《一株紫丁香》评课稿材料【实用3篇】
《一株紫丁香》评课稿材料 篇一
在这个充满喧嚣的现代社会中,我们常常感到疲惫和无力。然而,在这样的环境中,我们依然能够找到一些美好和温暖的事物,给予我们力量和希望。电影《一株紫丁香》就是这样一部作品,它以细腻的情感和真实的故事展现了人性的美好和坚韧。
《一株紫丁香》是一部关于友情和坚持的电影。影片讲述了主人公小云与她的朋友小白一起经历的故事。小云是一个身患重病的女孩,她被迫与疾病抗争。然而,在这个过程中,她从小白身上得到了无尽的温暖和支持。小白是一株紫丁香,它陪伴着小云度过了她最艰难的时刻。这株紫丁香不仅是小云的朋友,更是她内心的寄托和力量源泉。
电影以细腻的情感和真实的剧情打动了观众。影片中的小云和小白的情感描写非常真实和感人,观众们能够从中感受到友情的真挚和温暖。小云和小白之间的默契和互相扶持给观众带来了无尽的感动。同时,电影还通过小云的成长过程展现了人性的美好和坚韧。小云在面对疾病的折磨时从未放弃,她坚持追求自己的梦想,最终战胜了疾病。这样的故事让观众们感到勇气和希望,激励着他们面对困难和挑战。
《一株紫丁香》不仅给观众带来了温暖和感动,还提醒着我们珍惜身边的人和事物。电影中的小云和小白的友谊让我们意识到,真正的友情是无私的,它能够在我们最困难的时刻给予我们支持和力量。同时,电影中的紫丁香也成为了小云的力量源泉,它提醒着我们要珍惜生命中的每一份美好。这样的启示让观众们反思自己的生活,意识到生命的可贵和珍惜。
总的来说,电影《一株紫丁香》是一部充满温情和力量的作品。它以细腻的情感和真实的故事展现了人性的美好和坚韧。通过小云和小白之间的友情和坚持,电影给予观众温暖和希望。同时,它也提醒着我们珍惜身边的人和事物,以及生命的可贵。这样的作品让我们更加坚定地面对生活中的困难和挑战,给予我们力量和勇气。
《一株紫丁香》评课稿材料 篇三
《一株紫丁香》评课稿材料
今天,我有幸聆听了蔡丹芬老师的《一株紫丁香》,心里颇有微澜。 紫丁香清新、淡雅又高贵、温和,这正符合蔡老师的气质。
蔡老师在课上不紧不慢,自信从容,平静中饱含深情,平稳中流淌关爱。她那亲切和蔼的神情,微微前倾的身影,循循善诱的耐心,让我们解读出了尊重和平等。她说“我喜欢这首小诗,它让我想起我的小学老师,我现在想把这首诗送给她,你愿意给我这个机会吗?”,她还说“你们有自己喜欢的老师吗?愿意给她们栽一株紫丁香吗?”,她的语言总是充满浓浓的人情味,这种纯净、善良谁又忍心拒绝呢?我想她带领学生栽下的不仅仅是紫丁香,更是关爱、温情的种子。一堂课40分钟很快就过去了,课上所讲的知识也会慢慢地淡忘,但一位老师的形象却会在每个学生和与会老师的心里留下印记。突然想起普通话培训里的这句话:“吹面不寒杨柳风。”像母亲的手抚摩着我们,风里带来些新翻的泥土的气息。多像呀,蔡老师就是一位能温暖心灵的紫丁香一样的老师。我虽浸润在蔡老师的“人文关怀”下,但始终不忘“自主探究”。导课伊始,蔡老师带领学生感受了紫丁香的美丽,这种美丽赢得了学生情不自禁地“哇赛”。我想这种美丽还只是表层的,是植物本身的'色彩和形态引起学生的关注。那怎样更深一层,让紫丁香能开出师爱生,生敬师的浓浓师生情来呢?蔡老师设计的主要问题是:你就是老师窗前的那株紫丁香,你最想为老师做什么?然后板书:夜夜作伴,消除疲倦,时时挂牵。试想一下,一株紫丁香能为老师做什么?学生蒙了,我也蒙了。其实“夜夜作伴,消除疲倦,时时挂牵”这不是紫丁香做的,而是课文中的“我们”做的,是生爱师的具体表现。接着蔡老师耐心地带领学生朗读、感悟,尽管“师意浓浓”,但未见“诗意浓浓”。因为在这个过程中,丢弃了诗的关键意象——一株美丽的紫丁香。由于紫丁香的美丽,才有伸进窗口的绿色枝叶,才能在风里沙沙歌唱,才有满树盛开的花儿,才有飘进梦里的花香。这么好的中介,这么美的意象,蔡老师在导课的时候做了铺垫却未能将美丽进行到底。扼腕叹息啊。我斗胆在蔡老师设计的基础上稍做了修改。在学习完第一小节,为老师栽一株紫丁香之后,师可以板画紫丁香或贴图,然后指图说“你们为老师栽下的紫丁香真美,它伸展着枝干,绿叶在风里沙沙作响,它满树都盛开着花儿,花香扑鼻。为什么你要把这么漂亮的紫丁香栽在老师的窗前呢?”这是个辐射全文的主问题,既有学生独立的思考,独特的体验,又能结合课文进行学习理解。但如何将学生的独特体验和文本有机结合是操作的难点,需要教者有充分的预设和较强的课堂驾御能力。然后在师生交流互动的过程中,始终围绕黑板上的图画,达到有文即有景,有景即有情的美好境界。个人拙见,难免疏漏偏颇,但意在抛砖引玉,恳请各位同行多指教。