夸夸我的班主任作文【优质6篇】
夸夸我的班主任作文 篇一
我班的班主任是一位非常优秀的教师，他是我们班的引领者，也是我们的榜样。他不仅在学业上给予我们耐心的指导，还在生活上关心和照顾我们，让我们真切地感受到了他的关爱和呵护。
首先，我要夸夸我的班主任在学业上的指导。他是一位非常有经验的教师，对于各科的知识点都非常熟悉。每当我们遇到难题或者不理解的地方，他总是耐心地解答我们的问题，给予我们详细的讲解和指导。他擅长启发我们的思维，引导我们去发现问题的本质，培养我们的分析和解决问题的能力。他还会组织一些有趣的学习活动，让我们在轻松的氛围中学习知识，提高学习的积极性和主动性。在他的帮助下，我们的学习成绩有了显著的提高，不仅在班级中取得了好成绩，还在各类竞赛中获得了荣誉。
其次，我要夸夸我的班主任在生活上的关心和照顾。他对我们每个学生都非常关心，经常询问我们的生活情况，了解我们的困惑和需求。如果我们遇到了困难，他总是会给予帮助和支持。他不仅关心我们的学习进度，还关心我们的身心健康。他会组织一些健康活动，如晨练、户外拓展等，让我们在忙碌的学习之余放松身心，增强体质。他还会给我们提供一些生活技能的指导，如如何管理时间、如何与人相处等。这些对我们的成长起到了积极的影响。
总的来说，我的班主任是一位非常出色的教师和关心我们的人。他在学业上给予我们专业的指导和帮助，在生活上关心和照顾我们。他的言传身教让我深受感动和影响，他是我学习的榜样，也是我人生的导师。我非常庆幸能有他作为我的班主任，我会倍加珍惜这份宝贵的缘分，更加努力学习，成为他所期望的那个优秀的学生。
夸夸我的班主任作文 篇二
我班的班主任是一位非常特别的教师，他不仅在教学上给予我们指导，还在思想上引导我们成长。他以他独特的方式，帮助我们变得更加自信、坚强和乐观。
首先，我要夸夸我的班主任在教学上的指导。他是一位非常有耐心和责任心的教师，对待每个学生都非常认真。他会根据我们的个性和特点，采取不同的教学方法，帮助我们更好地理解和掌握知识。他注重培养我们的创新思维和实践能力，鼓励我们提出问题、勇于探索。在他的指导下，我们的学习兴趣得到了激发，学习效果也得到了提高。他还会定期组织一些小组活动和实践课程，让我们通过实践去巩固所学的知识，培养我们的团队合作和解决问题的能力。
其次，我要夸夸我的班主任在思想上的引导。他不仅关心我们的学习，更关心我们的思想成长。他会定期组织一些班会活动，让我们分享自己的心得和体会，促进我们的思想交流和成长。他还会给我们讲述一些励志的故事和成功的案例，激励我们树立正确的人生观和价值观。他教会我们如何面对困难和挫折，如何保持积极向上的心态。他的言行举止都是我们学习的榜样，他的思想引导让我们受益终生。
总的来说，我的班主任是一位非常特别的教师，他在教学上给予我们专业的指导，在思想上引导我们成长。他的教导让我们变得更加自信、坚强和乐观。我非常感激有他作为我的班主任，他的存在让我更加热爱学习，更加积极向上。我会将他的教诲铭记在心，努力学习，成为他所期望的那个优秀的学生。
夸夸我的班主任作文 篇三
别人都说班主任是世界上最小的主任，但是您却教给了我们许多的知识、做人的道理、让我们在人生的道路中少走了弯路。
假如我能飞翔蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火焰，那是您给了我青春的光芒。
您是一个尽职的人，总是把我们的学习和生活放在第一位。您对我们就像您对自己孩子一样，使我非常的感动。您的教学水平一流，教学经验十足，绘声绘色地讲课时的神情令人怀念。班里许多写字像狂草的同学都在您的监督下有了飞速进步，而班里的整体作文水平也是一日千里。有一个这样高水平的老师，五六班的成绩怎能不优秀？
还记得四年级的一次期中考试，全班的语文平均成绩直线下降，个人成绩更是一落千丈。这下老师愁得头发都白了，思前想后，决定成立一个小组——帮困小组。
起初，大家都不以为然，当做是一种形式，根本没有搁在心头。哪知，老师雷厉风行，才一个上午的时间就选定了小组成员，并且正式实施。
这下可苦了那些学习困难的学生，他们天天哭爹喊娘，背诵啊，默写啊，生字词填空啊……这些作业一股脑儿向他们砸来。没办法啊，老师的话就是同学们心中的圣旨，只可接受，不可拒绝。但是这“苦行僧”般的日子很快就见到效果了。在新一轮的单元考中，全班的平均成绩提高了3分，帮困小组的学生成绩也有了上升的趋势。老师愁眉不展的脸上终于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您总是处处为我们着想，无微不至地关怀着我们，使我们在班级这个温暖的家中不仅学到了知识和做人的道理，更让我们感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文 篇四
