高二历史必修三知识点【最新3篇】

高二历史必修三知识点 篇一：辛亥革命与中华民国的建立

辛亥革命是中国历史上具有重要意义的一次革命，它标志着中国封建帝制的终结和中华民国的建立。辛亥革命发生在1911年，是由中国的民主革命派别发动的一次反对清朝统治的起义。本文将介绍辛亥革命的背景、过程以及对中华民国的建立有哪些重要意义。

辛亥革命的背景是由于清朝的腐败和外国列强的侵略，使得中国人民的民族意识和对自由的追求逐渐增强。此外，中国近代化的失败和社会问题的积累也为辛亥革命提供了社会基础。辛亥革命的直接导火索是武昌起义，也就是辛亥革命的爆发地点，它迅速蔓延至全国各地，形成了全面的反清起义。

辛亥革命的过程可以分为两个阶段，第一阶段是武昌起义后的北方起义，第二阶段是南方革命势力的崛起和北方革命势力的发展。北方起义的重要事件有南京临时政府的成立和袁世凯的加入，这两个事件标志着辛亥革命正式进入了一个全国范围的阶段。南方革命势力在孙中山的领导下逐渐壮大，经过多次战斗和斗争，最终在1912年建立了中华民国。

辛亥革命对中华民国的建立具有重要意义。首先，辛亥革命终结了中国两千多年的封建帝制，为中国开启了现代化的大门。其次，辛亥革命奠定了中华民国的政治基础，为中国建立了一个民主共和国家的制度框架。此外，辛亥革命还推动了中国社会的进步和发展，为中国的近代化进程做出了重要贡献。

总之，辛亥革命是中国历史上具有重要意义的一次革命，它终结了中国的封建帝制，建立了中华民国，并为中国的近代化进程打下了基础。辛亥革命给中国人民带来了民主和自由，为中国的发展和进步注入了新的动力。

高二历史必修三知识点 篇二：五四运动与中国的现代化进程

五四运动是中国历史上具有重要意义的一次革命性运动，它是中国新文化运动的高潮，对中国的现代化进程产生了深远的影响。本文将介绍五四运动的背景、目标以及对中国的现代化进程有哪些重要意义。

五四运动发生在1919年，它的背景是由于第一次世界大战的结束和巴黎和会的失败，中国的领土和权益受到严重侵害。此外，中国在战争中的付出和外国列强的剥削也加深了中国人民的民族意识和对民主自由的追求。五四运动的爆发地点是北京的天安门广场，它迅速蔓延至全国各地，形成了全面的反对帝国主义和封建主义的运动。

五四运动的目标是反对帝国主义和封建主义，追求民主和科学。五四运动的参与者主要是中国的知识分子和学生，他们通过抗议、罢课和游行等形式表达了对旧体制的不满和对新文化的追求。五四运动的重要事件有北京学生的大规模抗议和“五四宣言”的发表，这两个事件标志着五四运动正式进入了一个全国范围的阶段。

五四运动对中国的现代化进程具有重要意义。首先，五四运动推动了中国的思想解放，提倡西方文化和现代科学，对中国的文化和教育产生了深远的影响。其次，五四运动鼓舞了中国人民的民族精神，激发了对民主和自由的追求，为中国的革命和解放奠定了思想基础。此外，五四运动还推动了中国社会的进步和现代化的发展，为中国的近代化进程做出了重要贡献。

总之，五四运动是中国历史上具有重要意义的一次革命性运动，它促进了中国的思想解放，激发了民族精神，推动了中国社会的进步和现代化的发展。五四运动为中国的现代化进程注入了新的动力，为中国的发展和进步开辟了新的道路。

高二历史必修三知识点 篇三

高二历史必修三知识点(人教版)

　　(2)加尔文, ①主张依靠信仰得救，否定教皇权威;②把信仰得救解释为先定论(加尔文宗教观的核心). 实践：建立加尔文教;实行政教合一体制;创办日内瓦学院. 作用：加尔文的学说为资产阶级发财致富辩护，为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。

　　(3)马丁路德和加尔文异同.相同：都是西欧早期资产阶级反封建的斗争;都采取了神学异端形式;都得到社会广泛支持;都反对天主教神学;都否认教皇权威;对教会信仰、制度、仪式都有不同程度改革，确立“教随国定”原则。不同：马丁路德的宗教改革引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯取代教皇;加尔文建立民主教会，更适应资产阶级激进派的要求。加尔文教是新教中的激进派，影响遍及欧洲。

　　3.影响,用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。它打击了西欧的封建势力，否定了天主教会的宗教权威，摧毁了天主教会的精神独裁，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展，为西欧资本主义发展和走向现代社会创造了条件。

