社会工作者的岗位职责(优选6篇)

社会工作者的岗位职责 篇一

社会工作者是一群为社会服务的人员，他们的职责是帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题和困难。社会工作者不仅仅是提供直接服务的人员，他们还扮演着社会变革的推动者和倡导者的角色。在这篇文章中，我们将探讨社会工作者的岗位职责及其重要性。

首先，社会工作者的主要职责之一是提供直接服务。他们与个人、家庭和社区合作，帮助他们解决各种问题，如家庭暴力、儿童虐待、贫困和失业等。社会工作者通过提供个人咨询、协助寻找资源和提供支持和指导等方式来帮助他们。通过直接服务，社会工作者可以帮助个人和家庭改善生活质量，增强他们的自尊心和自信心。

其次，社会工作者还承担着社会变革的责任。他们通过研究和分析社会问题，提出政策建议和改革措施，以促进社会的公平和正义。社会工作者与政府、非营利组织和社区团体合作，共同推动社会变革。他们的目标是建立一个更加平等和包容的社会，为弱势群体争取权益，消除社会不平等和歧视。

此外，社会工作者还担任着倡导者的角色。他们致力于提高公众对社会问题的认识和理解，推动社会的关注和参与。社会工作者通过组织公众教育活动、撰写文章和参与社会运动等方式来传播信息和倡导变革。他们的目标是激发公众的关注和行动，推动社会的改变和进步。

最后，社会工作者还需要具备一定的专业技能和知识。他们需要了解社会问题的背景和原因，掌握各种解决问题的方法和技巧。社会工作者还需要具备良好的沟通和人际关系技巧，能够与不同背景和需求的人群有效地合作和交流。此外，社会工作者还需要保持敏感和同理心，理解并尊重个人和家庭的需求和权益。

总之，社会工作者是为社会服务的专业人士，他们的岗位职责是提供直接服务、推动社会变革和倡导社会公正。他们通过帮助个人和家庭解决问题、提出政策建议和改革措施以及传播信息和倡导变革来实现他们的职责。社会工作者需要具备专业技能和知识，以及良好的沟通和人际关系技巧。他们的工作对于促进社会的发展和进步起着重要的作用。

社会工作者的岗位职责 篇二

社会工作者是一群为社会服务的专业人士，他们的岗位职责是帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题和困难。在这篇文章中，我们将探讨社会工作者的具体岗位职责及其在社会中的重要性。

首先，社会工作者的主要职责是提供直接服务。他们与个人、家庭和社区合作，帮助他们应对各种问题，如心理健康问题、家庭冲突、失业和贫困等。社会工作者通过提供咨询、支持和指导等方式来帮助他们解决问题。通过直接服务，社会工作者可以帮助个人和家庭改善生活质量，增强他们的自尊心和自信心。

其次，社会工作者还承担着社会变革的责任。他们通过研究和分析社会问题，提出政策建议和改革措施，以促进社会的公平和正义。社会工作者与政府、非营利组织和社区团体合作，共同推动社会变革。他们的目标是建立一个更加平等和包容的社会，为弱势群体争取权益，消除社会不平等和歧视。

此外，社会工作者还扮演着倡导者的角色。他们致力于提高公众对社会问题的认识和理解，推动社会的关注和参与。社会工作者通过组织公众教育活动、撰写文章和参与社会运动等方式来传播信息和倡导变革。他们的目标是激发公众的关注和行动，推动社会的改变和进步。

最后，社会工作者还需要具备一定的专业技能和知识。他们需要了解社会问题的背景和原因，掌握各种解决问题的方法和技巧。社会工作者还需要具备良好的沟通和人际关系技巧，能够与不同背景和需求的人群有效地合作和交流。此外，社会工作者还需要保持敏感和同理心，理解并尊重个人和家庭的需求和权益。

