七年级语文上册《散步》评课稿【最新3篇】
七年级语文上册《散步》评课稿 篇一
《散步》是七年级语文上册的一篇文章，通过描写一位小学生散步时的所见所闻，展现了大自然的美丽和生机。本文以第一人称的形式，生动地揭示了小主人公的内心世界，使读者能够更好地理解故事情节和主题。
本文的故事背景是一个晴朗的周末，小主人公决定去散步。在散步的过程中，他发现了许多有趣的事物，如骑车的人、唱歌的麻雀和嬉戏的小狗。作者通过细致入微的描写，让读者仿佛亲身经历了一次美妙的散步之旅。
文章的语言简洁明了，适合七年级学生的阅读理解能力。通过使用描写词语和形象的语言，读者可以清楚地感受到小主人公的喜悦和惊喜。例如，在描写小主人公看到麻雀时，作者写道：“麻雀们唱得非常动听，仿佛是在为这美好的天气歌唱。”这样的描写不仅展示了麻雀的优美歌声，也表达了小主人公对自然的热爱和敬畏之情。
此外，文章还通过对小主人公内心世界的描绘，传达了积极向上的价值观。小主人公在看到小狗嬉戏时，由衷地感叹：“看，小狗们真是快乐的小精灵！”这样的语句表达了小主人公对生活的热爱和对快乐的向往，给读者带来了积极的情感体验。
总的来说，七年级语文上册《散步》是一篇生动有趣的文章，通过描写小主人公散步的经历，展示了大自然的美丽和生机。文章的语言简洁明了，适合学生阅读，同时也传达了积极向上的价值观。这样的文章不仅可以培养学生对自然的热爱，还可以引发他们对生活的思考和感悟。
七年级语文上册《散步》评课稿 篇二
《散步》是七年级语文上册的一篇文章，以第一人称的形式描绘了小主人公散步时的所见所闻。文章通过细致入微的描写和生动的语言，展现了大自然的美丽和生机，同时也传达了对生活的热爱和对快乐的向往。
文章的故事背景是一个晴朗的周末，小主人公决定去散步。在散步的过程中，他发现了许多有趣的事物，如骑车的人、唱歌的麻雀和嬉戏的小狗。作者通过对这些事物的描写，使读者仿佛亲身经历了一次美妙的散步之旅。
文章的语言简洁明了，适合七年级学生的阅读理解能力。通过使用描写词语和形象的语言，读者可以清楚地感受到小主人公的喜悦和惊喜。例如，在描写小主人公看到麻雀时，作者写道：“麻雀们唱得非常动听，仿佛是在为这美好的天气歌唱。”这样的描写不仅展示了麻雀的优美歌声，也表达了小主人公对自然的热爱和敬畏之情。
此外，文章还通过对小主人公内心世界的描绘，传达了积极向上的价值观。小主人公在看到小狗嬉戏时，由衷地感叹：“看，小狗们真是快乐的小精灵！”这样的语句表达了小主人公对生活的热爱和对快乐的向往，给读者带来了积极的情感体验。
总的来说，七年级语文上册《散步》是一篇生动有趣的文章，通过描写小主人公散步的经历，展示了大自然的美丽和生机。文章的语言简洁明了，适合学生阅读，同时也传达了积极向上的价值观。这样的文章不仅可以培养学生对自然的热爱，还可以引发他们对生活的思考和感悟。
七年级语文上册《散步》评课稿 篇三
七年级语文上册《散步》评课稿
李老师这课非常成功，真正的体现了课改的理念，师生、生生互动的非常好，随着李老师的思维我的思维也被她调动了起来，整节课我都在思考中，课一开始，两位学生尤其是第一位女生声情并茂的朗读让人有一种如沫春风的感觉，不亚于电台主持人，这让我非常的自豪，这就是我们的学生！然后李老师让全班同学评价这
我趁着学生们思考的间隙浏览了一下教室的布置，确实很好，令我收获不少。班级墙壁上几幅名人名言有的'我还是第一次看到，尤其是唐魏征的警句还有外国教育家的教育箴言对我启发很大，学生们课堂上精彩的发言和许愿墙上他们的理想、他们的作品都让我耳目一新。
总之，这节课我学到了很多-----在以后我自己的教学中有很多是值得借鉴推广的，感谢李老师精彩的公开课。
