昼夜与生物说课稿【优质3篇】

昼夜与生物说课稿 篇一

标题：生物钟：昼夜节律的奥秘

引言：

大家好！今天我将为大家带来关于昼夜与生物的课程。我们都知道，地球上的生物受到昼夜的节律影响，表现出不同的行为和生理活动。这是因为生物拥有一种叫做生物钟的内部机制，它能够帮助生物适应环境的变化。在本节课中，我们将一起探索生物钟的奥秘。

主体：

一、生物钟的定义和作用

生物钟是一种内部机制，它使得生物能够感知和适应环境的周期性变化，尤其是昼夜的交替。生物钟能够调控生物的行为、代谢、睡眠等生理活动，使其与环境的变化保持同步。这种同步对于生物的生存和繁衍至关重要。

二、生物钟的发现历程

生物钟的存在和作用最早被科学家们发现于20世纪初。最著名的实验证明是关于果蝇的研究。科学家们发现，即使将果蝇放入一个完全没有环境刺激的实验室，它们仍会表现出一定的昼夜节律。这个实验揭示了生物钟的存在，并引发了更多对于生物钟的研究。

三、生物钟的机制

生物钟的机制有很多复杂的因素，其中最重要的是一个叫做“时钟基因”的物质。这些时钟基因编码了一系列蛋白质，它们在生物体内的特定部位（如脑部）形成一种反馈回路。这个回路的周期性变化导致了生物钟的节律性活动。

四、环境对生物钟的影响

尽管生物钟是一个内部机制，但环境也对其起到重要的影响。例如，光照是生物钟的主要调节因素之一。光线的强度和光暗的交替能够影响到时钟基因的表达和蛋白质的合成，从而调节生物钟的节律。此外，温度和食物等外部刺激也能够影响生物钟的节律。

结论：

生物钟是生物体适应环境变化的关键机制之一。它能够调控生物的行为和生理活动，使其与昼夜的交替保持同步。通过对生物钟的研究，我们可以更好地理解生物的生存和繁衍机制，并为人类的健康和生活提供更好的指导。谢谢大家！

昼夜与生物说课稿 篇二

标题：昼夜节律对生物的影响

引言：

大家好！在上一节课中，我们了解了生物钟的奥秘。今天，我们将深入探讨昼夜节律对生物的影响。从生物的行为到生理活动，昼夜的变化都会对生物产生重要的影响。让我们一起来了解这些影响。

主体：

一、昼夜节律对生物行为的影响

1.1 活动行为：昼夜的交替对于生物的活动行为具有重要的调节作用。一些生物在白天活跃，而在夜晚休息；而另一些则在夜晚活跃，白天休息。这种行为模式与生物钟的节律密切相关。

1.2 繁殖行为：昼夜节律也对生物的繁殖行为产生影响。一些动物在特定的季节或特定的时间段内才会进行繁殖行为，这与昼夜的变化有关。

二、昼夜节律对生理活动的影响

2.1 代谢活动：昼夜的交替对于生物的代谢活动也有一定的影响。例如，一些动物在夜间的代谢活动更为活跃，而在白天则相对较低。

2.2 免疫系统：昼夜节律还与生物的免疫系统密切相关。研究表明，免疫系统的功能在不同的时间段内有所变化，这与昼夜的变化有关。

三、昼夜节律对健康的影响

昼夜节律的紊乱可能会对生物的健康产生负面影响。例如，长期的夜班工作会打乱人体的生物钟，导致睡眠障碍、免疫力下降等问题。因此，合理调整昼夜节律对于维护健康至关重要。

结论：

昼夜节律对生物的行为和生理活动具有重要的影响。通过了解昼夜节律对生物的调控作用，我们可以更好地研究生物的生存和繁衍机制，为人类的健康和生活提供更好的指导。谢谢大家！

昼夜与生物说课稿 篇三

昼夜与生物说课稿范文

　　一、教材

　　本课是本单元的第二课。学生已经有了前一课知识和实践经验的积蓄，为本课的学习打下了一定的基础，本课旨在通过一系列的活动揭示昼夜现象对动物的影响，说明植物、动物和人的生命活动具有一定的规律性变化。

　　二、教学重难点

　　根据本课的教学内容和教学预期效果，教学重点应放在与目标相一致的内容上，因此我确立本课的教学重点为知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。根据小学生的特点，本课的难点应是乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。。

　　三、教学法

　　基于如上多方面的因素，我准备选择的教法和学法是：

　　1 教法：谈话激趣法，提问法，演示示范法，实践活动指导法，指导调查法等多种方法相结合来教学本课。

　　2 学法：分时段观察法、讨论法、图书资料查阅法，自主实验探究亲历法、记录整理分析法等多种方法相结合的学法。

　　四、教学准备

　　古人云“工欲善其事，必先利其器”要做好一件事情必需先做好充分的准备，为了更好地实现教学目标，在课前师生都必须做好如下准备：调查自己一天的身体情况的各项数据，以及的动植物图片或录像。

　　五、教学过程。

　　（一）、谈话导入

　　生活中有些现象很奇特。比如，我们到了晚上想睡觉，上没人叫却也会按时醒来；夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气。这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？引起学生的思考，揭示课题：《昼夜与生物》

　　（二）、探究活动

　　A:探究昼夜对人的影响。

　　1.课前收集自己一天中身体情况的各项数据，从而上课交流发现人的活动规律。

　　2.讨论人体在一天中不同时刻，身体还

　　3.引导学生思考不按照规律生活时，我们的身体会怎样？从而得出结论人们只有遵循这个规律，才能保证我们的健康。

　　B：探究昼夜对植物的影响。

　　1．生交流植物生长的规律性变化

　　2．观察图片资料上的植物在一天中不同时段的.图片资料。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

　　3．以牵牛花的日记和昙花的视频的例子，引导学生发现植物生长的规律是受昼夜更替的规律影响的。

　　4．介绍花钟，学生了解掌握植物的生长规律可以为我们的生活提供帮助。

　　展示有关花钟的详细内容。

　　C：探究昼夜对动物的影响

　　1．给出一些动物，学生按照生活经验将动物分为两类。一类昼行性动物；一类夜行性动物，初步揭示动物的活动也与昼夜更替有关。

　　2．生继续举例子，通过观察这些动物活动规律，归纳动物的活动受昼夜更替的影响。

　　3．启发：如果动物的活动违反了这个规律将会怎样？引导学生思考动物活动规律带给人类的益处。

　　（三）、总结本节课主要内容，提升层次。

　　（四）、布置作业

　　1、想办法测试自己的活动规律和记录自己的作息时间。

　　2、观察一种动物的活动规律。（蜜蜂）了解它对人类和植物的积极作用。

　　3、小组合作制作“花钟”