总之，社会工作者是为社会服务的专业人士，他们的岗位职责包括提供直接服务、推动社会变革和倡导社会公正。他们通过帮助个人和家庭解决问题、提出政策建议和改革措施以及传播信息和倡导变革来实现他们的职责。社会工作者需要具备专业技能和知识，以及良好的沟通和人际关系技巧。他们的工作对于促进社会的发展和进步起着重要的作用。

社会工作者的岗位职责 篇三

　　第一章 总则

　　一、服务宗旨

　　以人为本、持续改善、全面照顾、重点关怀

　　二、服务理念

　　以科学发展观为指导，遵循助人自助的社工理念，透过专业化、规范化、标准化的社工服务，使服务对象在身体、心理、社交及灵性上得到全面、优质、持续的照顾，提高晚年生活品质和生命质量。

　　三、服务目标

　　1.帮助入住老人获得所需资源，争取老人所拥有的权益。

　　2.帮助入住老人增强其能力，以克服生活中的困难，解决所面临的问题。

　　3.协助入住老人积极参与社会活动，促进与他人的互动，使其的晚年生活更为充实。

　　4.为入住老人及其家属提供咨询，帮助老人了解和接受老年期生活。

　　5.为中心员工提供咨询，使其轻减工作压力。

　　6.影响有关老人的社会政策及中心规章制度，改善入住老人的生活环境。

　　四、工作原则

　　1.相信老年人能够改变

　　2.尊重不同老年人的需求

　　3.耐心主动地与老年人进行有效的沟通

　　4.建立相互信任的工作关系

　　5.尊重老年人的自决权利，多肯定老年人

　　6.为老年人保守秘密

　　第二章 服务内容

　　一、专业辅导与转介服务

　　1.机构适应计划：为新入住院友或不能适应机构生活的院友提供导向、咨询和辅导服务，并联络转介相关的服务和资源给有需要的院友，帮助其尽快适应和融入机构生活。

　　2.个案咨询辅导：为有心理情绪和行为问题的个案，提供一对一的专业咨询和辅导，协助其解决个人、社交、家庭等问题，满足个别化需要。

　　3.个案管理：针对老年痴呆症个案、宁养个案及其他复杂个案，由社工、心理咨询师、医护

　　人员等构成跨专业团队，进行综合评估和介入，并通过个案会议定期评估服务成效。

　　4.治疗性小组：为有共同需要和问题的院友或员工提供小组服务，让他们在互动性的游戏和分享过程中，获得潜能发展、社交康乐和解决问题。

　　5.心理咨询与测量：心理咨询师为有需要的院友及员工进行个别面谈或团体心理咨询，并通过专业心理测量软件系统和量表，进行有关智能、人格和心理健康等方面的测量。

　　6.沙盘游戏治疗：这是一种应用非语言的象征方式表达潜意识中内容的心灵疗法，需由专业的心理咨询师或社工进行引导和分析。

　　7.音乐舒缓服务：以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的心理、生理效应，使服务对象在音乐师的参与下，通过各种专门的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进身心健康的目的。

　　8.怀缅服务：透过旧相片、怀旧物品和怀旧音乐等题材，改善及维持院友的沟通能力，加强院友特别是老年痴呆症患者的自我肯定和自信心。

　　9.出院跟踪及必要的转介服务：对部分出院的院友进行跟踪服务，及时反馈其意见建议;同时联络有关社会资源为出院院友提供必要的支援服务。

　　二、发展及教育服务

　　1.志愿者管理与发展：积极发掘和联络院内外有热情的人士成为志愿者，为院友提供探访等服务。同时，加强志愿者的招募、注册、培训与激励，确保服务质素。

　　2.老年俱乐部多元化教育课程：协调中心老年俱乐部及其学委会，根据院友的兴趣和需求，合理设置养生保健、综合科普、语言文学、文娱美术等多元化课程，推动“终身学习”理念。

