浙美版美术教材第六册《家乡的桥》说课稿【通用3篇】
浙美版美术教材第六册《家乡的桥》说课稿 篇一
尊敬的各位领导、教师和同学们：
大家好！我是XX，今天非常荣幸能够给大家做一次《家乡的桥》这一单元的说课。首先，我将从以下几个方面进行介绍：教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法与教具以及教学过程安排。
一、教材分析
本单元的教材《家乡的桥》是浙美版美术教材第六册的一部分，主要内容是通过插画和图文结合的方式，展示了家乡的桥梁风景，让学生了解和感受桥梁的美丽和重要性。
二、教学目标
本单元的教学目标主要有以下几个方面：
1. 知识与技能目标：学生能够认识和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，理解桥梁在交通运输中的作用。
2. 情感态度价值观目标：通过欣赏和绘画桥梁的过程，培养学生对家乡桥梁的热爱和保护意识，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
三、教学重难点
1. 重点：让学生认识和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，理解桥梁在交通运输中的作用。
2. 难点：培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教学方法与教具
1. 教学方法：主要采用情景教学、讨论教学和实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
2. 教具准备：教师需要准备桥梁的图片、实物模型，以及绘画工具和材料。
五、教学过程安排
1. 导入：通过展示桥梁的图片和介绍桥梁的作用，引发学生对桥梁的兴趣。
2. 学习内容的呈现：让学生观察和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，引导学生思考桥梁的作用。
3. 学习方法的指导：通过讨论和实践操作的方式，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
4. 学习内容的巩固：让学生进行绘画活动，绘制自己眼中的家乡桥梁。
5. 学习成果的展示与评价：学生互相展示自己绘制的桥梁作品，并进行互评和点评。
这就是我为大家准备的《家乡的桥》这一单元的说课内容。通过本单元的学习，希望学生能够对家乡的桥梁有更深入的了解和感受，培养他们对家乡桥梁的热爱和保护意识，提高他们的观察力、创造力和审美能力。谢谢大家！
浙美版美术教材第六册《家乡的桥》说课稿 篇二
尊敬的各位领导、教师和同学们：
大家好！我是XX，今天非常荣幸能够给大家做一次《家乡的桥》这一单元的说课。首先，我将从以下几个方面进行介绍：教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法与教具以及教学过程安排。
一、教材分析
本单元的教材《家乡的桥》是浙美版美术教材第六册的一部分，主要内容是通过插画和图文结合的方式，展示了家乡的桥梁风景，让学生了解和感受桥梁的美丽和重要性。
二、教学目标
本单元的教学目标主要有以下几个方面：
1. 知识与技能目标：学生能够认识和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，理解桥梁在交通运输中的作用。
2. 情感态度价值观目标：通过欣赏和绘画桥梁的过程，培养学生对家乡桥梁的热爱和保护意识，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
三、教学重难点
1. 重点：让学生认识和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，理解桥梁在交通运输中的作用。
2. 难点：培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教学方法与教具
1. 教学方法：主要采用情景教学、讨论教学和实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
2. 教具准备：教师需要准备桥梁的图片、实物模型，以及绘画工具和材料。
五、教学过程安排
1. 导入：通过展示桥梁的图片和介绍桥梁的作用，引发学生对桥梁的兴趣。
2. 学习内容的呈现：让学生观察和描述桥梁的形状、颜色、结构等特点，引导学生思考桥梁的作用。
3. 学习方法的指导：通过讨论和实践操作的方式，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
4. 学习内容的巩固：让学生进行绘画活动，绘制自己眼中的家乡桥梁。
5. 学习成果的展示与评价：学生互相展示自己绘制的桥梁作品，并进行互评和点评。
这就是我为大家准备的《家乡的桥》这一单元的说课内容。通过本单元的学习，希望学生能够对家乡的桥梁有更深入的了解和感受，培养他们对家乡桥梁的热爱和保护意识，提高他们的观察力、创造力和审美能力。谢谢大家！
