会飞的教室作文【实用6篇】
会飞的教室作文 篇一
我梦见了一个奇妙的教室，它能飞起来，载着我们在天空中飞翔。这是一间特别的教室，它拥有神奇的力量，能够带给我们不一样的学习体验。
当我进入这个会飞的教室时，我立刻被眼前的景象所震撼。教室的四周都是透明的玻璃墙，让我感受到无边无际的视野。教室内的桌椅和黑板都是自动伸缩的，可以根据学生的身高和需要进行调整。最令我惊奇的是，教室的地板上有一个巨大的屏幕，上面可以投影出各种图像和视频，让我们像身临其境一样进行学习。
当教室起飞时，我仿佛置身于仙境。从高空中俯瞰大地，我看到了无数美丽的景色。我们的老师利用教室的飞行功能，带我们参观了世界各地的名胜古迹，让我们亲身体验到了不同文化的魅力。在飞行的过程中，我们还能够观察到大自然的奇观，比如飞翔的鸟群、流动的河流和变幻的云朵。这些景象让我们的学习变得更加生动有趣，激发了我们的好奇心和求知欲。
在这个会飞的教室中，我们不仅仅是被动地接受知识，还能够参与到实践中去。我们可以利用教室的飞行功能，亲自探索科学实验的奥秘，观察物理规律的实际运用。同时，教室还配备了先进的技术设备，让我们能够进行虚拟实验和模拟操作，提高我们的动手能力和实践能力。
这个会飞的教室给了我们更多的自由和创造的空间。我们可以根据自己的兴趣和特长选择学习内容，自主安排学习计划。教室中的老师也更像是我们的引导者和合作伙伴，他们鼓励我们发挥想象力，提出问题，探索答案。在这个教室里，我们的学习不再是枯燥乏味的，而是充满乐趣和挑战的冒险之旅。
会飞的教室给了我们更广阔的视野和更丰富的学习资源，让我们的学习变得更加有趣和有效。在这个教室中，我们不仅仅是被动地接受知识，而是主动去探索、实践和创造。我相信，通过这个会飞的教室，我们将能够成为更有创造力和创新能力的人。
会飞的教室作文 篇二
我梦见了一个会飞的教室，这是一个神奇的地方，它能够带我们飞到任何地方，让我们领略世界的奇妙之处。
当我走进这个会飞的教室时，我被它的外观所吸引。教室的外形像一架巨大的飞船，金属光泽的外壳闪烁着忽明忽暗的光芒。教室内部宽敞明亮，设备齐全。每个座位都配备了舒适的椅背和可调节的桌面，让我们可以舒舒服服地学习。
当教室起飞时，我感受到了一种前所未有的刺激和兴奋。我们像鸟儿一样在天空中飞翔，迎着微风感受自由的快乐。从高空中俯瞰大地，我看到了一片美丽的风景。我看到了高山巍峨，江河奔流，城市灯火辉煌。我看到了不同的地域风情和文化底蕴。这些景象让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
在飞行的过程中，我们不仅能欣赏美景，还能够进行实践和探索。教室内配备了各种实验设备和工具，让我们能够亲自动手做实验，观察自然现象的奥秘。同时，教室还拥有先进的科技设备，让我们能够进行虚拟实验和模拟操作，提高我们的动手能力和实践能力。
这个会飞的教室还有一个特别的功能，那就是可以与其他教室进行联机交流。我们可以和来自世界各地的学生一起学习和合作，分享彼此的知识和经验。这种全球化的交流让我们能够更好地了解不同文化和思维方式，培养跨文化交流和合作的能力。
在这个会飞的教室中，我们的学习不再受限于传统的教室和课本。我们可以通过观察和实践来学习，积极参与到学习中去。教室中的老师也更像是我们的引导者和合作伙伴，他们鼓励我们发挥想象力，提出问题，探索答案。在这个教室里，我们的学习变得更加有趣和有意义。
会飞的教室给了我们更广阔的学习空间和更多的学习资源，让我们的学习变得更加有趣和有效。通过这个会飞的教室，我们可以探索世界的奥秘，培养创造力和创新能力，成为更加全面发展的人。我相信，在这个会飞的教室中，我们的梦想将会成为现实。
会飞的教室作文 篇三
我要向你推荐一本书——《会飞的教室》，它讲述了同学及师生间深厚的情谊，但是最感动我的还是第二部分。