　　3.自我管理与服务：支持和协调各老年俱乐部按照各自章程开展工作，实现自我管理、自我服务的目标。

　　4.中国传统文化教育活动：通过太极拳练习、茶文化小组、中医保健课程、诸子百家赏析等活动，加强中国传统文化教育。

　　5.感官刺激：透过不同的仪器、物品，使服务对象在视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉等不同官能上受到刺激，从而达到治疗目的。

　　6.现实导向：协助院友重新学习周遭的事物，处理认知和记忆力衰退问题，以增加他们的信心，让他们更容易处理日常生活上的各种活动。

　　7.生命关怀服务：透过生命教育、人生历程回顾和跨专业的综合照顾，为院友提供身、心、社、灵方面的关怀服务，以提升其生活质素和生命品质。

　　三、社交康乐活动

　　1.机构适应计划：为新入住院友或不能适应机构生活的院友提供导向、咨询和辅导服务，并联络转介相关的服务和资源给有需要的院友，帮助其尽快适应和融入机构生活。

　　2.点心制作：不定期组织院友和员工开展点心制作，加强彼此的沟通和交流。

　　3.生日会：每月为当月生日的.院友组织生日祝寿活动，并进行聚餐，联系社会热心企业派发生日礼物或慰问金。

　　4.节日主题活动：在春节、母亲节、中秋节、敬老月、重阳节等传统节日，举办主题鲜明、丰富多彩的大型活动，如游园、联欢等。

　　5.送乐活动：定期组织中心文艺俱乐部成员到各个园区为院友特别是体弱卧床的院友进行慰

　　问演出，促进长者群体的融合，实现“健老照顾弱老”的目标。

　　6.外界联谊与探访：协助做好社会各界企业、团体或个人来院探访、慰问和联欢联谊活动，促进院友同社会的融合。

　　7.户外活动：组织院友前往其他机构及社区参观交流，或进行小型团体的旅游，保持院友的社会参与感。

　　四、介护者支援服务

　　1.介护技巧培训：协调开展有关老年人介护技巧方面的培训讲座或小组，提升介护者的技术水平。

　　2.介护者工作坊：如为有需要的员工和家属提供情绪疏导、减压等服务，保持介护者的身心健康。

　　3.家属联络：定期开放家属开放体验日活动，加强同家属的联系与沟通。

　　五、灵性服务

　　1.教友定期聚会：本中心设有基督教聚会点，定期有教友组织聚会活动。

　　2.祈福和助念：设有观音楼及小佛堂，供有信仰的院友、家属及员工开展祈福等活动。

　　3.斋食和放生服务：不定期组织教友和信众开展斋食和放生活动。

　　4.宗教界人士探访慰问：春节等节日期间，宗教界信众来院探访慰问和捐赠。

　　六、示范辐射服务

　　1.社工专业学生实习安排：为周边大学等高校社工专业学生提供实习安排和督导服务。

　　2.参观接待：接待全国各地社工机构代表来院参观考察。

　　3.课题研究及发表：协助有关机构开展社工课题调研，组织开展了民政部资助课题研究，并在社工专业刊物或会议上发表。

　　4.试点成果展示与分享：编写本院试点经验汇编，设立社工展览室，主动向其他机构宣传推广试点成果。

　　5.督导及咨询服务：为有需要的机构提供社工督导和咨询服务，共同推进社会工作发展。

　　第三章 督导职责

　　一、督导对社工部负有以下职责：

　　1.政策建议和倡导职责，按照无锡市社工协会(以下简称市社协)要求定期递交工作或政策建议报告等;

　　2.积极参与市社协组织的会议论坛、政策研究、培训及其他相关活动等。

　　二、督导对社工机构及用人单位负有以下职责：

　　1.参与机构服务质量评估，对有关项目进行审核，并对机构专业服务推广及决策方面给予建议;

　　2.及时对团队的问题和情况进行总结及建议，调整服务方案，优化服务结构，促进服务效果;

