二年级语文《丑小鸭》评课稿(经典3篇)

二年级语文《丑小鸭》评课稿 篇一

《丑小鸭》是一部经典的童话故事，它不仅寓意深远，而且给孩子们传递了积极的价值观。在二年级语文课上，教师通过讲述这个故事，让孩子们了解了爱与尊重的重要性，培养了他们的同情心和勇气，同时也激发了他们对美的追求。

故事的开头，描述了一个丑小鸭出生的情景。孩子们通过教师的讲解，了解到丑小鸭因为长得与其他小鸭不同而受到了排斥和嘲笑。这一情节，让孩子们深刻感受到了被孤立和嘲笑的痛苦，进而引发了他们对于同情的情感。他们开始思考，为什么丑小鸭会遭受这样的待遇，这是不公平的。通过这个故事，孩子们开始认识到每个人都应该受到平等和尊重的对待。

接下来，故事讲述了丑小鸭的冒险之旅。教师通过绘本、图片等多种形式展示，让孩子们跟随丑小鸭的脚步，经历了各种各样的困难和挑战。孩子们看到了丑小鸭勇敢地面对困境，努力克服困难，最终找到了自己的归宿。通过这一情节，教师引导孩子们明白，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是应该勇敢地面对和克服。同时，教师还通过示范和引导，让孩子们互相帮助、分享和支持，培养了他们的合作精神和友爱精神。

在故事的结尾，丑小鸭变成了美丽的天鹅。孩子们通过教师的解释，明白了丑小鸭的变化背后所传递的深层含义。教师告诉他们，每个人都有自己的优点和特长，只要我们用心去发现和发展，就能找到自己的价值和美丽。这一点深深地触动了孩子们的内心，他们开始思考自己的优点和特长，懂得了自我肯定和自信的重要性。

通过二年级语文课上的《丑小鸭》，孩子们从一个小鸭子的成长故事中，领悟到了爱与尊重的重要性，培养了同情心和勇气，激发了对美的追求。这不仅是一堂语文课，更是对孩子们人格培养的一次重要教育。通过这样的教学，孩子们能够更好地理解世界，认识自我，树立正确的价值观，为今后的成长打下坚实的基础。

二年级语文《丑小鸭》评课稿 篇二

在二年级的语文课上，教师选择了经典童话故事《丑小鸭》作为教学内容，这是一个很好的选择。《丑小鸭》这个故事不仅深入人心，而且有着丰富的教育意义。通过这个故事，孩子们能够学到许多道理，培养出一些美好的品质。

首先，故事中的丑小鸭给了孩子们一个重要的启示：不能以貌取人。在故事中，其他小动物因为丑小鸭长得不一样而嘲笑他，甚至排斥他。然而，随着故事的发展，孩子们发现了丑小鸭内心的美和勇敢的品质。通过这个情节，教师引导孩子们明白，一个人的美不仅仅在外表，更在于内心的善良和勇敢。这样的教育对孩子们的成长起到积极的引导作用，让他们懂得要以真善美为标准去看待他人。

其次，故事中的丑小鸭的冒险之旅给了孩子们一个重要的启示：要勇敢面对困难。在故事中，丑小鸭经历了许多艰难困苦，但他从不退缩，勇敢地面对并克服了困难。通过这个情节，教师引导孩子们明白，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要勇敢地面对并克服。这样的教育对孩子们的成长起到积极的引导作用，让他们学会勇敢和坚持不懈。

最后，故事中的丑小鸭最终变成了美丽的天鹅，这给了孩子们一个重要的启示：每个人都有自己的价值和美丽。在故事中，丑小鸭通过自己的努力和勇敢，最终找到了自己的归宿，并变得美丽起来。通过这个情节，教师引导孩子们明白，每个人都有自己的优点和特长，只要我们用心去发现和发展，就能找到自己的价值和美丽。这样的教育对孩子们的成长起到积极的引导作用，让他们懂得自我肯定和自信。

通过二年级语文课上的《丑小鸭》，孩子们不仅学到了许多道理，培养了一些美好的品质，而且也体会到了故事中的情感和美。这样的教学不仅让孩子们在语文课上学到知识，更让他们在情感和品德的培养上得到了提升。这样的教学方式不仅能够增强孩子们的学习兴趣，还能够促进他们的全面发展。

二年级语文《丑小鸭》评课稿 篇三

二年级语文《丑小鸭》评课稿

　　中心小学的张**老师执教的《丑小鸭》，是丹麦作家安徒生写的一篇童话，本课故事性强，具有很强的可读性。张老师在执教本课时，充分把握这一点，引导学生采用“个人读、配乐读、齐读”等多种形式，让学生充分地读、美美地读，在读中感知课文内容，在读中去体会丑小鸭被欺负时的孤单可怜，在读中分享丑小鸭变天鹅时的惊奇与喜悦。课上，亮点纷呈：

　　（一） 先学后教，精心设计好预习，发挥预习的最大功能。教学前，张老师做了充分的准备，认真钻研了教材，根据导学案，精心设计了预习单和学习单，给学生提供了预习的拐杖，让学生课前的学习不再是盲人摸象，将预习落到实处。

　　（二）找准时机，及时渗透学习方法。在理解“欺负”一词时，许多学生的回答不够准确，这时张老师引导学生：“大家是怎么欺负丑小鸭的？”学生很快

　　（三）激发想象，引导学习练习说话。指导学生学完第四自然段，张老师顺势引导学生：“丑小鸭还会到哪儿？会遭遇到什么？”学生以：丑小鸭来到了_________，展开想象，练习说话。孩子们的想象潜能是无限的，有的学生说丑小鸭来到草原上，被狮子追赶；有的学生说丑小鸭来到森林里，被猎人追杀…张老师课上给我们展示的让我们受益匪浅，唯一遗憾的是小组合作环节，给学生的时间不够充分，小组汇报有点流于形式。