副县长在全县群众路线调研汇报会上的讲话稿【通用3篇】
副县长在全县群众路线调研汇报会上的讲话稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家上午好！今天，我非常高兴能够在这里与大家一同参加全县群众路线调研汇报会。首先，我要向全县各级干部职工表示衷心的感谢和诚挚的问候！
作为一名副县长，我深知全县群众路线调研的重要性和紧迫性。这次调研的目的是为了更好地了解群众的实际需求、解决群众的实际问题，进一步推动全县各项工作的顺利开展。在过去的一段时间里，我和调研组的同志们深入到各个乡镇、村庄，与广大群众面对面交流，听取他们的意见和建议。通过这次调研，我们不仅更加深入地了解了群众的真实想法，也发现了一些问题和不足之处。在此，我想就调研中发现的一些问题和对策向大家汇报，并希望得到大家的意见和建议。
首先，我们发现一些群众对基础设施建设的需求比较迫切。比如，一些偏远地区的道路状况较差，给群众的生产生活带来了不便。因此，我们将加大力度，争取更多的资金用于基础设施建设，特别是农村道路的修建和改造，确保广大群众的出行安全和便利。
其次，我们发现一些群众对就业问题存在一定的担忧。尤其是一些农村劳动力就业难的问题比较突出。为了解决这个问题，我们将进一步推动农村产业发展，加大农村就业扶贫力度，同时加强对农民工返乡创业的支持和引导，帮助他们在家乡找到稳定的就业机会。
另外，我们还发现一些群众对环境保护问题关注度较高。这是一个全球性的问题，也是我们必须要面对和解决的问题。为了保护好我们的生态环境，我们将加强环保意识的宣传教育，加大环境治理力度，确保我们的家园更加美丽、宜居。
最后，我想再次强调，全县群众路线调研是我们了解民意、解决问题的重要途径。通过这次调研，我们深入了解了群众的需求和期望，发现了一些问题和不足之处。下一步，我们将结合调研结果，制定切实可行的对策和措施，不断改进和完善我们的工作，为广大群众提供更好的服务和保障。
最后，我希望大家能够积极参与到全县群众路线调研的工作中来，提出宝贵的意见和建议，共同推动全县各项事业的发展。谢谢大家！
副县长在全县群众路线调研汇报会上的讲话稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家上午好！非常高兴能够在这个场合与大家一同参加全县群众路线调研汇报会。首先，我要向大家表示最诚挚的问候和感谢！
作为副县长，我深知全县群众路线调研的重要性。通过这次调研，我们能够更好地了解群众的真实需求，解决群众的实际问题，推动全县各项工作的顺利开展。在过去的一段时间里，我与调研组的同志们深入到各个乡镇、村庄，与广大群众进行面对面的交流，听取他们的意见和建议。通过这次调研，我们不仅更加深入地了解了群众的真实想法，也发现了一些问题和不足之处。在此，我想就调研中发现的一些问题和对策向大家汇报，并希望得到大家的意见和建议。
首先，我们发现一些群众对教育问题比较关注。尤其是一些偏远地区的教育资源相对匮乏，给广大学生的学习带来了一定的困扰。因此，我们将加大力度，争取更多的资金用于教育事业的发展，特别是加强对农村学校的支持和改善，确保每个孩子都能够享受到良好的教育资源。
其次，我们发现一些群众对医疗卫生问题有一定的疑虑。一方面，一些偏远地区的医疗资源有限，给群众的就医带来了不便。另一方面，一些地方的医疗服务质量和水平还有待提高。为了解决这个问题，我们将加大对农村卫生事业的投入，提高基层卫生机构的服务能力，加强对医疗队伍的培养和管理，确保广大群众能够享受到优质的医疗服务。
另外，我们还发现一些群众对扶贫工作的期望较高。扶贫工作是我们党的一项重要任务，也是我们县的一项重要工作。为了解决这个问题，我们将进一步完善扶贫政策，加大对贫困地区的支持力度，同时加强对扶贫工作的监督和评估，确保扶贫工作的真实、有效。
最后，我想再次强调，全县群众路线调研是我们了解民意、解决问题的重要途径。通过这次调研，我们不仅更加深入地了解了群众的需求和期望，也发现了一些问题和不足之处。下一步，我们将结合调研结果，制定切实可行的对策和措施，不断改进和完善我们的工作，为广大群众提供更好的服务和保障。
