行政组织名词解释及论述(实用3篇)
行政组织名词解释及论述 篇一
第一篇内容
行政组织是指为了实现国家或地方政府的行政职能而设立的机构或机构系统。行政组织在政府机构中具有重要的地位和作用，对于政府的决策和实施起到了至关重要的作用。行政组织的形式和职能各不相同，可以是中央政府的部门、地方政府的机构，也可以是各种行政机关或特定领域的管理机构。
行政组织的主要特点是具有权力和责任。行政组织是政府的代表，负责管理和执行政府的决策和政策。行政组织通常由政府任命或选举产生，其成员具有相应的权力和责任。行政组织的权力包括制定行政规章、管理行政事务、执行政府决策等，而其责任则是为了公共利益服务，保障社会秩序和公共安全。
行政组织的职能包括行政管理、行政监督和行政执法等。行政组织通过行政管理来实现政府的决策和政策，包括制定行政规章、管理行政事务、组织行政人员等。行政组织通过行政监督来监督和检查政府的行政行为，保障政府的决策和政策的执行。行政组织通过行政执法来维护社会秩序和公共利益，保障法律的实施和公民的权益。
行政组织的重要性体现在以下几个方面。首先，行政组织是政府的重要组成部分，是政府实施决策和政策的重要力量。其次，行政组织是政府与社会联系的桥梁和纽带，负责履行政府的职能，为公众提供服务和保障。再次，行政组织是实现社会公平和公正的重要保障，通过行政管理和行政执法来维护社会秩序和公共利益。最后，行政组织是政府的形象和声誉的重要代表，其效能和透明度直接影响政府的形象和公信力。
总之，行政组织作为政府的重要组成部分，具有权力和责任，承担着行政管理、行政监督和行政执法等职能。行政组织的效能和透明度直接关系到政府的形象和公信力，因此，我们应该加强对行政组织的建设和改革，提高其运行效率和服务质量，推动行政组织的现代化和专业化发展。
行政组织名词解释及论述 篇二
第二篇内容
行政组织是现代社会中不可或缺的重要组织形式，它是政府机构的基本组成部分，具有权力和责任，承担着行政管理、行政监督和行政执法等职能。行政组织的存在和发展对于政府的决策和政策的实施起到了至关重要的作用。
行政组织的形式多种多样，可以是中央政府的部门、地方政府的机构，也可以是各种行政机关或特定领域的管理机构。不同类型的行政组织具有不同的职能和权力，但都以为政府提供行政支持和服务为宗旨。
行政组织的权力主要体现在制定行政规章、管理行政事务、执行政府决策等方面。行政组织通过制定行政规章来规范社会行为，保障社会秩序和公共利益。行政组织通过管理行政事务来提供公共服务和保障公共利益。行政组织通过执行政府决策来推动政府的决策和政策的实施。
行政组织的责任是为了公共利益服务，保障社会秩序和公共安全。行政组织通过行政管理来实现政府的决策和政策，通过行政监督来监督和检查政府的行政行为，通过行政执法来维护社会秩序和公共利益。
行政组织在现代社会中的重要性不可忽视。首先，行政组织是政府实施决策和政策的重要力量，对于政府的决策和政策的执行起到了关键性的作用。其次，行政组织是政府与社会联系的桥梁和纽带，为公众提供服务和保障，满足公众的需求和利益。再次，行政组织是实现社会公平和公正的重要保障，通过行政管理和行政执法来维护社会秩序和公共利益。最后，行政组织是政府的形象和声誉的重要代表，其效能和透明度直接影响政府的形象和公信力。
总之，行政组织作为政府的重要组成部分，具有权力和责任，承担着行政管理、行政监督和行政执法等职能。行政组织的存在和发展对于政府的决策和政策的实施起到了至关重要的作用。因此，我们应该加强对行政组织的建设和改革，提高其运行效率和服务质量，推动行政组织的现代化和专业化发展。
行政组织名词解释及论述 篇三
行政组织名词解释及论述
17．行政组织结构的分部化：行政组织结构的分部化就是将行政组．织按照不同的功能、活动范围横向划分为若干个职能部门，各职能部门的工作性质不同，但行政地位、管辖范围和权限是平行和相同的。
18．组织的“显结构”： 组织的“显结构”是指构成组织结构的外在因素的集合。
19．组织的“潜结构”： 我们把组织当中人的目标价值、观念、态度、气质、情感等方面的相互关系称之为组织的“潜结构”或“潜结构”因素。
20．管理层次：
管理层次为组织系统中纵向划分的管理层级的数额。
21．管理幅度：
管理幅度为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。
22．集权式组织结构：集权式组织结构就是指在一个组织结构体系中，机关的事权由本机关自行负责处理，不设置或授权下级或派出机关的组织结构体系；或者上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志的组织结构体系。
23．分权式组织结构
：分权式组织结构是指在一个组织结构体系之中，为了完成一定的任务或使命，将设置不同的上下层级机关，使其在各自职权范围内独立自主地处理事务；或者为适应各地区的需要，分别在各地设立有独立法人地位、有处理其事务的全权，并不受上级机关指挥与监督的组织结构体系。
24．组织结构设计：组织结构设计是指组织管理者根据组织内外环境因素，规划、选择、建立一种适合本组织自身特点、结构优良、功能齐全、运转灵活的组织结构的过程或活动。
25．负责制
：负责制是指对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以及其所领导的全部工作负全面责任。
26．村民委员会：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
27．民族区域自治制度：民族区域自治制度是指在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
28．群体：
群体是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。
29．群体归属意识：
群体归属意识是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体规范为准则而活动，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出相同的情感、一致的行为以及所属群体的特点和准则。
30．群体凝聚力
：群体凝聚力是指群体对成员的吸引程度和群体成员之间关系的紧密程度。
31．群体规范：群体规范是指群体所确定的行为标准。群体规范主要有风俗、文化、语言、舆-论、公约、时尚等行为规范及各种不同的价值标准。
32．领导: 领导是指引和影响个人、群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程。
33．行政组织领导：行政组织领导就是指行政组织中的领导者依法运用国家公共权力，通过决策、指挥、组织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。
34．领导影响力：领导影响力就是领导者在领导过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。
35．权力性影响力：权力性影响力又称为强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等等。权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用。
