学会记事六年级作文【精简3篇】

学会记事六年级作文 篇一：我的记事本

我是一个六年级的小学生，每天都过得很充实。为了能更好地管理自己的时间，我准备了一本特殊的记事本。

我的记事本非常漂亮，封面是粉色的，上面还有一个可爱的小兔子图案。打开记事本，里面有很多空白的页面，可以记录我的日常事务。我喜欢用彩色的笔记下每天要做的事情，这样一看就很有动力。

每天早上，我会先看看我的记事本，看看今天有哪些重要的事情要做。比如，要完成的作业、要参加的活动等等。我会将这些事情按照时间顺序写在记事本的每一页上，然后用不同的颜色标记出来。这样一来，我就能清楚地知道自己一天要做什么，并且不会漏掉任何重要的事情。

在每一件事情完成后，我都会在记事本上打上勾。这样不仅可以记录下自己的成就，还能让我更有成就感。而且，如果有一天我觉得时间不够用，我还可以通过查看记事本，找出自己的时间浪费在了哪些事情上，然后进行调整。

我的记事本还有一个特别的功能，就是可以记录一些重要的想法和感悟。有时候，我会突然想到一些好主意，这时候我就会把它们写在记事本的空白页上，以防忘记。有时候，我也会记录下自己的感受和心情，这样我就能更好地理解自己。

通过使用记事本，我发现自己的时间管理能力得到了很大的提升。我不再因为忘记事情而烦恼，也能更好地安排自己的时间。我相信，只要我坚持使用记事本，我的生活会变得更加有条不紊，每一天都会过得更加充实和有意义。

学会记事六年级作文 篇二：我的时间宝盒

作为一个六年级的学生，我的生活非常忙碌。为了更好地管理我的时间，我准备了一个特殊的工具——时间宝盒。

我的时间宝盒是一个装有许多小卡片的盒子。每个小卡片上都写着一个时间段，比如早上6点到7点、下午5点到6点等等。我每天早上起床后，就会打开时间宝盒，根据今天的安排，从盒子里取出对应的小卡片，然后将它放在我今天要做事情的地方。

每一个小卡片上，我都会写上我这段时间要做什么事情。比如，早上6点到7点，我会写上“起床、洗漱、吃早饭”等等。这样一来，我就能清楚地知道自己每个时间段要做什么事情，并且不会忘记。当我完成一个时间段的任务后，我会将对应的小卡片放回时间宝盒中，以表示这个时间段的任务已经完成。

时间宝盒还有一个特别的功能，就是可以提醒我注意时间。有时候，我会在做作业或者玩游戏的时候不知不觉地忘记了时间。这时候，我就会设置一个闹钟，当闹钟响起时，我就知道该结束当前的活动，进行下一个时间段的任务了。

通过使用时间宝盒，我发现自己的时间管理能力得到了很大的提升。我不再因为时间不够而感到焦虑，也能更好地合理安排自己的时间。而且，时间宝盒还让我更有时间观念，不再浪费时间。我相信，只要我坚持使用时间宝盒，我的生活会变得更加有条不紊，每一天都会过得更加充实和有意义。

学会记事六年级作文 篇三

学会记事精选六年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情

　　放学了！我考试得了100分，我要尽快把好消息告诉爸爸妈妈。和同学们走出教室，我的脸上有着掩不住的笑意，脚步似乎也格外轻快，差点走出火爆网络的所谓六亲不认的步伐。乐极生悲！两脚并作一脚，我差点踩了个空。我本能地用手撑住地面，一阵疼痛从手掌传来，我的手掌竟然磨破了一块皮，两脚膝盖处的校裤也磨破了。

　　看着我跪在地上的窘迫样，同学们不但没人来安慰，反而一个个笑得前俯后仰。我连忙忍着疼痛爬起来，含着泪水回了家。

　　家门口，奶奶早已经站在那里等我。一看到奶奶，我的眼泪便不争气地掉了下来。“怎么了，欣欣？”奶奶发现了我的.异样，连忙过来帮我拿书包。“奶奶，我摔了一跤……”我委屈地伸出了手掌给奶奶看。“疼吗？快坐下，奶奶给你消消毒。”奶奶也没问原因，就冲着房间里喊，“老头子，快把药箱拿过来，欣欣摔跤了。”爷爷一边拿着药箱，一边问：“欣欣怎么了？欣欣没事吧？”我的手其实并不怎么疼了，听到爷爷奶奶的问话，我的眼泪反倒流得更急了。奶奶小心翼翼地给我的手心消毒，又涂上了红药水，说：“欣欣，不哭了，奶奶知道，皮磨破了很痛的。来，把校服换下来，奶奶洗一洗，补一下。”

　　这时候，爸爸妈妈也下班回来了。看着我涂得红红的手掌心，妈妈马上过来抓着我的手问：“怎么啦？疼吗？”我说走路不小心，在学校楼梯上摔了一跤。爸爸一边笑一边说：“掼掼（方言：摔的意思）大大，摔一跤就大一点哦。”妈妈一看我没什么事，就责备我了：“这么大的人，走路不会小心一点吗？校服破了，明天让爸爸去买一件新的吧。”奶奶一边整理药箱，一边说：“欣欣运气还好，只是磨破了点皮。踩空楼梯是很容易扭伤脚的，伤筋动骨一百天，那样可就麻烦了。欣欣下次会小心的。我们吃饭去。”

　　唉，我考100分的好消息还没说出口呢！