　　3.配合机构人事部门，对团队内见习督导、督导助理及一线社工的工作进行绩效考核评估，对团队内社工招聘、选拔、培养、调岗、辞退等提出建议;

　　4.协助社工机构及用人单位设计、规划、监督所负责服务领域工作程序，并根据实际需求与社工机构及用人单位沟通协调，调整服务方案，优化服务结构;

　　5.协助机构，对团队内社工工作程序、服务质量以及职业操守进行监督、总结，向相关机构提出建议及反馈;

　　6.根据所督导领域的实际情况，协助社工机构制定该领域内各类服务记录表格及督导、见习督导、督导助理和一线社工的工作程序。

　　三、督导对见习督导负有以下职责：

　　1.对见习督导的工作进行绩效考核和评估;

　　2.指引见习督导介入督导助理个人成长方案的实现，协助其提升统筹管理、实务操作等能力; 指导见习督导具体完成对督导助理和一线社工服务纪录、总结的审阅、批复等。

　　四、督导对督导助理负有以下职责：

　　1.培养督导助理的督导能力，包括指导、制定并跟踪落实督导助理个人成长方案，协助其完善年度工作计划等;

　　2.给予其适当的情绪支持等;

　　3.定期安排督导助理个人面见督导和小组督导，每月至少进行两次督导会面。跟进督导助理所转介的疑难个案、小组或其他实务工作等;

　　4.根据督导助理的实际发展阶段，适当安排其独立开展对一线社工的督导工作，提升其督导能力;

　　5.指导督导助理制定本督导团队年度服务推行计划，并予以落实;

　　6.及时处理督导助理反馈的有关一线社工、服务推行等相关情况，并及时与上级部门沟通。

　　五、督导对一线社工负有以下职责：

　　1.负责所带领团队业务方向的整体规划，监督并规范其所负责领域的工作程序及社工的职业操守等;

　　2.给予社工业务指导，按照专业督导程序，定期召开社工个人面见督导及团队督导会议，审阅、批复一线社工服务情况，并按时完成督导记录;

　　3.提升团队社工自身业务能力，策划并组织实施各类形式的培训等;

　　4.带领团队发掘、联络相关社会资源，拓展新的服务项目;

　　5.协调社工机构、用人单位、社工、市社协等相关部门之间的关系，以促使服务的有效开展;

　　6.定期安排面见社工，每月至少进行两次督导会面，指导一线社工开展小组不低于一个;

　　7.跟进被督导的社工所转介的疑难个案、小组或其他实务工作等。

　　第四章 见习督导职责

　　见习督导需取得助理社工师或以上职业资格，具有至少三年以上一线社工实务工作经验。

　　1. 在督导指导下，落实完成个人成长方案;

　　2.在督导指导下，完善本小组的年度工作计划，推进服务开展及其他协调性工作;

　　3. 定期查房。对每个层面的老人保证一周两至三次的查房，主要为询问老人的生活情况，是否有情绪身体等问题，和老人进行沟通交流;

　　4.与其他专业团队沟通、交流并合作，以促进入住老人身心健康的社会参与服务;

　　5.志愿者的培训与管理以及工作指导;

　　6.根据入住老人

及员工的实际需求，开展第二章所规定的各项服务内容。

社会工作者的岗位职责 篇四

　　一、密切与受助未成年人联系，了解和掌握他们的基本情况和需求，为有需要的受助未成年人提供专业社工服务，对他们进行心理、精神上深层次的救助保护。

　　二、以“助人自助”的专业精神，对有需要的受助未成年人提供辅导及支持服务，管理相关资源和信息，确保服务的有效性。

　　三、运用专业理念、知识、技巧，为受助未成年人提供精细化、个性化的人文关怀和服务，采取个案工作、小组工作、社区工作等专业方法，对他们进行权益维护、心理咨询、行为矫正等服务工作，预防解决问题，恢复和发展其社会功能。

