中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿【实用3篇】
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇一
标题：利用Excel快速建立秩序册
导语：秩序册是学校管理中的重要工具，它能够帮助学校快速了解学生的基本信息、班级情况等，从而更好地管理学生和教学工作。本节课将通过利用Excel软件，教授学生如何快速建立秩序册，提高信息处理和管理的能力。
一、教学目标
1. 知识目标：了解秩序册的作用和基本内容；掌握Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
2. 能力目标：能够使用Excel软件建立秩序册，包括添加学生信息、设置筛选条件等。
3. 情感目标：培养学生的信息处理和管理意识，提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：秩序册的基本内容和Excel软件的使用方法。
2. 教学难点：如何通过Excel软件实现秩序册的自动化处理。
三、教学内容和方法
1. 教学内容
（1）秩序册的作用和基本内容介绍。
（2）Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
（3）秩序册的自动化处理，包括数据的筛选、排序和统计等功能。
2. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解秩序册的作用和基本内容，引导学生认识到秩序册在学校管理中的重要性。
（2）演示法：通过演示Excel软件的基本操作和秩序册制作方法，帮助学生掌握Excel软件的使用技巧。
（3）实践法：设计实际案例，让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
四、教学过程安排
1. 导入新课：通过提问和讲解，引导学生认识到秩序册在学校管理中的作用和重要性。
2. 介绍Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
3. 演示Excel软件的使用方法，包括添加学生信息、设置筛选条件等。
4. 设计实际案例，让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
5. 小结：对本节课的内容进行总结回顾，并布置作业。
五、教学评价
1. 自我评价：根据学生的操作情况和理解程度，及时给予指导和评价。
2. 互评：学生之间互相交流和评价，促进学生的合作和共同进步。
六、教学资源
1. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
2. 教学软件：Excel软件。
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇二
标题：利用数据库快速建立秩序册
导语：秩序册是学校管理中的重要工具，它能够帮助学校快速了解学生的基本信息、班级情况等，从而更好地管理学生和教学工作。本节课将通过利用数据库软件，教授学生如何快速建立秩序册，提高信息处理和管理的能力。
一、教学目标
1. 知识目标：了解秩序册的作用和基本内容；掌握数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
2. 能力目标：能够使用数据库软件建立秩序册，包括添加学生信息、设置查询条件等。
3. 情感目标：培养学生的信息处理和管理意识，提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：秩序册的基本内容和数据库软件的使用方法。
2. 教学难点：如何通过数据库软件实现秩序册的自动化处理。
三、教学内容和方法
1. 教学内容
（1）秩序册的作用和基本内容介绍。
（2）数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
（3）秩序册的自动化处理，包括数据的查询、排序和统计等功能。
2. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解秩序册的作用和基本内容，引导学生认识到秩序册在学校管理中的重要性。
（2）演示法：通过演示数据库软件的基本操作和秩序册制作方法，帮助学生掌握数据库软件的使用技巧。
（3）实践法：设计实际案例，让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
四、教学过程安排
1. 导入新课：通过提问和讲解，引导学生认识到秩序册在学校管理中的作用和重要性。
2. 介绍数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
3. 演示数据库软件的使用方法，包括添加学生信息、设置查询条件等。
4. 设计实际案例，让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
5. 小结：对本节课的内容进行总结回顾，并布置作业。
五、教学评价
1. 自我评价：根据学生的操作情况和理解程度，及时给予指导和评价。
2. 互评：学生之间互相交流和评价，促进学生的合作和共同进步。
六、教学资源
1. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
2. 教学软件：数据库软件。
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇三
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿范文
各位领导、老师大家好！
我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》，不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材
1．教材分析：《快速建立秩序册》一节是学习电子表格的基本内容，在这节课使学生了解二维数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精美的二维表格，为将来的数据处理打下基础。因此，这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。
2．教学目标：
（1）知识与技能：使学生了解二维数据表格的基本结构，能够熟练的制作出精美、实用的二维数据表格。
（2）过程与方法：通过讨论趣味运动会活动方案，建立该活动的秩序册，归纳电子表格的.设计和处理方法，根据需求，设计出合适的电子表格方案。
（3）情感态度与价值观：通过参与“趣味运动会”活动，树立集体主义观念和科学的价值观。并通过设计电子表格，形成积极主动的学习态度。
3．教学重点和难点
本节的教学重点是电子表格的输入技巧与美化方法。
难点是数据的输入技巧。
二、说教法、学法
1、教法：采用任务驱动教学法和讨论法
采用任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。
启发法——通过回顾旧知识，启发学生解答不同的输入方法及美化与修饰方法，掌握各种输入技巧与修饰技巧。
3．学法：通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。
三、说教学手段
利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法，使学生在操作实践中探索性学习。
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：Windows操作系统、MicrosoftExcel、LanStarVCxp纯软件多媒体教学网系统、电子学习档案袋。
四、说教学过程
1.教学理念：
新课程改革倡导“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，教师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。通过应用软件的学习不断提高学生的综合实践能力，变“要我学”为“我要学”，旨在培养学生积极探索的精神及挖掘他们的开拓创新能力。
2.新课引入
教师提出电子表格作品的设计理念是什么呢？
为了对数据进行有效的整理、分析，并能迅速地处理数据。
为做好“趣味运动会”的报名和组织工作，根据同学们的报名参赛情况设计班级竞赛的秩序册，用电子表格形式制作出精美实用的作品。
4．教学过程
（1）首先认识电子表格。通过分析“趣味运动会”报名工作所列项目编制秩序册表格的表头。并分析各项目的数据类型便于输入表格数据。
（2）在输入
（3）根据学生输入情况着重讲解电子表格中数据的输入技巧。
（4）学习对特殊数字格式的定制。
（5）通过启发学生回忆电子版报中的修饰方法，对输入好的电子表格作品进行美化与修饰。通过对比学习新的修饰方法。
（6）保存工作簿。
最后，教师总结电子表格作品的优势，引发学生继续学习的兴趣，为下一节的学习打下基础。
5．重点、难点突破
以任务驱动教学方法，激发学生自主学习，通过对旧知识的回顾，对比，引发学生自己发问，努力探索，激发学生的求知欲，从而对重点内容的学习印象更深刻。
五、教学反思
1．课堂教学要以学生为主体，尽量发挥学生的主体意识，教师提供学习向导，由学生来完成操作，教师在操作过程中予以补充，做学生学习的引路人。
2．加强探究式教学的运用，培养学生的自学能力，师生在学习过程中交流思想、方法、经验。充分利用电子学习档案袋的功能，交流一些好的学习技巧与学习方法。
