初中历史教学研讨会上的发言稿(最新3篇)

初中历史教学研讨会上的发言稿 篇一

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是××中学的一名历史教师，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和思考。

作为一名历史教师，我始终认为历史不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和人文素养的培养。在教学过程中，我们不能仅仅关注学生对历史知识的掌握，更应该注重培养学生的历史思维能力和历史意识。

首先，我们应该注重培养学生的历史思维能力。历史思维是指通过历史事件和现象的研究，培养学生的分析、综合、判断和推理能力。在教学中，我尝试着引导学生进行历史事件的因果分析，帮助他们理解事件之间的关联，培养他们的逻辑思维能力。同时，我还鼓励学生进行历史资料的分析和解读，帮助他们培养批判性思维，提高历史问题的解决能力。通过这些探索和实践，我发现学生的历史思维能力得到了明显的提高，他们能够更好地理解历史事件的本质和背后的影响。

其次，我们应该注重培养学生的历史意识。历史意识是指学生对历史的认识、理解和关注程度。在教学中，我注重与学生进行互动，引导他们思考历史与现实的联系，提高他们对历史的兴趣和关注度。我会引导学生多角度思考历史问题，帮助他们发现历史的多样性和复杂性。同时，我还注重培养学生的历史情感，通过历史故事和人物的讲述，让学生感受到历史的魅力和人文精神。通过这些方法，我发现学生对历史的兴趣明显提高，他们开始主动探索历史的背后，思考历史对于我们的意义。

最后，我们应该关注学生的个性发展。每个学生都是独特的个体，他们在历史教育中也应该得到个性化的培养。在教学中，我尝试着关注学生的兴趣爱好和特长，结合历史知识进行个性化的教学设计。我会鼓励学生进行历史研究的小组合作，通过集思广益的方式来解决历史问题。同时，我也注重培养学生的创新能力，鼓励他们进行历史项目的设计和展示。通过这些个性化的教学方法，我发现学生的学习积极性大大提高，他们开始主动参与到历史教育中来。

总之，历史教育是一项综合性的工作，我们需要注重培养学生的历史思维能力和历史意识，关注学生的个性发展。只有这样，我们才能培养出具有批判性思维和人文素养的历史人才。感谢大家的聆听！谢谢！

初中历史教学研讨会上的发言稿 篇二

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是××中学的一名历史教师，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和思考。

作为一名历史教师，我认为历史教育应该注重培养学生的历史思维能力和历史素养。历史思维能力是指通过历史事件和现象的研究，培养学生的分析、综合、判断和推理能力。在教学中，我注重引导学生进行历史事件的因果分析，帮助他们理解事件之间的关联，培养逻辑思维能力。同时，我鼓励学生进行历史资料的分析和解读，培养批判性思维，提高历史问题的解决能力。通过这些探索和实践，我发现学生的历史思维能力得到了明显的提高，他们能够更好地理解历史事件的本质和背后的影响。

历史素养是指学生对历史的认识、理解和关注程度。在教学中，我注重与学生进行互动，引导他们思考历史与现实的联系，提高他们对历史的兴趣和关注度。我会引导学生多角度思考历史问题，帮助他们发现历史的多样性和复杂性。同时，我注重培养学生的历史情感，通过历史故事和人物的讲述，让学生感受到历史的魅力和人文精神。通过这些方法，我发现学生对历史的兴趣明显提高，他们开始主动探索历史的背后，思考历史对于我们的意义。

此外，我还注重关注学生的个性发展。每个学生都是独特的个体，他们在历史教育中也应该得到个性化的培养。在教学中，我尝试着关注学生的兴趣爱好和特长，结合历史知识进行个性化的教学设计。我会鼓励学生进行历史研究的小组合作，通过集思广益的方式来解决历史问题。同时，我也注重培养学生的创新能力，鼓励他们进行历史项目的设计和展示。通过这些个性化的教学方法，我发现学生的学习积极性大大提高，他们开始主动参与到历史教育中来。

总之，历史教育是一项综合性的工作，我们需要注重培养学生的历史思维能力和历史素养，关注学生的个性发展。只有这样，我们才能培养出具有批判性思维和人文素养的历史人才。感谢大家的聆听！谢谢！

初中历史教学研讨会上的发言稿 篇三

初中历史教学研讨会上的发言稿

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　今天来自市教科院及兄弟学校的领导、老师莅临阜中，在我校召开05年春学期盐城市初中历史教学研讨会，我谨代表江苏省阜宁中学万余名师生，向出席研讨会的全体领导、老师表示热烈的欢迎。

　　近年来，我校不断深化教育改革，推进素质教育，开足开全各类课程，初中历史、生物、地理等学科均配备专职老师，这些老师均是近年来从应届大学毕业生中选聘的，有了思想上的重视，师资上的保证，我校初中部历史等学科的教学工作取得了显著的成绩。目前，新课程改革不断深化，我们看到迎来了教育改革的.又一次春风，随着这一释放孩子、激荡心智、彰显个性的变革，将更好地为提高学生的综合素质，为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基。

　　面对当前历史教学面临的新的形势和挑战，有许多新的课题需要我们共同交流，互相切磋，深入探讨。我市教育局的领导、专家们前瞻定位，高度重视历史学科的教学研讨，为此，市教科院召开的这次研讨，具有非常重要的现实意义，我相信，通过本次研讨，将进一步促进我市初中历史教学教研水平的提高，促进历史教学同新课程全面接轨。

　　不懂得历史的人，便不会珍惜现在，更不会创造美好的未来。历史学科的教学教研工作任重道远，我们将进一步深化教学改革，提高教学质量，用历史点燃学生爱国的激情，用双手托起民族明天的太阳。

　　有朋自远方来，不亦乐乎。各位嘉宾从四面八方相聚阜

　　预祝本次教研会议圆满成功！