　　四、支持受助未成年人自我发展，鼓励他们自强自立，克服困难，创造条件让受助未成年人自立或自我发展。

　　五、协助受助未成年人构建社会支持网络。

　　六、动员和组织志愿者开展工作。管理、协调、组织、指导志愿者开展工作，并对其进行考核、评估。

　　七、调查研究未成年人群体的特点和状况，提出未成年人社会工作对策和建议。

社会工作者的岗位职责 篇五

　　1、全面做好社工人才队伍建设试点工作；

　　2、组织职工开展社工培训和职业考试；

　　3、负责组织和指导各社会工作小组开展工作；

　　4、负责对有需求的（包括周边社区）人员开展个案小组工作；

　　5、负责积极组织开展有益于儿童健康成长的各类活动；

　　6、负责资料的收集记录整理分析评估工作，并对特殊的个案进行回访；

　　7、负责与国内社会工作开展较好城市地区的交流合作；

　　8、负责组织和管理志愿者共同做好社会工作；

　　9、协助相关科室完成合作项目；

　　10、负责完成上级交办的其他工作任务。

社会工作者的岗位职责 篇六

　　为切实履行区委区政府对机关工作人员的要求，加强中心工作人员及派驻部门工作人员的自身建设，提高办事效率和服务质量，打造全区先进示范单位，特制定本工作制度。

　　1、全体中心工作人员必须严格遵守工作时间，按时上下班，做到不迟到、不早退，不擅自离岗，不无故缺勤。上班时间：上午8:30-11:30,下午1:30-5:30.

　　2、工作时间要仪表端庄，统一着工装，男士头发不盖耳，不留胡须；女士着淡妆，不浓妆艳抹。

　　3、严肃工作纪律，工作时间不得玩电脑游戏、聊天、炒股、看电影及与工作无关的录像视频等。

　　4、端正工作态度，保持良好的精神状态，工作时间不得乱串岗位、聚众聊天、大声喧哗；不得在办公楼内吸烟、吃零食、乱扔脏物；爱护公共财物和办公环境，保持办公区域和餐厅卫生；无特殊公务接待，工作日中午不得饮酒。

　　5、规范窗口服务，对办事人员热情礼貌、耐心接待，不得推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作。

　　6、严格做好本职工作，对96715群众利益诉求工作做到实时督察督办；对社区网格员视频信息输入情况和手机24小时畅通进行随时抽查。

　　7、高度重视迎检工作，工作人员要按照迎检责任分工各负其责，确保不出差错。

　　8、周六周日值班人员由中心工作人员和视频监控轮班人员（注：不包括各委办局派驻中心的工作人员），值班人员按照规定时间上下班，并做好相关记录。

　　9、加强安保工作，保安要对进入中心的人员，严格询问、登记，闲散人员不得入内；对中心外部环境及车辆的停放要实时监管；对中心内部要加强夜间巡逻，做好防火、防盗工作。

　　10、保洁员要对大厅公共区域随时进行清扫，不留死角，确保干净整洁，同时负责花卉养护。

　　11、司机要管理保养好车辆，保持车辆清洁安全无事故。

　　12、视频监控员要定期检查维护系统设备，确保正常运行。

　　13、严肃请假制度，要事前请假事后销假，凡请假一天以内，须向中心分管领导请假；超过一天须向中心主任请假；超过三天要形成书面材料，交由中心主任批准。

　　14、各单位派驻中心工作的工作人员，请假制度参照制度的第十三条执行。如派驻中心工作的工作人员原单位因工作需要超三天以上请假的，需由原单位的分管领导与中心主任沟通后，交由中心主任予以批准。

　　中心工作人员及派驻部门工作人员违反纪律，情节轻微，首次违反给予训诫和教育；两次以上出现违纪行为，责令写出书面检查，并予通报批评；情节严重，给中心造成不良影响的，除责令做出书面检查，予以通报批评外，本年度不予评优评先，绩效考核不予奖励；情节特别严重，将从重处理。