班主任安全工作职责(精选6篇)

班主任安全工作职责 篇一

班主任是学校安全管理的重要组成部分，其安全工作职责不可忽视。作为班级的管理者，班主任在学生的安全教育和管理方面担负着重要责任。下面将详细介绍班主任在安全工作中的职责。

首先，班主任应当关注学生的身体健康和生活习惯。他们应定期组织学生进行体检，并关注学生的饮食、作息、运动等方面。班主任应鼓励学生养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食等，以保证学生的健康成长。此外，班主任还要及时关注学生的身体变化，如发热、乏力等症状，以及学生的心理健康状况，及时与家长和学校心理老师进行沟通，确保学生的身心健康。

其次，班主任应负责学生的安全教育。他们应组织学生参加有关安全教育的活动，如消防演习、交通安全知识讲座等。班主任还应定期组织班会，向学生宣传安全常识和自我保护方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。此外，班主任还应与学校安全教育组织合作，开展安全教育课程，确保学生的安全教育全面到位。

第三，班主任应加强与学生家长的沟通。他们应及时与家长取得联系，了解学生在家庭中的情况，及时传递学生在学校中的表现和问题。班主任还应与家长共同关注学生的安全问题，共同制定学生的安全规范和行为准则。班主任还应积极参与家长会议，向家长介绍学校的安全工作，并接受家长的建议和意见，共同促进学生的安全成长。

最后，班主任应建立健全的安全管理制度。他们应制定班级安全管理制度，明确学生的行为规范和责任要求。班主任还应定期进行安全检查，发现安全隐患及时解决。在突发事件发生时，班主任应组织学生进行应急疏散和自救，确保学生的生命安全。此外，班主任还应组织学生参加安全演练和应急预案演练，提高学生的应急能力。

综上所述，班主任在学校安全工作中承担着重要的责任。他们应关注学生的身体健康和生活习惯，负责学生的安全教育，加强与家长的沟通，建立健全的安全管理制度。只有班主任尽职尽责，才能确保学生的安全和健康成长。

班主任安全工作职责 篇二

班主任是学校安全工作的关键角色之一，负责管理、教育和照顾学生。班主任的安全工作职责涉及多个方面，包括日常安全管理、应急处理和安全教育等。下面将详细介绍班主任在安全工作中的职责。

首先，班主任应负责班级的日常安全管理。他们应定期检查学生的学习用品、校服和个人卫生，确保学生的个人安全和卫生习惯。班主任还应加强对学生的行为规范和纪律要求的宣传和教育，加强班级的管理，预防和解决学生之间的冲突和纠纷。此外，班主任还应积极参与学校的安全巡逻工作，及时发现和处理校园内的安全隐患。

其次，班主任应负责学生的应急处理工作。他们应掌握学生的基本信息和家庭联系方式，确保在紧急情况下能及时与家长联系，并协助学校采取必要的应急措施。班主任还应组织学生参加应急演练和模拟紧急事件的处理，提高学生的应急能力和自救能力。在突发事件发生时，班主任应冷静应对，组织学生有序疏散，并及时向学校领导和教师报告情况。

第三，班主任应负责学生的安全教育工作。他们应组织学生参加有关安全知识的讲座和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。班主任还应通过班会、课堂教育等形式，向学生传授安全知识和技能，如交通安全、防火安全、网络安全等。班主任还应与学校安全教育组织合作，开展安全教育课程，确保学生的安全教育全面到位。

最后，班主任应与学生家长保持良好的沟通。他们应及时与家长取得联系，了解学生在家庭中的情况，及时传递学生在学校中的表现和问题。班主任还应与家长共同关注学生的安全问题，共同制定学生的安全规范和行为准则。班主任还应积极参与家长会议，向家长介绍学校的安全工作，并接受家长的建议和意见，共同促进学生的安全成长。

