四年级小学生的数学日记【精选6篇】

四年级小学生的数学日记 篇一

今天我们数学课上学了有关于测量长度的知识，老师给我们出了一个有趣的练习题。题目是：用直尺测量一下你的书包的宽度和高度，并记录下来。我觉得这个练习很有趣，于是我立即拿起直尺开始测量我的书包。

首先，我将直尺放在书包的宽度上，发现书包的宽度大约是30厘米。然后，我又将直尺放在书包的高度上，发现书包的高度大约是40厘米。我把这些数据都记录在了我的数学笔记本上。

接下来，老师让我们计算一下书包的周长和面积。我知道周长就是一圈的长度，所以我将书包的宽度和高度相加，得到的结果是70厘米。所以，我的书包的周长是70厘米。

然后，我开始计算书包的面积。我知道面积是宽度乘以高度，所以我将书包的宽度30厘米和高度40厘米相乘，得到的结果是1200平方厘米。所以，我的书包的面积是1200平方厘米。

通过这个练习，我不仅学到了如何使用直尺测量长度，还学会了如何计算周长和面积。我觉得数学真的很有趣，而且在日常生活中也能派上大用场。我希望能继续学习更多有关测量的知识，让数学变得更加有趣和实用。

四年级小学生的数学日记 篇二

今天我们数学课上学了有关于分数的知识，老师给我们出了一道有趣的问题。问题是：小明有8块巧克力，他想把这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人分多少块？

我觉得这个问题很有趣，于是我开始思考该如何解决。首先，我知道平均分配就是将总数除以份数，所以我将8除以4，得到的结果是2。所以，小明的每个朋友可以分到2块巧克力。

然后，我开始思考另一个问题：如果小明有9块巧克力，他还是想把这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人分多少块？我用同样的方法进行计算，将9除以4，得到的结果是2余1。所以，小明的每个朋友可以分到2块巧克力，剩下1块巧克力无法平均分配。

通过这个练习，我不仅学到了如何计算分数，还学会了如何解决平均分配的问题。我觉得学习分数知识可以帮助我更好地理解和解决实际生活中的问题。我希望能继续学习更多有关分数的知识，让数学变得更加有趣和有用。

四年级小学生的数学日记 篇三

　　在现代社会的学习中，创建了许许多多的科目，如信息技术、美术、体育等。这些科目都非常有趣。但是，我仍对数学情有独钟。

　　数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成。我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。

　　记得小学一年级，我开始接受教育。最初，我只学习语文与数学。当初的语文虽然简单至极，单以我当初的知识，也不能得到满分。而数学，我大多数测验都能的满分。因此，我的老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹。这使我更加努力学习数学。

　　升上二年级，我的老师开始教授我奥林匹克数学的知识，我当初认为数学只不过是一些简单的计算。然而它的难度，它的奥妙，使我更想去攻破它。我经过学习，终于解出了一道又一道难题，使我感受到成功的喜悦。

　　到了三年级，我对数学的喜爱与我努力学习，使我的数学已超出三年级的水平。这时，我的老师推荐我去参加市级比赛，我也不负所望取得了一等奖。这是我第一次在数学中取得奖项。为此，我十分高兴，我感受到数学给我带来的荣誉。

　　到了四年级，我仍参加比赛，我从没在数学中遇到搓折。但是这一次，我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次。经历这次失败，我并没有灰心丧气，而是更加努力学习。终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。

　　眨眼就到了初一，我到了优秀的学校读书。在这，我又遇到了挫折——我没被选上去参加“希望杯”数学竞赛。但我并没有放弃，我主动去争取，我的行动终于感动了我的老师。我又重新燃起了希望。并在这次比赛中取得优异成绩。

　　数学已伴随我七年的学习生活，它使我变的坚强，变的成熟。时间在流逝，我对数学的心永远不变，我将来定要登上数学界的高峰，成为数学界的顶尖人物。

四年级小学生的数学日记 篇四

　　每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

　　道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

　　玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。

　　这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

四年级小学生的数学日记 篇五

　　今天，我跟爸爸来到了华堂商厦.首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我，一件衣服的'价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”

　　我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时，商比被除数小.当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大.”爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”

　　买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”

　　我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！

四年级小学生的数学日记 篇六

　　今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧，我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。

　　听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：

　　(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)