小学语文《北京亮起来了》评课稿【优选3篇】

小学语文《北京亮起来了》评课稿 篇一

《北京亮起来了》是小学语文课本中的一篇课文，主要讲述了北京城市夜景的美丽和各种照明设施的作用。通过这篇课文，学生可以了解到北京作为中国的首都，城市的夜景是如何展示出独特的魅力的。

这篇课文的主题是城市夜景的美丽和照明设施的作用。作者通过详细描述北京的夜景，如天安门广场的金水桥、鸟巢、水立方等地标建筑的灯光璀璨，以及大街小巷的照明灯具，向读者展示了北京夜晚的繁华和美丽。同时，作者还介绍了照明设施在城市建设中的重要作用，如照明灯具的种类和功能，以及照明设施对交通安全、城市形象等方面的影响。

这篇课文的语言简洁明了，形象生动。作者通过细致入微的描写，让读者仿佛置身于夜晚的北京城市中，感受到了浓厚的艺术氛围和繁华的城市景象。同时，作者还通过对照明设施的介绍，让读者了解到了照明设施在城市建设中的重要作用，培养了学生对城市环境的关注和热爱。

这篇课文的教学目标明确，符合小学语文课程标准。通过学习这篇课文，学生不仅可以提高语言表达能力，培养语感和想象力，还可以了解到城市建设中的照明设施的作用，增强对城市环境的关注和热爱。同时，这篇课文还能够培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力，提高学生对美的感知和表达能力。

总的来说，小学语文《北京亮起来了》是一篇很好的课文，它通过生动的描写和具体的例子，向学生展示了北京城市夜景的美丽和照明设施的作用。通过学习这篇课文，学生可以提高语言表达能力，培养审美意识和艺术鉴赏能力，增强对城市环境的关注和热爱。因此，这篇课文在小学语文教学中具有很高的教学价值。

小学语文《北京亮起来了》评课稿 篇二

《北京亮起来了》是小学语文课本中的一篇课文，主要讲述了北京城市夜景的美丽和各种照明设施的作用。这篇课文通过对北京夜景的描写和对照明设施的介绍，向学生展示了城市夜景的繁华和美丽，培养了学生对城市环境的关注和热爱。

这篇课文的主题是城市夜景的美丽和照明设施的作用。作者通过对北京夜景的描写，如金水桥、鸟巢、水立方等地标建筑的灯光璀璨，以及大街小巷的照明灯具，展示了北京夜晚的繁华和美丽。同时，作者还介绍了照明设施在城市建设中的重要作用，如照明灯具的种类和功能，以及照明设施对交通安全、城市形象等方面的影响。

这篇课文的语言简洁明了，形象生动。作者通过细致入微的描写，让读者仿佛置身于夜晚的北京城市中，感受到了浓厚的艺术氛围和繁华的城市景象。同时，作者还通过对照明设施的介绍，让读者了解到了照明设施在城市建设中的重要作用，培养了学生对城市环境的关注和热爱。

这篇课文的教学目标明确，符合小学语文课程标准。通过学习这篇课文，学生不仅可以提高语言表达能力，培养语感和想象力，还可以了解到城市建设中的照明设施的作用，增强对城市环境的关注和热爱。同时，这篇课文还能够培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力，提高学生对美的感知和表达能力。

总的来说，小学语文《北京亮起来了》是一篇很好的课文，它通过生动的描写和具体的例子，向学生展示了北京城市夜景的美丽和照明设施的作用。通过学习这篇课文，学生可以提高语言表达能力，培养审美意识和艺术鉴赏能力，增强对城市环境的关注和热爱。因此，这篇课文在小学语文教学中具有很高的教学价值。

小学语文《北京亮起来了》评课稿 篇三

小学语文《北京亮起来了》评课稿

　　【1】

　　通过听了庞老师所教的《北京亮起来了》一课，对我的教益很大。我认为以下几方面值得我学习

　　1、庞老师一开始上课，就用充满激情的导语创设优美的情境导入新课过渡自然。这样的开课，激发师生互动，把学生引入课文，激发他们的学习兴趣，使他们积极主动地参与学习。这样的设计活跃课堂气氛，适合低年级学生的年龄特点。

　　2、以读为本，引导学生正确流利、有感情地朗读课文。通过初读课文，引导学生读准生字字音，整体感知语言。

　　3、教师展示北京名胜古迹图片，让学生欣赏图片，图文结合，体会北京夜晚的美丽。帮助学生弄清作者介绍了哪些地方，每个地方的灯光是什么样的？学生找到关键词语、句子后，再指导学生观察书中的插图，结合语言文字体会感受北京夜晚的辉煌、亮丽。

　　4、让学生运用自己喜欢的学习方式学习课文，请学生用横线画出课文中写得优美的句子，并用自己喜欢的.方式读一读，从而使学生在赏读中领悟这些句子的意思。

　　5、为学生创设情境，让学生边欣赏北京的夜景，边朗读。朗读形式多种多样，在朗读的过程中加深对课文的理解，知道夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！从而使学生产生热爱北京的思想感情。

　　【2】

　　本篇课文是新课标第四册的一篇爱祖国的文章，，庞老师给我们带来了一堂让人能眼前一亮的课。正如课文所写：夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了绚丽多姿的夜景，但课文里的很多词语、景色学生很少接触，如何让学生真正走进北京，庞老师的做法是：