　　4.文艺复兴和宗教改革的异同点。

　　(1)相同点：①都是随着资本主义萌芽在西欧的产生而兴起的。②都是成长中的资产阶级的反封建斗争，尤其是反对天主教会。③兴起后都迅速波及到整个西欧，促进了人们的思想和近代文化的繁荣。

　　(2)不同点：①背景不同，意大利本身的文化遗产和人才结构是意大利文艺复兴运动兴起的重要条件。德国受教会压榨最严重，首先爆发了宗教改革，还与西欧各国复杂的社会矛盾有关，并且各种社会力量都将斗争矛头指向天主教会。②时间与范围不同：文艺复兴开始于1415世纪的意大利，然后波及西欧各国，16世纪达到高潮，且主要在思想文化领域里进行。宗教改革开始于16世纪的德国，是—场社会各阶层都广泛参加的社会运动。③历史作用不同：文艺复兴把人们从宗教的束缚中解放出来，促进了近代自然科学的发展，促进西欧民族文化、教育事业的发展。宗教改革中产生的加尔文的学说，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。

　　第7课启蒙运动(17、18世纪)

　　一、启蒙运动的兴起

　　1.含义: 启迪和开导人们的反封建意识,给处在黑暗中的人们带来光明和希望.

　　2.背景:

　　(1)根本原因: 封建专制制度和教会特权阻碍了资本主义的发展和资产阶级对平等自由的追求。

　　(2)条件：①经济:资本主义的进一步发展.②阶级:新兴资产阶级壮大.③思想: 文艺复兴和宗教改革为资本主义发展清除了精神枷锁.

　　3.核心思想: 理性主义(即强调人的思考和判断)理性就是人自己的思考和判断理解，启蒙思想家号召人们用理性的力量构建更符合理性和人性的社会，使历史进入“理性时代”。提倡用理性主义判断一切事物,批判封建专制制度及其宗教思想体系.

　　4.启蒙运动在法国达到高潮原因。(1)18世纪，法国资本主义发展程度较高，资产阶级力量强大。(2)法国是欧洲大陆封建势力的堡垒，专制主义、等级制度盛行，封建专制统治陷入全面危机。

　　二、代表人物及其观点

　　1.孟德斯鸠：《论法的精神》“三权分立”学说,权力的制约与平衡成为资产阶级政治制度的基本原则.

　　2.伏尔泰：《哲学通信》否定天主教会，批判封建制度,歌颂理性,倡导生而平等、信仰自由和君主立宪制。是法国启蒙运动的领袖,其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响,后世有人评论：“18世纪是伏尔泰的世纪。”

　　3.卢梭：《社会契约论》阐述“天赋人权”，提出“人民主权”，“社会契约论”，主张民主共和国。是最激进的启蒙思想家，为资产阶级提供了革命理论。

　　4.康德：《纯粹的理性批判》提出人不是他人的工具,而是自身的目的;提出尊重他人的原则. 是近代西方哲学史上划时代的哲学家,其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。

　　三.性质和影响

　　1.性质:

　　2.影响:为资产阶级革命做了舆论准备，提供了思想条件,为人类社会创造了宝贵的精神财富。它丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建反宗教神学推进到反对封建专制制度建立资产阶级”理性王国”按照资产阶级利益建构政治制度的高度,具有鲜明的政治革命性质.

　　3.启蒙运动对人文主义思想的发展①理性主义不仅继续追求自由和个性解放，而且要根本变革国家体制，实行法治和—整套民主政治制度，人文主义则基本不涉及整个国家制度。②理性主义用无神论完全否定了任何宗教与神学，而文艺复兴时期的人文主义还披着神的外衣。③理性主义为未来的理性社会即思想家们的理想社会描绘了一幅蓝图，而且实践性强。

　　4.比较明清之际反封建思想与欧洲启蒙思想的不同

　　(1)产生条件：①政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，资产阶级还未形成，而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量逐步强大。

　　②经济条件：明清之际资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍;而欧洲资本主义得到迅速发展。

　　③文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位;欧洲的文艺复兴、宗教改革使资产阶级文化迅速传播，封建文化受到很大冲击。

　　(2)内容差异：中国的思想家抨击君主专制，具有初步的民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形成完整的理论体系;欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义、贵族特权，为资本主义社会提供了一整套政治构想，并形成了比较完整的理论体系。

　　(3)影响:明清之际的民主思想对当时的封建专制制度起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础。欧洲启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧洲资产阶级革命和改革，对亚洲革命运动也起了促进作用。

　　第8课 古代中国的发明和发现

　　一、四大发明

　　1.造纸术,西汉已经有了纸。105年，东汉蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。