小学五年级作文概括(优质3篇)
小学五年级作文概括 篇一
我的暑假生活
暑假到了，我迫不及待地开始了我的假期生活。这个暑假我度过了许多有趣而难忘的时光。
首先，我参加了一个夏令营。夏令营的活动非常丰富多样，有户外拓展、手工制作、趣味竞赛等等。在户外拓展中，我们需要跨越水沟、攀爬高墙等，这让我体验到了团队合作的重要性。在手工制作活动中，我制作了一个漂亮的手链，这是我自己亲手做的，非常有成就感。而趣味竞赛则是我最喜欢的部分，我和我的小伙伴们一起参加各种有趣的游戏和竞赛，我们互相鼓励，一起笑声不断。整个夏令营的经历让我学到了很多东西，也结识了很多新朋友。
其次，我还去了海边度假。我和我的家人一起坐火车到达了海边城市，我们在海边度过了一个美好的周末。我沐浴在海风中，感受着海水的清凉，玩耍在沙滩上，建造城堡，捡贝壳。在晚上，我们还一起赏月，烧烤，度过了一个愉快的夜晚。这次海边度假让我感受到了大自然的美丽和宽广，也让我更加热爱生活。
最后，我还参加了一次夏季夜市。夜市上摊位琳琅满目，有各种美食、小玩具和手工艺品。我和我的朋友们逛了很久，品尝了各种好吃的东西，还买了一些小礼物给家人和朋友。夜市还有一些有趣的游戏，我和我的朋友们一起玩耍，度过了一个令人难忘的夜晚。
这个暑假，我度过了充实而有意义的时光。我学到了很多新知识，结识了新朋友，也锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。我相信这些经历对我未来的成长将会起到积极的影响。
小学五年级作文概括 篇二
我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我也不例外。我的梦想是成为一名优秀的科学家。
我热爱科学，对于自然界的奥秘充满了好奇和探索的欲望。我喜欢观察周围的事物，思考它们背后的原理和规律。我喜欢进行实验，通过自己的亲身实践来验证科学理论。我相信，只有通过不断地学习和实践，才能够深入了解科学的奥妙。
为了实现我的梦想，我要努力学习科学知识，提高自己的科学素养。我要认真听课，积极参加实验和观察活动，不断提出问题，勇于探索。同时，我还要加强自己的动手能力和观察力，培养自己的创造力和解决问题的能力。我还要积极参加科学竞赛和科普活动，与其他热爱科学的小伙伴们一起交流，共同进步。
我相信，只要我坚持努力，不断学习和探索，我的梦想一定会实现。成为一名科学家是我追求的目标，我将为此努力奋斗，为科学事业的发展贡献自己的力量。
总之，我的暑假生活丰富多彩，我的梦想也在不断地指引着我前进。无论是参加夏令营、度假还是参加夜市，都让我收获了很多快乐和成长。我相信这些经历将会对我的未来有着积极的影响，我会坚持努力，追逐自己的梦想。
小学五年级作文概括 篇三
小学五年级作文概括
5年级作文概括
1. 我从广告中学到了语文5
语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的生活中，语文无处不在，。
现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语
语文给人带来了美感，但有一些“别出心裁”的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传，纯属欺骗误导消费者。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品广告中。这些现象，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除文化污染，规范广告用语迫在眉睫。
我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中体验汉语的精妙之处。还要善于发现一些问题，做出准确的判断，明辨是非，去伪存真。其实在这一过程中，我们的语文素养就得到了提高，就学到了语文。
2.成长的烦恼
不知是因为成长才会烦恼，还是在烦恼中才得以成长，总之烦恼与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失。
如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。
童年时：琴与自由
至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了萨克斯，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。
了不辜负父亲的期望，我决心好好练管。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的`萨克斯时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。
院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的“琴声”)的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。
终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：“以后你别再练了。”然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。
初中时：让我再看那灯光
隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光
小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。
上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。
灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。
曾经为英语的成绩徘徊不上着急过;曾经为一次失手的生物考试痛心过;也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。
学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。
在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个烦恼的心。
