挑细拣，素材似为主题量身定制，同时又紧贴现实生活，新颖别致。捏泥巴的过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。