汲取知识营养做教书育人典范的精彩讲话稿【优选3篇】
汲取知识营养做教书育人典范的精彩讲话稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于如何汲取知识营养，成为教书育人的典范的心得体会。
教书育人是一项崇高而神圣的事业，教师是社会的灵魂工程师。作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望、传承人类文明的重任。然而，教书育人的过程并不轻松，我们需要不断提升自己的知识和能力，才能更好地履行我们的职责。
首先，我们需要汲取知识营养。知识是教师的基石，只有不断地学习新知识，才能够保持教学内容的新鲜和多样性。我们可以通过阅读专业书籍、参加教育培训、与同行交流等方式，不断充实自己的知识库。此外，我们还应该关注时事热点、社会发展趋势等，拓宽自己的视野，为教学提供更多的素材和案例。
其次，我们需要不断提升教学能力。教师的教学能力直接影响着学生的学习效果和发展潜力。因此，我们应该注重教学方法的创新和教学手段的多样化。通过运用现代化的教学技术和工具，如多媒体教学、互动式教学等，能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还应该注重培养自己的教学风格和魅力，通过语言表达、声音语调等方面的培训，提升自己的教学效果。
最后，我们需要注重教书育人的内涵。教书育人不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养。我们要注重培养学生的创新精神、团队合作能力、社会责任感等，让他们具备全面发展的能力。同时，我们还要注重培养学生的人文关怀和社会责任感，引导他们用知识和能力为社会做出贡献。
尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名教师，我们要时刻保持学习的姿态，不断汲取知识营养，做教书育人的典范。只有这样，我们才能够更好地履行我们的使命，为社会培养更多的优秀人才。
谢谢大家！
汲取知识营养做教书育人典范的精彩讲话稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于如何汲取知识营养，成为教书育人的典范的心得体会。
教书育人是一项崇高而神圣的事业，教师是社会的灵魂工程师。作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望、传承人类文明的重任。然而，教书育人的过程并不轻松，我们需要不断提升自己的知识和能力，才能更好地履行我们的职责。
首先，我们需要汲取知识营养。知识是教师的基石，只有不断地学习新知识，才能够保持教学内容的新鲜和多样性。我们可以通过阅读专业书籍、参加教育培训、与同行交流等方式，不断充实自己的知识库。此外，我们还应该关注时事热点、社会发展趋势等，拓宽自己的视野，为教学提供更多的素材和案例。
其次，我们需要不断提升教学能力。教师的教学能力直接影响着学生的学习效果和发展潜力。因此，我们应该注重教学方法的创新和教学手段的多样化。通过运用现代化的教学技术和工具，如多媒体教学、互动式教学等，能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还应该注重培养自己的教学风格和魅力，通过语言表达、声音语调等方面的培训，提升自己的教学效果。
最后，我们需要注重教书育人的内涵。教书育人不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养。我们要注重培养学生的创新精神、团队合作能力、社会责任感等，让他们具备全面发展的能力。同时，我们还要注重培养学生的人文关怀和社会责任感，引导他们用知识和能力为社会做出贡献。
尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名教师，我们要时刻保持学习的姿态，不断汲取知识营养，做教书育人的典范。只有这样，我们才能够更好地履行我们的使命，为社会培养更多的优秀人才。
谢谢大家！
汲取知识营养做教书育人典范的精彩讲话稿 篇三
汲取知识营养做教书育人典范的精彩讲话稿
各位评委、各位老师、各位同事：
下午好！“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当年的夜晚。今天的你我怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船？”相信大家对这首《涛声依旧》的歌还耳熟能详。今天，新课程改革的教育巨轮已经鸣笛启航，我——一名基础教育工作者，也想套用此歌词，作为我演讲的题目：手持旧船票，难登新航船。
回顾我们取得那张船票，登上教育航船，走上教师岗位的历程，其艰辛和甘苦，你我仍历历在目，刻骨铭心：十年寒窗苦读，几度考场洒泪；三尺讲台砺练意志情操，一寸粉笔抒写清贫淡泊；成家育子，教书育人，生活与事业的压力与重担从未松懈，以我们的青春和奉献为那张旧船票付出令人欣慰且光照汗青的代价和意义。
然而，那张旧船票所容纳的我们的观念、知识、能力、习惯等等信息，已经难以承载当今现代教育对教育者的热切希望。培养受教育者在不久的未来担负中华民族伟大复兴大业的历史使命，本身对教育者就提出了更新更高的要求。
众所周知，始于上世纪八十年代初的我国经济体制改革，伴随着新世纪的曙光，取得了令世人瞩目的成就：加入世贸组织，市场经济的地位被越来越多的国际社会承认，中国的经济体制改革已经成功实现“软着陆”！可是，那场变革带给我们的是多么巨大的阵痛：千万企业破产倒闭转型，千万工人下岗再就业。与之相比，教育改革的进程虽从未停步，但是力度远不及企业改革的深刻和彻底。社会事业应该服务于社会发展
新一轮的基础教育课程改革正是在这样的形势下提出并展开的。这场自下而上的改革要取得成功，关键就在于每一位教育者。蔡元培先生认为：“教育者，非为以往，非为现在，专为将来。”教育是未来的事业，教育的使命是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，如果我们还是仅仅盯着分数与升学率，必然将扭曲现代教育的内涵和灵魂。
现代社会的高速发展，知识经济的'全面呈现，促使我们作为教育者，必须确定现代教育思想，认识现代社会对人才质量的要求，理解新世纪必须进行的创新教育、个性教育、通才教育。我们深知，没有哲学家的反思，没有艺术家的敏感，没有科学家的严谨，没有对古往今来的瞻顾，没有对人类自身的关怀，一个人，一个民族，一个国家就很难实现其远大的理想和目标。为此，我们必须不断学习，不断研究，不断提升自己的素质，提高自己的境界。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有学习型的教师，才能不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我。有了这样的教师，中国的教育巨轮才能破浪乘风，勇往直前。
手持旧船票，难登新航船。扔掉那张旧船票吧！以我们对党的教育事业的无限忠诚，以我们对祖国未来的高度责任，以我们一贯以来的无私奉献，以我们与时俱进的轩昂器宇，再登航船，再创辉煌！