说到我们的班主任，还真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任数学老师，我便给她了个好听的外号：二分之根号十。俗话说：站得高，看得远。但她便是个例外了。虽然不高，但看得也很远。最后一排的同学在看书还是玩手机，她一清二楚，我不由得佩服她这点。她爱穿高跟跟鞋，走起路来别有一翻风趣，时不时总发出“啪嗒”的响声。
她有两张脸。一张笑得“满脸牙齿”！一张却气得“黯然失色”。
“叮铃铃……”不是吧，我又迟到了！这个星期都迟到第三次了！冲到教室门口，提起裤角，小心翼翼地踮起脚尖儿，一步一步地向里走，背后总凉嗖嗖的。“等一下！”班主任叫道。
“我保证以后尽量不迟到了！”我的声音颤抖着。
“尽量？”
“以后绝对不迟到！”
“进去早读吧，下不为例”
吓死我了……
这是负责任，做事待人宽容的班主任。
要放学了，班主任的脸上洋溢着笑容，二分之根号十心情难得这么好！竟然还时不时的哼上一两句流行歌曲。莫非是中了乐透？“同学们做好！送给大家每个人两颗糖果啊，今天是平安夜，明天是圣诞节哦，糖果记得放到被窝里啊，哈哈！”这么好啊！全班同学都感叹着，大家都兴高采烈的。班主任的脸上更是洋溢着春风。
这是慈祥温柔可爱孩子气的班主任。
班主任的脸总是千变万化，让人猜不透，摸不着。但我们知道她是个处处替我们着想的人。
上课前，一阵“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有节奏的乐曲。
下课后，又是一阵悦耳清脆地响声。
她来来回回地走了无数次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永远远的留在了我们这四十六位同班同学的心中。
夸夸我的班主任作文 篇五
我的班主任，姓苏，我们称她为“苏妈”或“susan”。苏妈，一看就是把老师看做了我们的亲人。因为在寄宿制学校，他能管我们的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗条；一头乌黑秀气的长发，鼻梁上架着一副眼镜；别看她矮小，可她的力量可不小哦。
苏妈的脾气“喜怒无常”，但都是为我们好，让我们能迅速成长起来。比如内务上我们又扣了很多分，老师就会瞪着我们，让我们大气不敢喘。还有她会特别温柔：跟我们一起聊天，一起吃饭；晚上会去宿舍里看我们有没有事，说句晚安才走。上课时，不会愁眉苦脸，会让我们在笑声中收获知识，成长。还记得那一次要英语考试了，打了静课铃，我们还在说话，这时候，苏老师进来了，说：“刚才谁说话了？”我们没有一个人承认。老师说我们不敢承担错误，她不喜欢这样的学生。后来，我们才认识到不对，承认错误，敢于承担，用于改错了。
我们的班主任很辛苦。在9月份刚入学时，我们对内务一无所知，苏妈就手把手教会我们，指导我们，告诉我们：发现问题，解决问题。我们之所以能得9月份的先进班级，全靠苏妈的管教。
不管晚自习是不是值班，她都会陪着我们到下课。然后在一楼一楼爬，去看我们，说晚安。
有一段时间，老师的嗓子不舒服，可偏偏那时候我们就是不争气，内务扣的分越来越多，苏妈每次都会说我们，训我们，看着她每次训斥我们的时候，嗓子不由的咳嗽两声，我们心疼得很，很担心。所以，现在回想起来，还是想对苏妈说一句；“对不起，苏老师，您辛苦了”。
苏妈的尽职尽责，哪一个人不看在眼里？哪一位家长不会竖大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇六
干净利落的一头短发，犀利的眼睛，开心时总是眯成两弯月，娇小的身子板却能暴发出摄人的威力。
中学，让我觉得变化很大。老师给人的感觉，不像小学时那样管制的很严，不苟言笑，像个家长，有时更似朋友那般互相开玩笑。
班主任是数学老师，经常和计算打交道，思维清晰，反应快，数落起人来一句接连一句，出口成章。虽然被挨骂时不好受，却也还是打心眼儿里佩服，暗叹：如此高超境界，吾等望尘莫及。开起玩笑来她也绝不占下风，同学们和她绕，没几下就被绕进去了。她乐得开怀，有些孩子气地笑着。这样的她，让我觉得和我们距离很近。
小组之间有评分，竞争十分激烈。这中间可是有故事的。记得某年某月的某一天，班主任带着一袋漂亮透明包装纸装着的巧克力进班。还以为是什么节日要发巧克力呢。一些有心人士则目光如炬地盯着那袋巧克力。而后班主任的一句话却如冷水般，瞬间浇灭了一颗颗火热的心：这些全部分给分数第一的小组，其他人——没份。于是乎，分数第一的小组每人都发到了巧克力。某些心急分子一拿到东西就当着其他小组的人面前剥皮吃了。看得其他人好不羡慕，暗暗握拳，下次定要比过他们。
我们
的班主任是“青春”的，活力四射。每天课间活动，我们都要跑圈。班主任不知哪借来的衣服，眨眼一身清爽的出现在我们面前，和我们一起跑步。烈日当空，汗珠顺着额头留下，滴在操场上。班主任在队伍中，一圈，一圈，她仍和我们一起跑。见她如此，想偷懒的心思一点也没了。一步一个脚印，将坚持和目标狠狠地踩在每一个步伐。跑道见证了她与一群年轻人的毅力。
夕阳多么美好，一天就这么过去了。转眼离初三不远了。珍惜此时，还有我们可爱的班主任。
