一年级亲子共读读后感(经典6篇)
一年级亲子共读读后感 篇一
在一年级亲子共读活动中，我和孩子一起选择了《小王子》这本书进行阅读。通过这次共读，我深深感受到了亲子共读的重要性和乐趣。
《小王子》是一本经典的童话故事，它以一个小王子的视角，讲述了他在太空中的冒险故事。故事中充满了哲理和深远的思考，对于孩子来说，是一次探索未知世界的旅行。
在共读的过程中，我和孩子一起沉浸在故事中，感受小王子在星球上的奇妙经历。孩子对于故事中的奇幻情节充满了好奇和想象力，我则带着一颗温暖的心陪伴他一同探索。我们一起讨论小王子遇到的困境和思考，一起思考人生的意义和价值。
通过共读《小王子》，我发现孩子在阅读中慢慢培养了一种独立思考的能力。他开始学会思考故事中的问题，思考为什么小王子会有这样的想法，思考生活中的重要性和美好之处。这让我感到非常欣慰，因为这是一种积极向上的成长。
在共读的过程中，我还发现了亲子间的沟通变得更加顺畅和亲密。我们在每天的共读时间里，一起分享着自己的想法和感受。我也通过共读了解到了孩子的内心世界，他的喜怒哀乐，他的成长和困惑。这种亲子间的默契和共鸣使我们的关系更加紧密。
通过亲子共读，我也更加深刻地意识到了阅读的重要性。阅读不仅可以培养孩子的语言表达能力和想象力，更重要的是可以培养他们的思考能力和创造力。阅读是一种沟通心灵的方式，可以让孩子更好地理解世界、理解自己。
这次一年级亲子共读活动让我和孩子都受益匪浅。我们通过共读《小王子》，收获了情感上的亲密和心灵上的成长。我相信，通过亲子共读，我们的关系会更加紧密，孩子的成长会更加全面。我期待着下一次的亲子共读活动，期待着我们在更多的书籍中探索和成长。
一年级亲子共读读后感 篇二
这次一年级亲子共读活动，我和孩子选择了《安徒生童话》这本书进行阅读。通过共读这本经典的童话故事，我和孩子都得到了很多启发和成长。
《安徒生童话》是一本充满了想象力和童真的故事集。故事中的人物形象生动有趣，情节跌宕起伏，给孩子带来了很多欢乐和惊喜。在共读的过程中，我和孩子一起沉浸在这个奇妙的世界中，一起追寻着故事的结局。孩子对于故事中的精彩情节充满了好奇和想象力，我则带着一颗童心陪伴他一同探索。
通过共读《安徒生童话》，我发现孩子在阅读中逐渐培养了一种善于观察和思考的能力。他开始学会观察故事中的人物和环境，思考他们的动机和行为。他也开始思考故事背后隐藏的道理和哲理，思考生活中的价值和意义。这种思考让我感到非常鼓舞，因为这是一种积极向上的成长。
在共读的过程中，我还发现了亲子间的沟通变得更加顺畅和亲密。我们在每天的共读时间里，一起分享着自己的想法和感受。我也通过共读了解到了孩子的内心世界，他的喜怒哀乐，他的成长和困惑。这种亲子间的默契和共鸣使我们的关系更加紧密。
通过亲子共读，《安徒生童话》不仅给孩子带来了欢乐和启发，也让我重新审视了童心和童真的重要性。在现代社会中，孩子们面临着各种各样的压力和困扰，而童心和童真则是他们最好的保护伞。通过共读这些童话故事，我相信孩子可以保持他们的童心，保持对世界的好奇和探索。
这次一年级亲子共读活动让我和孩子都受益匪浅。我们通过共读《安徒生童话》，收获了情感上的亲密和心灵上的成长。我相信，通过亲子共读，我们的关系会更加紧密，孩子的成长会更加全面。我期待着下一次的亲子共读活动，期待着我们在更多的书籍中探索和成长。
一年级亲子共读读后感 篇三
一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。
作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。
同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。
一年级亲子共读读后感 篇四
每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。
女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。
如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给
她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”
是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！
一年级亲子共读读后感 篇五
女儿凡凡刚上一年级，老师给孩子们推荐了一些书，其中我选中的一本《一年级的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜欢，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的`身边。
封皮的色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。
第一篇是“上学啦”。我觉得这一篇很重要，因为每位新生都会遇到同样的情况，于是我在许多地方读得很认真，以便加深凡凡的印象。小朵朵喜欢她的老师――毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包，一打一蹦高”，凡凡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。
接下来印象最深就是“可爱的外号”。淘气包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和凡凡说起了外号问题，这好像是学生时代的一大特色，就像小朵朵说本来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发现老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。
还有就是老师奖励的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相似，记得凡凡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很伤心，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。
有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，凡凡写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了．
对于一年级的孩子来说，通过亲子阅读，培养孩子的读书兴趣，本身就是一件很有意义的事，我和孩子一起阅读，也勾起了许多我对童年的许多美好回忆，从阅读中收获快乐，是读书带给我的最大享受，而通过亲子阅读，同时可以与孩子
一年级亲子共读读后感 篇六
去朋友家玩时，我家儿子在朋友家发现了一本课外书《小猪唏哩呼噜》，儿子很喜欢看，于是我们借了回来，晚上一有时间就和孩子一起阅读。因为现在儿子正上一年级，这本书是注音版的，我们不仅可以看书的内容，还可以在遇到不认识的字时复习一下拼音，自己学着去拼读那些不认识的字。提高他的阅读兴趣。
我是第一次读这本书，刚开始觉得是本课外书，无非是孩子的童话书类的，有点不以为然。但是等我们读了第一章《唏哩呼噜历险记》后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的故事情节中，你如果不去细细体会，一读而过，你或许会认为他只是一只很笨的小猪，容易听信坏人的话，被他们欺骗。其实不是这样的，我们转换思维，换成孩子的角度去看则很自然，因为孩子们眼中的世界是那么的单纯，这也就是虽然觉得这只小猪有点笨，但凡事却都自然而然的得到圆满解决，这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处。他让我们了解到这只小猪不仅仅可爱，他还是我们的一个善良、勇敢、诚实的好伙伴，同时，他也是一个助人为乐，勇于同坏人坏事做斗争的好小猪。他吓跑了大灰狼，赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取妈妈的生日礼物等等。
读完这本故事书，我深有感触，感觉孩子的内心美才是最重要的，无论是对朋友还是对任何事物都要有诚心，我们要让我们的孩子像小猪那样，学习帮助别人，不利用朋友，不向妈妈老师朋友撒谎，我们不仅仅看外表的美，还要注重内心的美。我们要学习小猪的这种精神。
小孩子的世界是纯洁的，当他们接触到这个世界的各种现象之后，他们的心灵或多或少的也会慢慢发生变化。作为父母，我们应该引导他们去欣赏那些美丽的，正义的，光明的事物，小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样，我觉得这是一本值得我们低年级学生认真读的一本书，从这一个个有趣的故事中，能让孩子在开心的时，学到很多课本上学不到的知识，明白一些做人的基本道理。
唏哩呼噜真是一只了不起的小猪，也愿我们的孩子要像小猪学习，学习他勤劳勇敢，乐于助人，坚强乐观的精神，做一名优秀的好学生。
