《My birthday》评课稿【通用3篇】
《My birthday》评课稿 篇一
我自己的生日一直是我一年中最期待的日子之一。这一天，我能收到亲朋好友的祝福和礼物，享受一天的特殊待遇。然而，这一次的生日庆祝活动给了我很多思考的机会，让我认识到生日庆祝的真正意义。
今年我过了一个十分特别的生日。我决定不选择传统的庆祝方式，而是选择了参加一个社区服务活动。我把我的生日当作一个机会，为社区做点贡献，同时也让我意识到自己在这个世界上的存在是有意义的。
那天，我和一群志愿者一起来到了一所孤儿院。这里住着一些失去父母的孩子，他们需要我们的关爱和陪伴。我们为他们准备了一场特别的生日派对，给他们带来了欢乐和温暖。我们一起唱歌、跳舞、玩游戏，度过了一个难忘的下午。
通过参与这个活动，我深刻地体验到了将自己的快乐分享给他人的乐趣。那些孩子们的笑容和快乐让我感到无比满足。我意识到，生日不仅仅是一个自我的庆祝，更是一个机会去回馈社会，给予他人的爱和关怀。
此外，这次活动也让我认识到了自己的幸运。我有幸拥有一个温暖的家庭和爱护我的亲人朋友。然而，并非每个人都具备这样的条件。那些孤儿们没有父母的关爱，他们需要更多的支持和关注。通过参与社区服务，我深刻地意识到自己应该感恩并珍惜我所拥有的一切。
这次特别的生日庆祝活动让我明白了生日的真正意义。生日并不仅仅是一个自我的庆祝，更是一个机会去回馈社会，给予他人的爱和关怀。通过参与社区服务，我们能够传递快乐和温暖，同时也让我们更加珍惜自己所拥有的一切。我希望以后的生日，我能够继续用这种方式来庆祝，让自己的生日更有意义。
《My birthday》评课稿 篇二
对我而言，生日是一年中最特别的日子之一。每逢这一天，我都能感受到亲友们对我的祝福和关爱，同时也能享受到一天的特殊待遇。然而，这次的生日庆祝让我思考了很多，让我明白了生日的真正意义。
今年，我决定不选择传统的庆祝方式，而是选择了一个更有意义的活动。我参加了一个志愿者团队，一起去给需要帮助的人们送上温暖和爱心。这个决定让我对生日庆祝有了新的认识。
那天，我们来到了一个残障人士康复中心。这里住着一些身体残疾的人，他们需要我们的陪伴和关心。我们为他们准备了一场特别的生日派对，给他们带去了欢乐和温暖。我们一起唱歌、跳舞，度过了一个难忘的下午。
通过参与这个活动，我深刻地感受到了将自己的快乐分享给他人的乐趣。那些残障人士的笑容和感激让我感到无比满足。我明白，生日不仅仅是一个自我的庆祝，更是一个机会去给予他人关爱和温暖。
与此同时，这次活动也让我认识到了自己的幸运。我有一个健康的身体和一个温暖的家庭，而那些残障人士却需要长时间的康复和照顾。通过参与社区服务，我深刻地意识到自己应该感恩并珍惜我所拥有的一切。
这次特别的生日庆祝活动让我明白了生日的真正意义。生日不仅仅是一个自我的庆祝，更是一个机会去回馈社会，给予他人的关爱和温暖。通过参与社区服务，我们能够传递快乐和温暖，同时也让我们更加珍惜自己所拥有的一切。我希望以后的生日，我能够继续用这种方式来庆祝，让自己的生日更有意义。
《My birthday》评课稿 篇三
《My birthday》评课稿
观看了刘老师执教的《My birthday》一课后，我感触很深，有很多地方值得我去学习和思考。
刘老师执教的是一堂阅读课，整个课堂清晰实在，扎实系统，动静结合。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童了的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1．歌曲导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的用。
2．给学生交流的空间
小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的.自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使小学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。在本堂课上，刘老师一直注意尽可能地把课堂还给学生，让学生与学生，学生与老师之间进行语言的交流。刘老师始终贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，在教学的过程中多次让学生谈论和对话，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3．教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人
