《种子的萌发》评课稿(精选3篇)

《种子的萌发》评课稿 篇一

种子的萌发是一篇关于生命的启示的作品。通过对种子的观察和描写，作者让我们感受到了生命的奇妙和坚韧。这篇文章引发了我的思考，让我更加珍惜生命的力量和可能性。

首先，文章以一颗种子的视角开始，让读者仿佛能够亲身体验到种子在黑暗中的孤独和渴望。作者用生动的语言描绘了种子在土壤中的等待和渴望萌发的过程，让我感受到了生命的力量和决心。种子在黑暗中不断努力，不断寻找生存的机会，最终成功地冲破了土壤，向阳光伸展出嫩绿的身体。这个过程让我想起了人生中的挫折和困苦，种子的坚韧和勇气给了我很大的鼓舞和启示。

其次，文章还通过对种子的成长过程的描写，让我对生命的奇妙和脆弱有了更深刻的理解。作者用细腻的笔触描绘了种子在阳光的照射下逐渐长大的过程，让我感受到了大自然的神奇和生命的奇迹。种子通过吸收土壤中的养分，不断壮大自己的身体，最终长成了一棵高大的树。这个过程让我明白了生命的脆弱和可贵，也让我更加珍惜身边的一切。

最后，文章以对种子的寄语结束，让我对自己的人生有了更深刻的思考。作者通过对种子的祝福，表达了对生命的热爱和对未来的憧憬。这个寄语让我明白了生命的宝贵和独特，也让我更加珍惜每一个当下。我希望自己能够像种子一样，坚持不懈地追求自己的梦想，勇敢地面对生活的挑战。

总之，《种子的萌发》是一篇令人深思的作品。通过对种子的观察和描写，作者让我们感受到了生命的奇妙和坚韧。这篇文章引发了我对生命的思考，让我更加珍惜生命的力量和可能性。

《种子的萌发》评课稿 篇二

《种子的萌发》是一篇感人至深的作品，通过对种子的生长过程的描写，让我深刻体会到了生命的力量和奇迹。

首先，作者以种子的视角开始，让读者能够身临其境地感受到种子在黑暗中的孤独和渴望。种子在黑暗中伸展着自己的身体，努力地寻找生存的机会。这个过程让我感受到了生命的顽强和决心，也让我明白了生命的宝贵和珍贵。

其次，作者通过对种子的成长过程的描写，让我对生命的奇妙和脆弱有了更深刻的理解。种子在阳光的照射下，逐渐长大，最终长成了一棵高大的树。这个过程让我感受到了大自然的神奇和生命的奇迹。种子通过吸收土壤中的养分，不断壮大自己的身体，最终实现了自己的梦想。这个过程让我明白了生命的脆弱和可贵，也让我更加珍惜身边的一切。

最后，文章以对种子的寄语结束，让我对自己的人生有了更深刻的思考。作者通过对种子的祝福，表达了对生命的热爱和对未来的憧憬。这个寄语让我明白了生命的宝贵和独特，也让我更加珍惜每一个当下。我希望自己能够像种子一样，坚持不懈地追求自己的梦想，勇敢地面对生活的挑战。

总之，《种子的萌发》是一篇令人感动和思考的作品。通过对种子的观察和描写，作者让我们体会到了生命的力量和奇迹。这篇文章让我思考了生命的意义和价值，让我更加珍惜生命的每一刻。

《种子的萌发》评课稿 篇三

《种子的萌发》评课稿

　　这是一个小班化的班级，学生对于钱老师准备的种子很感兴趣，整个课堂围着有关种子的科学知识进行探究研讨。钱老师的 课前准备很充分，这也展示了她对教学的用心。老师提前泡发了许多的蚕豆种子（便于剥开种皮），这是需要在放假期间做的，做得非常好。还有上课所用的多媒体课件，制作精细，油菜籽、 黄豆、蚕豆种子的外观、结构都清晰地展现出来了；学生的准备也很充分，透明的塑料杯、餐巾纸、一些自购的种子等，说明学生的积极性也很高。

　　课堂的活动气氛感染了我，真想不到学生是那样的认真实践、认真分析研究，整个课堂活动非常活跃，孩子们动手的时间很充分。学生亲自剥开种子的皮、认真观

　　从听课者的角度来看这节课，学生通过亲自实践，动手动脑，从活动中去发现和学习科学知识，去体验科学规律，效果是非常不错的。通过这一节课，学生对于种子的认识非常深刻，对于种子的萌发非常感兴趣，人人热情高涨地举起小塑料杯，想要得到一颗珍贵的种子，体现了学生对于发现生命奇迹的期待。

　　对于最后一个环节，根据我以前的教学心得，学生对于种子的根的生长方向虽然知道，但观察不是很仔细，我给钱老师提出了一个小建议，让各组同学对种子的摆放位置，横竖方向提出不同的.要求；同时我还给靠近我的那个小组提了个“大胆”的建议：让他把剥了皮的种子放进杯子，等待奇迹出现，可爱的孩子都很认真地照着做了，虽然暂时不明白这样做的意义。但一周之后，他们就会有新的值得探究的课题。

　　很高兴听到这样一节“原生态”的课，它给了我很多启示，尽管不是经过精心准备的公开课，东城小学的科学老师也是高要求，细处理，追求教育效果的最大化，追求常态化下的优良的科学教育。