综上所述，班主任在学校安全工作中扮演着重要的角色。他们应负责班级的日常安全管理，处理学生的应急情况，进行安全教育，并与家长保持良好的沟通。只有班主任做好安全工作，才能确保学生的安全和健康成长。

班主任安全工作职责 篇三

　　1.班主任是本班学生安全工作第一责任人，对本班学生在校期间的安全负主要责任。

　　2.经常性向学生宣传国家有关安全工作的法律、法规以及安全会议精神、学校各类安全管理规定，增强学生的安全责任意识和自己保护意识。

　　3.利用班会、团队活动等形式，给学生系统地传授安全知识。贯彻学校一系列安全措施，定期或不定期地收缴学生携带的“违禁物品”，教育学生严格执行《安全工作“四要八不准”制度》。

　　4.建立本班安全机构，制定本班安全措施，教育学生遵守交通规则、食品卫生法规以及学校的规章制度。

　　5.定期家访，经常与家长沟通，共同掌握学生的动态，建立“特困生”、“学困生”、“留守学生”等档案。

　　6.班主任要和学生家长签订安全责任书，共同做好学生在校内外安全防范工作，并将责任书上交学校存档。

　　7.学生参加集会、做操、劳动、大扫除等课外活动时，班主任必须亲临现场指挥，避免发生安全事故，严格要求学生按时离校，按时回家。

　　8.班主任要协调科任教师，密切关注学生情况，发现安全隐患要及时排除，并上报学校值班领导。

　　9.本班学生安全事故发生后，班主任在第一时间赶到现场，指挥抢救，并将有关情况汇报学校。

　　10.随时对本教室及学生活动的相关部位认真巡查，如有隐患应书面向领导汇报。

　　11.班主任、科任老师必须课前清点本班学生人数，缺席学生查明原因，立即通知家长或监护人。

　　12.加强对本班住宿学生的管理，发生意外应及时处理。

班主任安全工作职责 篇四

　　1．班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

　　2．班主任须认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

　　3．班主任应在班委会设立安全委员，在班级设立若干安全员。

　　4．保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

　　5．认真贯彻落实上级部门和学校相关安全管理制度，严格落实学生安全教育，提醒学生防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

　　6．严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

　　7．认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

　　8．对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

　　9．代表学校与家长签订安全协议书。通过家长会、家访等多种形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作。

　　10．组织班级集体活动时，必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，并做好安全预案和活动前的安全教育工作。

　　11．发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

　　12．开展“1530”安全教育。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

　　13．认真准确采集学生及家庭相关信息。

　　14．完成学校交办的其他安全工作。

班主任安全工作职责 篇五

　　“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，班主任安全工作职责。

　　1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自己保护能力;

　　2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施;

　　3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载;安排好班级宿舍的学生安全值日岗;

　　4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生;掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为;

　　5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题;

　　6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施;对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾;

　　7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全;不得擅自组织学生校外活动;

　　8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育;

　　9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，管理制度《班主任安全工作职责》。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校;

　　10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

　　做法

　　一、引导学生远离安全事故。

　　安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动、读书活动等;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

　　二、以活动熏陶学生

　　寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。

　　1、组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提

高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

　　2、寓教育于各种活动之中，如：“危险预知训练”活动以及“安全月”、“安全周”活动等;组织开展安全文艺汇演，“安全在我心中”演讲会和征文活动，安全书法、漫画展;安全教育故事会;组织开展安全知识竞赛，安全征文征联竞赛，有奖征答。

　　三、通过情景模拟激发学生的学习主动性

　　通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受。邀请交警队的工作人员来校现场消防安全实地演习;邀请卫生院医生来进行溺水后的人工呼吸救治法。并让学生动手操作。让操作和判断中，获得经验和感受。

　　四、动之以情，提高学生自己保护能力。

　　有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自己保护能力。学生自己保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自己保护的重要性及自己保护的过程，从而形成技能。

班主任安全工作职责 篇六

　　1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

　　2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。

　　3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的`各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。

　　4、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。

　　5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。

　　6、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。