当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好朋友）被抓走时，第一反应是救人，第二反应才是要回德文听写薄。在救人的过程中，他们先去找“禁烟”老师，众人便知道了许许多多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的请求下，禁烟老师便答应他们的请求，便转眼变成了出谋划策的“军师”。故事的后半部分才更好的展现了他们深厚的友谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的力量，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）打败，同时也牺牲了许多让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的成绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用尽心思，终于想出了“声东击西”的办法，救出葛洛迪。最后众人齐心协力，终于救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。然而，佩克并没有严厉的处罚他们，反而给他们讲了一个感人的故事……
读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要互相尊重。如果你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。
会飞的教室作文 篇四
会飞的教室这个题目讲的不是一个在飞的教室，而是讲的是一群大学生拍的一场戏叫做会飞的教室。
故事讲述了一群大学生即将迎来了放假，但在放假前他们弄出了许多的事。又一次，这群大学生和另一个学校的大学生有了矛盾，另一群大学生绑架
了葛洛迪，于是戴马婷带着他的伙伴展开了援救计划 ，另一个学校的大学生的头领是艾嘉兰，艾嘉兰挑出了瓦威加，而戴马婷还没选人，马堤斯主动站出来又跟瓦威加干一场，就在两人打架的时候，戴马婷带着一些伙伴们到地下室去就葛洛迪，马堤斯和瓦威加的战斗中，一开始，马提斯无法反击，但马蒂斯最后制服瓦威加了，让他一动不动。还有一次邬里为了证明自己不是胆小鬼，邬里从三楼拿着雨伞跳了下来，结果脚摔骨折。
到了圣诞夜，每个同学都收拾了自己的行李，但惟独戴马婷回不了家，因为他家有点穷，但在老师的帮助下，戴马婷开心的回了家。
会飞的教室作文 篇五
假如教室是一架飞机，不就可以带我们的求知欲去翱翔?《会飞的教室》书中，那些同学们就做到了这点。让我们走书中，与同学之情、师生之爱、朋友之谊一起飞翔吧!
小说的主人公是一位在吉奇斯校园上课的善良少年。作家以他们排练圣诞剧《会飞的教室》为起点，讲述了一系列生动感人的故事。
小说里讲了在彩排《会飞的教室》时，符德麟气喘喘地撞进门，讲述职高的学生这样欺负他和葛洛迪。后来，通过“禁烟老师”的帮助，成功的把葛洛迪就了出来。胆小的邬理用跳“楼”的方式证明了他不是胆小鬼，却造成脚骨折，“大胃王”马提斯经常来看他，当他知道邬理要在校过圣诞时，他也想留下陪邬理，可被“正义老师”给拒绝了……
生活并非十全十美，在成长的道路上，我们要面对生活中的种种考验，接受风雨的洗礼!
会飞的教室作文 篇六
《会飞的教室》是[德]艾利.卡斯特纳写的。其中有许多可爱的人物如：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭吗，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提斯。
其中姚尼小时候被爸爸扔了，被好心的船长的妹妹收留了他；成绩优异的戴马亭家里很穷，戴马亭的奖学金就是戴马亭的生活费。
在他们之间发生了许多惊天地动鬼神的故事如：葛洛迪被职校生抓走了，禁烟老师想出了声东击西的方法救出了葛洛迪；还有胆小的邬理一直被人嘲笑，为了让别人不在嘲笑他，他从高耸入云的铁柱上跳下来，弄的腿骨断了，但以后没有人说他胆小了；他们还排演了《会飞的教室》剧中的“老师”由塞巴修担任，小女孩由邬理扮演，其实斯蒙中学没有女孩。这个排演让我们增加了许多知识……
读了这本书我认识了更多知识，还知道如何去面对一些事实……
