四年级语文上册《开天辟地》评课稿【优秀3篇】
四年级语文上册《开天辟地》评课稿 篇一
《开天辟地》是四年级语文上册的一篇课文，主要讲述了中国古代神话中的盘古开天辟地的故事。通过这个故事，我们可以了解到中国古代人们对宇宙起源的想象和理解。
首先，这篇课文通过生动的描写，让我们可以想象到盘古开天辟地的场景。课文中描绘了盘古诞生的情景：“他的眼睛是两颗太阳，他的笑容是一轮明月，他的头发是卷曲的云彩，他的皮肤是一片蓝天。”这样的描写给人一种神秘而庄严的感觉，让我们仿佛置身于盘古开天辟地的那个时刻。这种生动的描写方式，使我们更加容易理解盘古开天辟地的过程。
其次，课文中还通过具体的细节来描绘盘古开天辟地的过程。课文中写道：“他手持一把巨斧，砍下了一个个大山，把它们抛到四面八方，形成了天地。”这样的描写让我们感受到了盘古用力砍山的力量和决心。同时，课文还描述了盘古的目光：“盘古的目光里充满了温柔和希望。”这样的描写给人一种盘古是一个有爱心和希望的神话英雄的形象，让我们对盘古的形象有了更加深入的了解。
最后，课文中还通过盘古开天辟地的故事，向我们展示了中国古代人们对宇宙的理解。中国古代人们认为天是圆的，地是方的，这种观念在文化艺术中有着深远的影响。而盘古开天辟地的故事正是对这种观念的一种诠释。通过学习这个故事，我们可以了解到中国古代人们对宇宙的独特理解和想象。
总之，《开天辟地》是一篇生动而有趣的课文，通过它我们可以了解到中国古代神话中的盘古开天辟地的故事，以及古代人们对宇宙的理解。通过这个故事，我们可以更加深入地了解中国古代文化的独特之处，拓宽我们的视野。
四年级语文上册《开天辟地》评课稿 篇二
《开天辟地》是四年级语文上册的一篇课文，主要讲述了中国古代神话中的盘古开天辟地的故事。这篇课文给我们带来了许多的启示和反思。
首先，通过盘古开天辟地的故事，我们可以看到人类对宇宙起源的探索和思考。中国古代人们对宇宙的形成和发展提出了自己的理论和想象，形成了独特的宇宙观。盘古开天辟地的故事就是其中的一个例子。通过学习这个故事，我们可以了解到古代人们对宇宙起源的想象和探索，以及他们对天地万物的敬畏之心。
其次，盘古开天辟地的故事还告诉我们，在世界的起源中，勇气和毅力是非常重要的品质。盘古用巨斧砍山，开辟了天地，这需要极大的勇气和毅力。这个故事告诉我们，只要我们有坚强的意志和勇往直前的精神，就能战胜困难，创造奇迹。
最后，盘古开天辟地的故事还教会了我们珍惜和保护自然资源的重要性。在盘古开天辟地的过程中，大山被砍断，形成了天地。这个故事告诉我们，大自然是我们生活的基础，我们要珍惜和保护它。只有保护好自然资源，保护好我们的环境，我们才能够生活得更加美好和幸福。
总之，《开天辟地》这篇课文给我们带来了许多的启示和反思。通过学习这个故事，我们可以了解到古代人们对宇宙起源的想象和探索，以及他们对勇气、毅力和自然资源的重视。这些都是我们在成长过程中需要思考和学习的重要品质和价值观。希望我们能够从中汲取力量，成为有担当、有责任感的人。
四年级语文上册《开天辟地》评课稿 篇三
四年级语文上册《开天辟地》评课稿
《开天辟地》是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事。整节课教师教学思路清晰，教学环节完整，课堂氛围融洽，学生思维活跃，积极性较高。教学中教师注重学生读书的指导，让学生自读自悟了解盘古的身躯化成万物的经过。在教学时，教师善于抓住主要词语帮助学生体会盘古的神力，如抓住“裂开”“咔嚓”“猛”等、让学生通过朗读，体会盘古的力大。教师注重课文的描写方法，如描写天地变化时的'句子：“清而轻的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，
一点看法：课文学完后，教师应该引导学生：这篇课文只是一个美丽的传说，不是真实的故事，要使学生认识“神话故事”这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
