去超市购物说课稿【推荐3篇】
去超市购物说课稿 篇一
标题：享受超市购物的乐趣
导语：超市购物已成为现代人生活中不可或缺的一部分。本篇文章将介绍超市购物的乐趣以及如何在购物过程中提高自己的生活品质。
一、超市购物的乐趣
1. 触摸和选择商品：在超市里，我们可以自由地触摸各种商品，选择适合自己的产品。这种自主权让人感到愉悦和满足。
2. 探索新产品：超市里经常有新产品上架，我们可以通过购物来发现和尝试这些新产品，让我们的生活更加多样化。
3. 与他人互动：超市是一个社交的场所，我们可以与他人进行交流和互动。当我们在购物的过程中遇到困难时，可以向工作人员寻求帮助，也可以与其他顾客分享购物心得。
二、提高生活品质的购物技巧
1. 制定购物清单：在购物前，制定一个清晰的购物清单有助于我们节省时间和精力，同时避免购买不必要的物品。
2. 对比价格和品质：在选择商品时，我们可以对比不同品牌和不同超市的价格和品质，以确保我们购买到性价比最高的产品。
3. 注意商品标签：仔细阅读商品标签可以帮助我们了解产品的成分、产地以及保质期等信息，以便做出明智的购买决策。
4. 掌握促销信息：了解超市的促销活动可以帮助我们在购物时节省开支。可以通过超市的官方网站、手机应用或者订阅超市的电子邮件来获取促销信息。
5. 耐心排队结账：在超市结账时，我们应该保持耐心和礼貌，不仅可以提高购物体验，还可以维护超市的秩序。
总结：超市购物不仅是一种日常生活所需，更是一种享受。通过购物，我们可以获得乐趣，发现新产品，并通过一些购物技巧提高自己的生活品质。
去超市购物说课稿 篇二
标题：超市购物的省时省力之道
导语：超市购物已成为现代人生活中必不可少的一部分。本篇文章将介绍一些省时省力的超市购物技巧，帮助人们更加高效地完成购物任务。
一、提前做好准备
1. 制定购物清单：在购物前，制定一个明确的购物清单有助于我们计划购买的物品，避免在超市里迷失方向。
2. 定时购物：选择在超市相对较空的时间段进行购物，避免在高峰期挤满人的情况。
3. 准备购物袋：携带环保购物袋，可以避免使用超市提供的塑料袋，节约时间和资源。
二、高效选择商品
1. 了解超市布局：熟悉超市的布局可以帮助我们快速找到所需商品的位置，避免走冤枉路。
2. 优先购买日用品：将日常所需的商品放在清单的前面，优先购买，确保不会遗漏。
3. 注意商品位置：超市通常会将促销商品放在显眼位置，我们可以睁大眼睛，寻找这些优惠商品，节省开支。
三、高效结账
1. 自助结账：如果超市提供自助结账的设备，我们可以选择使用，避免排队等待。
2. 使用移动支付：使用手机支付或者其他移动支付方式，可以更加快捷地完成结账过程。
3. 保持整齐：结账时，将商品整齐地放在收银台上，以便工作人员可以迅速扫描商品条码。
总结：通过提前准备、高效选择商品和高效结账，我们可以省时省力地完成超市购物任务。这些技巧不仅可以提高购物效率，还可以让我们更好地享受购物的乐趣。
去超市购物说课稿 篇三
去超市购物说课稿
1、教材
《去超市购物》是三年级品德与社会教材第一学期“生活百事通”单元的首篇课文，课文内容是与学生生活密切相关的。本课重在以购物的有关知识为载体，对学生进行文明购物和明白消费的教育。
2、 教学目标
针对课程特点结合班级学生的特点，我制定了以下教学目标：
1、初步了解在超市及其他商店的有关知识。
2、学习文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益。
教学重点：
学会文明购物和明白消费。
3、教法
根据本课的教学目标和教学重、难点，在教学时，应以学生的体验感悟为主，活动设计针对学生实际，采取图像感知、情境体验、故事导入等教学方法，并合理使用现代信息技术。
4、实施
根据课文内容，我将教学分为这两个教时五大版块组织教学：第一教时通过观看一段超市购物的录像，让学生初步了解怎样在超市里购物，在超市里购物要注意些什么，初步明确在超市中应该文明购物和明白消费。为了加深学生的认识，让学生以小组为单位在模拟超市里进行购物，通过分组合作中，进一步体验文明购物和明白消费的必要性。第二教时在回顾如何进行超市购物的基础上，我设计了“小小研讨会”“各类商店比较”、“商标品牌大搜索” 三个教学板块，通过一系列的研讨活动，让学生了解与商品有关的一些知识，初步懂得在消费时维护自己的权益。
第一教时
活动一、看录像学习购物
结合生活实际以及学生亲身体验，新课伊始，教师以一段录像引入新课：双休日，妈妈带丁丁去超市购物。让我们一起随着丁丁跟妈妈到超市里去买东西，一
活动二、模拟情景购物
为了调动学生的学习积极性，让学生对去超市购品有一个感性的认识，教师在教室里设置三个模拟的商场摊位，将学生课前准备好的实物进行展示，有的实物贴上商标、厂名、生产日期和保质期价格等，有的则是“三无”或是保质期已经超过的产品，让学生分组自由上来选购自己需要的产品，看看学生是否能文明购物和明白消费。通过模拟购物，教会学生购物的基本知识，培养学生独立购物的能力，让学生在分组合作中，进一步体验文明购物和明白消费的必要性。
第二教时
活动一、小小研讨会
开展小小讨论会：讨论专题一：买到了假货怎么办？讨论专题二：说说自己看到的确价格变化现象。让学生结合生活实际，交流生活经验。利用文中的教学资源“如果买带假货，怎么办？”“教你一招”，教会学生处理问题的方法。
活动二、各类商店比较
教师出示不同的商品，让学生讨论青菜、玩具熊、瓷砖、报纸、咳嗽药分别在什么地方
购买。充分运用课文中各类商店的照片，结合平时的'生活经验，让学生比较一下各类商店的
异同，并交流一下在购买何种商品时适宜选择何种商店，进一步教会学生生活的经验。
活动三：商标品牌大搜索
通过以上几个环节的学习，学生对于如何挑选超市里的商品已经有了一个大概的认识，于是让学生以小组交流的形式， 将课前搜集到的各种商品的包装盒进行展示，说说这些商品是在哪里生产的，想想为什么他们喜欢把商品卖到上海来，并列举一下上海、外省市和国外的著名品牌，谈谈自己的感受。加深学生对商品的认识。
以上是我的教学设计思路交流，还不够成熟，敬请指正！
