低年级取消数学课 校长称逻辑性强、易硬背【通用3篇】
低年级取消数学课 校长称逻辑性强、易硬背 篇一
近日，一则消息引起了广大家长和教育界的热议：某小学决定取消低年级的数学课程。这一决定的背后，是校长称数学课逻辑性强、易硬背的观点。这一举措引发了广泛争议。
对于这一决定，校长表示，取消低年级的数学课程是出于对学生的教育需求的考虑。校长认为，数学课程在低年级阶段主要是教授一些简单的数学概念和基本的计算方法，而这些内容很容易通过其他科目和日常生活中的实际问题来学习。相比之下，逻辑思维和批判性思维能力的培养更为重要。校长表示，取消数学课程可以为学生提供更多的时间和机会来培养这些能力，从而更好地适应未来社会的发展。
然而，这一决定也引发了不少争议。一些家长表示担忧，认为数学是一门重要的学科，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以培养学生的数学思维和解决问题的能力。取消数学课程可能导致学生在数学方面的知识和技能的缺失，给他们的学习和未来的发展带来不利影响。
对于这一问题，我认为应该充分权衡利弊。取消低年级的数学课程确实可以为学生提供更多的时间和机会来培养逻辑思维和批判性思维能力，但同时也要考虑到数学在学生综合素质的培养中的重要性。因此，我认为可以尝试一些折中的办法，比如减少数学课程的学时，或者将数学课程与其他科目结合起来，以达到既能培养学生的逻辑思维能力，又能够保证学生对数学知识的学习和掌握。
总之，取消低年级的数学课程是一项具有争议性的决定。我们应该充分考虑到学生的教育需求，同时也要注意平衡各方面的因素。只有在综合考虑之后，才能找到最适合学生发展的教育方式。
低年级取消数学课 校长称逻辑性强、易硬背 篇三
低年级取消数学课 校长称逻辑性强、易硬背
低年级取消数学课，聊城市嘉明开发区第一实验小学校长李志猛任校长一职20余年，在做行政和管理工作之前是数学教师出身。他称，之所以取消小学一二年级的数学课，与低龄孩子的逻辑思维能力有关系。
聊城市嘉明开发区第一实验小学一二年级学生虽然没有数学课，但每周有一节“特殊数学课程”：老师会设置相应教学情境，真正让学生参与到课堂活动中。
大众网聊城10月22日讯 语文和数学一直是我国基础教育中的“标配”课程，然而山东省聊城市的嘉明经济开发区第一实验小学，一二年级学生开设了书法、英语、朗读、国学课，唯独少了数学课。在校长看来，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引起了不少争议，甚至有人质疑，校长擅自修改课程是不是涉嫌违规。
小学取消一二年级数学课，下一步还要“玩数学”
聊城市嘉明开发区第一实验小学的校长李志猛任校长20余年，在做行政和管理工作之前是数学教师出身。李志猛告诉大众网记者，之所以取消小学一二年级的数学课，与低龄孩子的逻辑思维能力有关系。
“现在一二年级的学生年龄都在6、7岁，逻辑思维能力较差。而且一二年级的数学知识点不多，例如20以内的加减法等，学生大多靠死记硬背来学习。”李志猛说：“但是让三年级7、8岁的孩子来学习数学，因为生活中已经有所接触，再经过老师的'点拨和规范，加上数学化的概念，这些知识点就变得相对简单。”基于以上原因，李志猛开始了改革试点。
2013年，李志猛在实验小学尝试招收两个试点班，家长可自
今年9月，最初试点的两个班学生已升入三年级学习。虽然学生们真正学习数学不足两个月，但据李志猛介绍，改革的成效已经初显。李志猛说，学生对于一些基础数学知识早有认知，以前10节课的内容用1节课全学完他告诉大众网记者，23日上午在实验小学会举办“玩数学”的研讨会，不仅取消数学课，下一步要让学生“玩数学”。