36．非权力性影响力：非权力性影响力也称非强制性影响力，它主要来源于领导者个人的人格扭力，来源于领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖。
37．行政组织决策: 行政组织决策是指行政组织系统为履行行政管理职能，就面临所要解决的行政问题而制定和选择活动方案，做出各种决定的过程。
38．行政组织决策程序: 行政组织决策的程序是指行政组织在决策过程中所必须经过和遵循的工作次序和工作步骤。
39．组织决策科学化: 组织决策科学化是指决策者及其他参与者充分利用现代科学技术知识及方法特别是行政决策的理论和方法，并采用科学合理的决策程序进行决策。
40．行政组织决策体制: 行政组织决策体制就是指进行行政组织决策的体系，它是用制度形式固定了的承担行政组织决策任务的机构、人员设置、职权划分以及运行关系的'模式。
41．冲突：
冲突是指两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的对立态度或行为。
42．工作冲突：当人群和部门之间在工作上相互依赖或密切相关而出现职责分歧和工作矛盾时，就可能产生工作冲突。
43．直线／职能冲突
：
直线／职能冲突主要发生在任务单位与职能部门间的冲突，焦点常在资源分配上或职能部门干预任务系统的决策方面。
44．仲裁解决法：仲裁解决法是指当冲突发生以后，”通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。
45．组织沟通：组织沟通是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。
46．正式沟通：正式沟通是指通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传 递和交流。
47．非正式沟通：非正式沟通是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递、它不受组织监控，自由选择沟通渠道。
48．单向沟通：单向沟通是指在沟通时，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。
49．双向沟通：双向沟通是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后，及时听取反馈意见，发送和反馈可进行多次，直到双方共同了解为止。
50．知识：知识是一种流动性质的综合体，其中包括结构化的经验、价值以及经过文字化的资讯；此外，也包含专家独特的见解，为新经验的评估、整合与资讯等提供架构。
51．学习：学习是一个使相对持久的变化在经验引起的潜在行为中发生的过程。
52．组织学习：组织学习是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。
53．行政组织学习：行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力而进行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。
54．单环学习：单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内，而组织规范与目标本身则保持不变
55．双环学习：双环学习是重新评价组织的本质、价值和基本假设。双环学习也被称为“变革型学习”。
56．三环学习：三环学习是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习。这是最深程度的学习。
57．组织文化：组织文化是指在一定的社会历史条件下，组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的价值观念、心理意识、行为规范、活动准则和思维模式的总和。
58．行政组织文化：行政组织文化是指在一定的社会历史背景下，行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普遍认可和接受的，对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观、行政意识、行政规范和行政思维模式的总和。
59．示范法：示范法即通过总结宣传先进模范人物的事迹、发挥党员和干部的模范带头作用、表彰先进人物等方法，使行政组织文化成为组织成员行政行为的导向。
60 激励法：激励法即运用精神与物质的鼓励或者两者相结合的鼓励，通过开展评比、奖励、提口号、提目标、提要求等活动，给先进以荣誉
61．绩效管理：行政组织绩效管理就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进和优化管理。
62．标竿管理：标竿管理就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效管理方法。标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。
63．绩效评估：行政组织绩效评估就是用事先确定好的指标和标准来衡量绩效实践状况，以确定绩效实践水平的活动。
64．组织变革：组织变革是指组织系统为了适应内外环境的发展与变化，对组织系统的结构与功能进行调整，改变旧的管理模式，建立新的组织管理形态，以维系组织的生存和发展，并借此提高组织效能的一个过程或行为。
65．组织发展：组织发展是指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革；从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。
66．工作再设计：工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。
67．斯坎隆制：斯坎隆制度是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯钢铁厂的工会负责人（后任麻省理工学院教授），1938年该厂濒于破产。在斯坎隆的创议下，制定出劳资合作的管理办法，推行民主化的组织变革。他所提出的管理制度被许多工厂效仿，成为西方一种“民主化”的管理制度。
68．过程咨询：过程咨询就是用一系列的顾问活动，来帮助变革人员认识、了解和处理周围环境所发生的事件。
69．团队建设：团队建设就是依靠群体成员自己来提高群体效率的计划性活动，其目的在于运用行为科学的方法，分析和处理群体内存在的问题，协调和改进群体内部的关系，发挥群体效率，提高组织效率。
70．敏感性训练：敏感性训练，又称敏感度训、练或“T组训练”，是一种在实验室进行的训练方式。敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。
71．调查反馈法：调查反馈法主要是利用问卷向一个组织来收集有关组织与成员的资料，组织成员以这些具体资料为基础来共同诊断组织存在的问题并拟定解决问题的具体计划。