最后，我希望大家能够积极参与到全县群众路线调研的工作中来，提出宝贵的意见和建议，共同推动全县各项事业的发展。谢谢大家！
副县长在全县群众路线调研汇报会上的讲话稿 篇三
副县长在全县群众路线调研汇报会上的讲话稿
刚才，xx个随机调研组对调研情况分别作了汇报，既总结了经验，又分析了问题，并有针对性地提出了下步工作建议和整改措施。针对存在的问题，我讲几点意见。
第一，要把握重点对象和重点任务。重点对象是领导机关、领导班子和党员领导干部，不能搞重心下移，不能层层转移矛盾，病根出在哪里就要从哪里入手，领导班子和领导干部的问题就不要拿普通党员说事。重点任务是着力解决“四风”方面的突出问题、群众利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题，不要函来函往、扎堆下基层、走村串乡，就是不突出重点任务，只重程序性，不重实效性。
第二，要突出问题导向。查找问题务必准确具体，全面诊断，不能避重就轻、大而化之，防止以工作建议代替查找问题，以工作问题代替作风的问题，以集体问题代替个人问题。班子问题和个人问题找不出、找不准的，务必进行“二次征求”。问题梳理出来后，不能封存起来、悬在半空、无动于衷，要尽快研究制定措施，边查边改。整改问题务必对症下药，荷枪实弹，不能错把“甲”病当“乙”病医，开错处方吃错药，更不能搞形式主义，掩耳盗铃，隔靴搔痒，只有假动作不见真实效。
第三，形式要为内容服务。开展教育实践活动，不是空谈空想，必要的形式要有，但要有效、要管用。如果形式不是内容的形式，那就是自欺欺人。在听取意见和查摆问题中，在自己身边工作的班子成员、分管部门最了解情况，要多听取他们的`意见，不要轰轰烈烈下基层，前前后后搞调研，就是真实意见拿不上来。就目前来看，主要领导与班子成员逐一谈话找问题、点问题，是个必要的措施和管用的办法。
第四，主要领导要担起责任。主要领导有双重责任，既要正己，又要正人。要主动学深悟透政策，分析研判对策，对教育实践活动的每一个环节、每一项工作都要亲自过问、亲力亲为，自始至终把责任扛在肩上，决不能当“甩手掌柜”，过分“依赖”督导组，把一切工作交给活动办，只抓别人不抓自己，只让别人抓自己不动手，只听指导不作指挥。
第五，边学边查边改要马上动起来。找不出问题本身就是个问题，找出问题不整改也是大问题。针对查找出的“四风”的问题，不能拖、不能等，能改的要及时研究制定和完善整改措施，按照先易后难、由近及远的原则，突出重点项，明确整改责任，主动改、尽早改，使活动一开始就让群众看到变化，见到实效。
第六，规定学习教育任务要完成。不能把集中学习教育当作一般学习，更不能走过场，以自学代替集中学，或者拿其他业务学习充数。要有思想交锋，有交流检查，甚至要有必要的评估。乡镇和部门领导班子集中学习教育时间不得少于x天，主要领导上党课、开展专题讨论等规定动作不能少，“3本书”必须读；县级单位必须组织观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》3部片子；乡镇和村必须观看《第一书记》、《吴仁宝》、《永远是春天》3部片子。基层党组织必须观看《郭明义》、《雷锋》2部片子。
第七，要进一步加强组织动员和社会宣传。要针对教育实践活动社会宣传氛围不浓、营造气氛不够、群众知晓率不高，特别是基层组织工作和活动场所的宣传栏、橱窗中没有反映开展教育实践活动的内容等问题，按照x群办〔xxx〕xx号文件要求，再宣传、再动员，设立教育实践活动宣传专栏，用好正反典型，利用手机、网络等形式，在全社会形成浓厚的舆论氛围，积极引导社会各界关注和参与教育实践活动。要充分用好现有资源，科学
第八，要及时开展“回头看”工作。要围绕组织领导是否有力，学习教育是否深入，听取意见是否准确，一把手推进工作是否有力等方面认真开展回头看工作。各联络组要会同督导组按照“好”、“较好”、“一般”、“较差”4个等次对督导单位逐一进行评估，列出问题清单，提出改进意见。对问题突出，整改不力的，该补课的补课，该返工的返工，确保高标准高质量推动教育实践活动。
