小学美术《各种各样的树》评课稿(优选3篇)

小学美术《各种各样的树》评课稿 篇一

《各种各样的树》是一堂小学美术课，内容丰富多样，教学手段灵活多样，让学生在观察、创作和表达中培养对大自然的热爱和艺术修养。

首先，这节课以观察为基础，通过展示不同种类的树木图片，让学生对各种树木的特点进行观察和比较。教师巧妙地运用多媒体技术，将树木的形态、叶子、花朵等细节展示给学生，引发他们的兴趣和好奇心。通过观察和比较，学生们能够更加深入地理解树木的多样性，培养他们的观察力和发现力。

其次，这节课注重培养学生的创作能力。在观察树木的基础上，教师引导学生用画笔和颜料进行创作，让他们尽情地表达对树木的理解和感受。教师巧妙地引导学生运用不同的线条、色彩和质感来描绘树木的形态和特点，培养他们的艺术创造力。同时，教师还鼓励学生自由发挥，用自己的想象和创意来表达树木的美丽和独特之处。

最后，这节课注重培养学生的表达能力。在创作完成后，教师引导学生分享自己的作品，并用简单的语言描述自己画的是哪种树木，以及树木的特点和意义。通过分享和交流，学生们能够更好地表达自己的想法和感受，培养他们的口头表达能力和自信心。

这节课的评价较高，主要有以下几个方面的原因。首先，教学内容丰富多样，从观察到创作再到表达，层层递进，让学生在不同的环节中得到全面的培养。其次，教学手段灵活多样，通过多媒体展示、实地观察和绘画创作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。再次，教师的引导和鼓励非常到位，让学生在自由发挥的同时，得到了艺术技巧和表达能力的提升。最后，这节课注重培养学生的观察力、创造力和表达能力，培养了学生的艺术修养和审美能力，使他们更加热爱大自然，更好地理解和欣赏树木的美丽。

总之，《各种各样的树》这节小学美术课堂是一堂富有启发性和趣味性的课程，通过观察、创作和表达，培养学生的艺术修养和审美能力。同时，这节课也让学生更加热爱大自然，从中汲取灵感和创意，培养他们的想象力和创造力。这是一节非常成功的美术课，对学生的艺术发展和综合素质的提升有着积极的影响。

小学美术《各种各样的树》评课稿 篇二

《各种各样的树》是一堂富有创意和趣味性的小学美术课，通过观察、创作和表达，培养学生的观察力、创造力和表达能力，同时也让学生更加热爱大自然，体验艺术的魅力。

首先，这节课通过展示不同种类的树木图片，引发学生对树木的观察和比较。学生们通过观察树木的形态、叶子、花朵等特征，了解不同树木的特点和区别。这种观察让学生更加细致入微地观察树木，培养了他们的观察力和发现力。

其次，这节课注重培养学生的创作能力。在观察树木的基础上，学生们用画笔和颜料进行创作，尽情地表达对树木的理解和感受。教师巧妙地引导学生运用不同的线条、色彩和质感来描绘树木的形态和特点，培养他们的艺术创造力。这种创作让学生更加自由地发挥想象和创意，培养了他们的艺术修养和审美能力。

最后，这节课注重培养学生的表达能力。在创作完成后，学生们分享自己的作品，并用简单的语言描述自己画的是哪种树木，以及树木的特点和意义。通过分享和交流，学生们能够更好地表达自己的想法和感受，培养他们的口头表达能力和自信心。这种表达让学生更加自信地展示自己的作品，培养了他们的表达能力和艺术表现力。

综上所述，《各种各样的树》这节小学美术课堂非常成功，通过观察、创作和表达，培养了学生的观察力、创造力和表达能力，同时也让他们更加热爱大自然，体验艺术的魅力。这堂课的教学内容丰富多样，教学手段灵活多样，教师的引导和鼓励非常到位，让学生在自由发挥的同时，得到了艺术技巧和表达能力的提升。这节课对学生的艺术发展和综合素质的提升有着积极的影响，是一节非常成功的美术课。

小学美术《各种各样的树》评课稿 篇三

小学美术《各种各样的树》评课稿

　　以故事引入显得很自然，对学生渗透环境保护意识，注意对学生的审美情感的体验。使学生经历了由美丽的存在——.美丽被破坏——描绘美，再现美的情感体验过程。也使学生经历了技能训练，知识学习的过程。巧妙地组织学生进行着学习的过程。电教

　　我想应在课前让孩子到大自然中真实体验一下树，通过看一看，摸一摸，体会树皮粗糙不平的质感，学会用比较分析对比等方法去观察。孩子们有的对树枝的造型感兴趣，有的对树皮感兴趣，有的对树叶的色彩感兴趣，有的孩子专注于树的根。特别要启发学生注意的细节，比如树结，树洞，树枝折了等等，这些最能引发孩子的想象掀起心灵深处的共鸣。经过观察触摸形成切身的体验往往带有情感色彩，所创造的树有的是高大威猛的树勇士，有的是生病的`树爷爷，有的是温柔的树妈妈还有的是弯着身子和小草说悄悄话的树孩子。让孩子用心灵去画画，就是要在孩子画画的过程中注入自己的主观情感。