浙美版美术教材第六册《家乡的桥》说课稿 篇三
浙美版美术教材第六册《家乡的桥》说课稿
尊敬的各位评委，老师：
大家好！
一支画笔，一张纸，一个梦想就可以创造出一个奇妙的美术世界。今天我和孩子们就用七彩的画笔，灵巧的双手，大胆的想象来创造一个多姿多彩的桥的。今天我说课的内容是浙美版美术教材第六册第一课《家乡的桥》的第一课时。。
一．说教材。
根据《小学美术新课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于 “造型?表现”学习领域，本课的教学内容是了解有关桥的知识，欣赏古今中外的桥，让学生对桥的造型进有一定了解，总结桥的结构特点。通过让学生看看，画画的形式培养学生丰富的想象力和创造力。
《家乡的桥》一课面对的教学对象是小学三年级的学生，他们在语文课上已经学习了《赵州桥》，《立交桥》等课，对桥比较感兴趣。学习好《家乡的桥》一课，用绘画的形式进行桥的造型，为今后学习类似课程《塔》打好基础。
二．说教学目标。
根据课标和课文内容，我为本课制定教学目标如下：
1.知识目标：了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2.情感态度目标：了解桥的基本结构和形状，通过对桥的.欣赏，描绘进行爱家乡的情感教育。
3.能力目标：培养观察力，记忆能力以及表现画面，表现视觉的创造能力。
由以上教学目标确定本课的教学重点是在欣赏桥、认识桥的基础上了解桥的组成和造型特色。教学难点是用绘画或制作的形式独立创作各种造型的桥。
三.说教学策略。
为了突出重点，突破难点，针对小学三年级学生的心理特点和认知规律，我将采用游戏法，启发式引导教学法，归纳法为你本课教法。学法是自主探究式学习方法，合作学习法。
教学准备：教师准备配套的多媒体课件和桥的模型。学生在课前收集有关桥的资料，准备绘画工具。
四．说教学过程。
本课教学过程我分三步进行：
（一）游戏导入，激发兴趣。
（二）欣赏体验，认识了解。
（三）师生探究，学习画桥。
下面我们就来走进第一步。“好的引入是课成功的一半”。课前我布置了学生查找有关桥的资料，这节课我先和孩子们一起玩有关桥的知识抢答游戏，并评出“桥梁小博士”。通过游戏，并激发学生兴趣，为进一步学习打好基础。
接下来走进第二步，这一环节我要完成两个任务：1.欣赏桥。2. 认识桥的作用，了解桥的造型特色。
小结：通过学生观察发现，古代建造的桥有单孔桥发展到多孔桥，再到桥面的精美设计，造型越来约美观，观赏性和艺术性也越来约大。
现在来欣赏现代的桥：
南浦大桥是世界上第四大双塔双索面斜拉桥，日本明石海峡大桥是世界上最长的桥。这座桥身悬挂在两根索缆上，横跨在两山之间，造型简洁而优美，如从天而降一般的叫悬索桥。纵横交错在城市繁华路口的立交桥，如同一座“空中马路”给城市交通帮了大忙。
小结：随着经济的发展，未来的桥必定会给人们生活带来更大便利。
看了这么多古今中外的名桥，现在来关注我们家乡吉安的桥。
这座美陂的古桥由几块木板简易搭建，桥身由斜立的木板支撑着。这是龙源口石桥，它被印在我国第二套人民币3元背面，真是我们吉安人民的骄傲。这是吉安大桥，现代的桥，夜晚的吉安大桥，在白炽的灯光的衬映下，千米横桥如一串闪闪发光的珍珠项链，分外明亮。这座桥获得了中国建筑的最高荣誉“鲁班奖”。
小结：通过这三座桥的变化，学生可以感受到我们家乡日新月异的变化，心中产生自豪之情，希望孩子们以后为家乡造出更漂亮的桥。
以上环节我采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法帮助学生观察发现桥基本是由桥墩，桥台，桥孔构成的。通过比较桥的异同点，培养学生的观察能力和自主学习的能力，由学生讨论得出由于用途，地形，材料的不同而设计建造的桥千姿百态，从而有效地完成本课教学重点。
（三）师生探究，学习画桥。
最后走进师生探究，学习画桥。这一部分是教学的难点，我分四部分来教学：
1，创设情境，为家乡设计一座桥。
2，欣赏同龄孩子的作品。
3，学习画桥的步骤。
4，展示作品，师生共评。现在展示的是同龄孩子表现桥的作品，有各种造型的桥，未来的桥。
再由我指导绘画步骤：
先画出桥的基本型，用线描方法对桥的基本结构做简单概括，（直线勾勒桥基线，弧线刻画桥身，短线确定桥面宽度，）画出整个桥面，完成桥洞设计，最后将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。还可以再刻画桥的细部，如桥上的行人车辆，或者添加四周的环境和背景。然后由学生创造桥，我适时恰当辅导。这环节设计依据学生认知的规律，从说—看—学—画四个步骤让学生学习化难为易，逐步突破难点。最后通过师生共评的方式评价学生作品，让学生感受桥姿态各异的美，进而激发热爱家乡，造福家乡之情。
本课以“情”字作为一条暗线贯穿下来，通过欣赏，了解，绘画的美术学习，了解了桥的知识，造型特色，创造了桥的作品，这不但丰富了美术课堂活动，提高了学习效率，拓展了小学美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，激发学生热爱家乡之情。
我的说课完毕，谢谢大家！
